天津市南開中學(xué)2016屆高三第五次月考理綜生物試題_第1頁
天津市南開中學(xué)2016屆高三第五次月考理綜生物試題_第2頁
天津市南開中學(xué)2016屆高三第五次月考理綜生物試題_第3頁
天津市南開中學(xué)2016屆高三第五次月考理綜生物試題_第4頁
天津市南開中學(xué)2016屆高三第五次月考理綜生物試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、南開中學(xué) 2016屆第五次月考生物部分第I 卷、選擇題 ( 每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一個選項(xiàng)是正確的)1. 下列是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)的敘述中正確的是A. 與 C相比, A最主要的區(qū)別是無細(xì)胞核B. 與其它三項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場所是核糖體C. 將 A放入 lmol/L的 KNO3,溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散D. 從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者2. 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,正確的是A. 恩格爾曼研究葉綠體的主要成分時,利用了差速離心法B. 細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細(xì)

2、胞吸水漲破C. 薩克斯研究光合作用的產(chǎn)物時,運(yùn)用了同位素標(biāo)記法D. 孟德爾運(yùn)用假說一演繹法證明了基因位于染色體上3. 下列不屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)的是A. 基因有完整性和獨(dú)立性,但染色體的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化,從染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)B. 在體細(xì)胞中,基因和染色體都是成對存在的C. 成對的基因和同源染色體都是一個來自父方,一個來自母方D. 在減數(shù)分裂過程中,非等位基因與非同源染色體都會發(fā)生自由組合4. 如圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是A. 圖甲中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體概率為 1/16B. 圖乙所示生物是二倍體,則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條C. 圖丙所示家系中男性患

3、者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病D. 圖丁表示基因工程中的表達(dá)載體,除目的基因外,它還應(yīng)包含標(biāo)記基因、啟動子、 和終止子等5. 下列關(guān)于生物的變異敘述正確的是A. 某 DNA分子中丟失 1個基因,則該變異屬于基因突變B. 細(xì)胞分裂間期易發(fā)生基因突變,其它分裂時期不發(fā)生基因突變C. 二倍體水稻花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒較小D. 無子西瓜及無子番茄的培育過程中都有生長素參與6. 下列關(guān)于動物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的敘述,正確的是A. 飼喂添加甲狀腺激素的飼料,可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙B. 激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后可以繼續(xù)使用C甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物,

4、其耗氧量會增加D長期服用性激素以提高成績的運(yùn)動員,其體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人高一些二、非選擇題 ( 每空 2分)7.(16 分 ) 植物葉片在離體后,水分會迅速減少,葉片內(nèi)的各種生理活動都會發(fā)生變化. 離體葉片凈光合速率下降有兩個主要因素 : 一是氣孔導(dǎo)度 ( 指單位時間、單位面積葉片通過氣孔的氣體量 ) 的下降,阻止了 CO2的供應(yīng);二是缺水引起葉肉細(xì)胞光合能力的下降,使葉肉細(xì)胞利用 CO2的能力降低 . 科研人員用茶樹離體葉片作為研究材料,測定了氣孔導(dǎo)度、凈光合速率、蒸騰速率、胞間 CO2濃度的變化,結(jié)果如下圖所示 . 請回答 :(1) 在葉肉細(xì)胞中,水光解的場所是葉綠體的 _ ;實(shí)驗(yàn)

5、開始 4min時,水光解產(chǎn) 生氣 體 的 去 向 是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(2) 實(shí)驗(yàn)開始大約_min 后葉片表現(xiàn)出從外界吸收O2放出 CO2;實(shí)驗(yàn)8min時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生 ATP的場所有 _.(3)胞間 CO2進(jìn)入葉綠體后,與 _ 結(jié)合而被固定,再被還原生成有機(jī)物.(4)在最初 04min 內(nèi),葉肉細(xì)胞凈光合速率下降的主要原因是_ ;12min后,胞間 CO2濃度 _,凈光合速率下降的主要原因是_.8.(16 分 ) 研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)

6、( 圖甲 )和碳循環(huán)示意圖 ( 圖乙 ) ,圖中 A、 B、 C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分. 請據(jù)甲、乙兩圖,回答問題:(1)乙中的 _( 填字母 ) 可構(gòu)成生物群落,碳元素在其中是以_傳遞的 .(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒有的是_( 填字母 ).(3)湖泊中,水蚤與河蚌的關(guān)系是 _.(4) 水蚤吃藻類,而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌屬于第_ 營養(yǎng)級;水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解,這種情況下,細(xì)菌和真菌的能量直接源于第_ 營養(yǎng)級 .(5) 該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,如圖丙為在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖( 單3-2 -1). 在人為干預(yù)下,能量在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)

7、級之間的傳遞效率為_位: 10 kJ ?m a_. 用于植食動物自身的生長、發(fā)育、繁殖等的能量值是_.9. (12 分 ) 生物的性狀有的僅由一對基因控制,有的由多對基因共同控制,薺菜(2N=32) 年生的植物,果實(shí)的形狀有三角形和卵圓形兩種,兩種純合類型的薺菜雜交,F(xiàn)1全為三角形,用 F1與純合卵圓形品種做了兩個實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn) 1: F1與卵圓形果實(shí)個體雜交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形:卵圓形=3:1實(shí)驗(yàn) 2: F 1自交, F2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形:卵圓形 =15:1 分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題(1) 控制薺菜果實(shí)形狀的基因符合 _ 定律,實(shí)驗(yàn) 2產(chǎn)生的 F2中三角形薺菜的基因型有 _

8、種,在 F2的三角形果實(shí)薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代均為三角形果實(shí), 這樣的個體在 F2三角形果實(shí)薺菜中所占的比例為_.(2) 讓實(shí)驗(yàn)1得到的全部F2 植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交,假設(shè)每株F2產(chǎn)生的子代數(shù)相同,則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為_.(3) 從實(shí)驗(yàn) 2得到的果形為三角形的薺菜中任取一株,用果形為卵圓形的薺菜花粉對其授粉,收獲所有種子并單獨(dú)種植在一起得到一個株系,觀察這個株系的果形種類及數(shù)量比,理論上可能有_種情況,其中果形為三角形:卵圓形=1:1這種情況出現(xiàn)的概率為_.南開中學(xué) 2016屆第五次月考生物部分答案1.D2.B3.A4.D5.D6.A7.(16分 )(1) 類囊體薄膜( 基粒 )進(jìn)入線粒體供葉肉細(xì)胞呼吸和釋放到外界環(huán)境中( 兩者答全才給分 )(2)16線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體(3) 五碳化合物 (C5)(4) 氣孔導(dǎo)度下降,阻止CO2供應(yīng)上升缺水

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論