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1、UNIT 4 Our WorldTOPIC 3 The Internet makes the world smallerSection A教案教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo):本模塊主要講授的是實(shí)義動詞的一般過去式的否定形式didn 的t用法。單元中通過運(yùn)用一般現(xiàn)在時對生活的描述以及實(shí)義動詞一般過去時的否定形式對于過去某一天沒有發(fā)生的活動的描述來進(jìn)行對比,幫助學(xué)生理解否定式的含義及用法。在通過閱讀、歌曲及游戲等活動來進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固上一單元中所呈現(xiàn)的重點(diǎn)語言知識。2、情感態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的美好情感。3、 Learn the words: affect, suggest, development a
2、nd so on.Be able to use the new learn sentence structure.Understand and tell the story.教學(xué)重點(diǎn)能通過練習(xí)、運(yùn)用等活動使學(xué)生能夠掌握怎樣防范地震本模塊的重點(diǎn)。本模塊涉及到的語法項(xiàng)目比較多,有一般現(xiàn)在時及其第三人稱單數(shù)、一般過去式及實(shí)義動詞的否定式。使學(xué)生能正確的運(yùn)用進(jìn)行語言的交際是本模塊的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上,以單詞為載體,進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí),并了解其中的語法現(xiàn)象,根據(jù)具體情境,學(xué)會交流對話,側(cè)重句型語法學(xué)習(xí),交際意向和課外拓展為重點(diǎn)。教學(xué)方法游戲,音頻,情景教學(xué)法,Pair-work 兩人小組活動,G
3、roup-work 小組活動,多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生處于初中階段,對英語有了初步了解,詞匯儲備較少, 對學(xué)生的要求重點(diǎn)是在會讀會說的基礎(chǔ)上, 能掌握一些基本單詞的拼寫和造句,了解一定的語法內(nèi)涵,與人進(jìn)行簡單溝通交流。課前準(zhǔn)備 音機(jī)、磁 、 卡片、VCD教學(xué)重點(diǎn)了解 文大意,并能復(fù)述出來。教學(xué)難點(diǎn)了解 文大意, , 出本文大意。教學(xué)用具:Textbook and tape.教學(xué)方法:Games, reading, action, etc.教學(xué)過程:Step 1 Warm-up activity1. Greeting.2. Sing an English song we ve learned
4、 together.Step 2 Presentation & drill1. Learn to say: Science affects us.T show some picture about the change that science bring to us and say “Look! What is this?It s” , help Ss understand the meaning.Read the sentence after T.Learn to say: the relation between science and our life.Drill: T shows t
5、he pictures and Ss say the words.Open the book, listen to the tape and read after it.2. Lead-in. T shows the picture of different type of science achievements. T says and helps students understand the meaning. Read the sentence after teacher.3. Drill: T shows the pictures and Ss tell the story.4. Open the book, listen to the tape and read after it.Step 3 Practise1. A game you act I say.T shows the picture of new words and the student say the correct word.Step 4 Consolidation家庭作業(yè)1. Listen to the tape and read
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