幼兒園中班教案

1、幼兒園中班教案1。中班健康教育教案:不亂吃東西活動目標:1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力?；顒訙蕚洌?、真實案例卡在喉嚨里的五角星；進餐時、肚子為什么疼;情景表演好吃的魚;2 每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等）活動過程:一、真實案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺.爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結

2、果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺,躺不下，又坐不下，可難受了.爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經過一位有經驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了.醫(yī)生告訴龍龍說：“以后,一定不能把一些危險的東西放入口中。”講述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎?3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍

3、龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？6、醫(yī)生對龍龍說了什么？7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？小結:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。1、圖片進餐時內容：幼兒在吃飯時,有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做,對嗎？為什么?小結:人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會

4、因為喘不上氣來而死亡.所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。2、圖片肚子為什么疼內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多.夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了.觀看后討論：小朋友,冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的?小結：。吃水果之前一定要洗干凈，要不然就會肚子疼。3、情景表演好吃的魚內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明,別著急，把魚

5、刺弄干凈了在吃,但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。2。中班安全教育教案：不跟陌生人走活動目標：1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。2、了解一些求救的方法?；顒訙蕚?1、掛圖三張（內容:故事聰明的明明)2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具?；顒舆^程一、看圖講述 1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。2、引導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走.二、情景模擬 1、教師借故離開教室。2、男校工扮演陌生人出場。

6、”陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室.陌生人與幼兒的對話：陌生人：小朋友你們老師呢？（幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內ネ姘桑?幼：老師說不能和陌生人走）陌生人：我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了.(幼：老師說不能吃陌生人的糖果）陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你們看這是麥當勞的玩具.(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當勞玩具好玩嗎？(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內湲攧谕姘?那里有更多玩具，還有薯條可以吃。（大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)3。教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人

7、離開。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)師：那位叔叔你們認識嗎？（幼：不認識)師：那你們?yōu)槭裁匆吣兀?請幾位幼兒回答）師：你為什么不跟陌生人走呢？（請一位幼兒回答）師：你們覺得誰做得對誰做得不對,為什么?教師引導幼兒討論:和陌生人走了會怎樣？三、討論求救方法 1、教師告訴幼兒”沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。2、討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。3。中班安全教育教案：遇到火災我不怕一、活動目標1、知道火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法.2、能正確撥打火警電

8、話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情.二、活動準備1、知識準備:活動前請幼兒制作發(fā)生火災怎么辦安全宣傳畫。2、物質準備：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件遇到火災怎么辦、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。三、活動過程1、通過講述”亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。(1）播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺?（2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?(3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。2

9、、討論交流引發(fā)火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。(1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？(2)演示課件，引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。（1）通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離. 幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法. 教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員. 通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時,從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志. 幼兒觀看視頻火災自救法”，進一步了解捂住口

10、鼻、彎腰走的重要性.(2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。 用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。 引導幼兒運用多種方法迅速撤離。(3）創(chuàng)設情境,引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。 提問:當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避？ 演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。(4)講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法. 教師講述”婷婷火場自救”小故事。 提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救? 運用兒歌，全面總結火災中的自救方法.4、觀看公益片”我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。請幼兒觀看公益片,談一談：如果你是受災的小朋

11、友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。4。中班社會教育教案：感恩的笑臉活動目標：1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順媽媽。2、能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順媽媽的方式。3、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、繪本感恩的笑臉電子書。2、孝親拼圖半成品3份.3、ppt。活動過程：(一）欣賞故事，導入活動。教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。（二）了解故事，理解孝順。1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。（1)提問：塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?小結：我們應該感恩一切。（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準備的？小結：

12、媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔準備這些，真的很辛苦的.2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽.提問:塔塔會怎么感恩媽媽?小結：塔塔懂得了感恩，會分擔家務，真是個孝順的好孩子。（三）討論孝順媽媽的行為。1、結合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什么？2、師生共同討論孝順媽媽的行為.小結:分擔家務也是孝順媽媽的行為。3、拓展：還有誰也應該分擔家務?小結：一家人應該相互關心、共同分擔家務，這樣才是幸福的一家人。4、觀看情景表演，學習孝順媽媽的行為。（2）提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為？小結：看來你們都是孝順的好孩子。（四）制作感恩拼圖。1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖.2、交流感恩孝順拼圖

13、.小結:孝順媽媽不僅要會想、會說,更要會做,讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧?；顒友由?1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養(yǎng)孝順的好品質。2、區(qū)域活動：迷宮投入區(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行為，增進孝敬父母長輩之情。5。中班語言教育教案：我的媽媽活動目標1、理解兒歌內容，學習有感情的朗誦兒歌。2、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。3、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的心，懂得惜福.4、能用手中的畫筆表現(xiàn)自己的媽媽。用實際行動表達對媽媽的愛?；顒訙蕚?、影片片斷媽媽再愛我一次。2、磁帶（小烏鴉愛媽媽 ）、錄音機。3、幼兒用書 圖畫紙、油畫棒。4、幼兒和媽媽的合照?；顒舆^程1、播放媽媽再愛我一次通過和

14、幼兒一起欣賞影片片斷讓幼兒感受媽媽對于孩子來說有多重要。激發(fā)幼兒愛媽媽的情感.2、閱讀幼兒用書,理解兒歌內容。提問：“小朋友們，你們喜不喜歡自己的媽媽?“你的媽媽愛你嗎？”“圖畫上的小朋友也非常愛自己的媽媽，他的媽媽看上去怎么樣？”“這位小朋友是怎樣說自己的媽媽的,請你們仔細聽!教師播放磁帶，引導幼兒傾聽并跟讀兒歌，說明兒歌的意義.幫助幼兒理解和記憶兒歌內容。3、引導幼兒具體描述媽媽的樣子提問：“你的媽媽是長發(fā)還是短發(fā)？是卷的還是直的？“媽媽的臉長得什么樣子?眼睛、嘴巴是大是??？”“媽媽平常喜歡穿什么顏色的衣服？穿裙子還是褲子？“媽媽最常做什么事？”4、請幼兒帶著和媽媽的合照，逐一上來向大家介

15、紹。提問：“平常媽媽都是怎么叫自己的？”“最喜歡媽媽的哪一個部分?為什么？“最喜歡和媽媽一起做哪些事情?為什么？”“覺得自己媽媽和別人媽媽最不同的地方是什么？5、發(fā)給每位幼兒圖畫紙和油畫棒，請幼兒把自己的媽媽畫下來。提醒幼兒畫自己曾經說過的媽媽特色.自由作畫， 教師巡視 指導個別幼兒用自己喜歡的顏色、線條表現(xiàn)媽媽的主要特征。6、完成后，互相交流展示教師將幼兒的作品布置起來，家長接送幼兒時，可以請他們欣賞，并給于幼兒鼓勵。7、活動延伸：播放歌曲小烏鴉愛媽媽體會歌曲旋律和內容一起討論：歌曲中的小烏鴉是怎么做的？（不吵鬧、不玩耍、急急忙忙趕回家;叼回蟲子喂媽媽、）小烏鴉做得對嗎？你們喜歡小烏鴉嗎？你

16、們在家是怎么對自己媽媽的?說說媽媽每天是如何照顧孩子的？以后你們怎樣對待自己的媽媽呢？(為媽媽做個小禮物、給媽媽捶背 洗腳、 給媽媽講故事 唱歌、 不讓媽媽生氣 著急等） 我們可以把我們今天的作品當作禮物送給自己的媽媽，讓媽媽開心一下。行為體驗活動：每個幼兒一個中號皮球，然后把鞋帶解開，把球放在內衣中,然后彎腰系鞋帶，體驗媽媽懷孕時活動的不方便。沙袋一個放在腹部體驗媽媽懷孕時候的辛苦.6。中班綜合教育教案:感恩母親 活動目標引導幼兒愛媽媽，因為世界上的慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。有一種情感，它與生俱來，沒有條件；綿綿不絕,它就是母愛?；顒訙蕚鋱D片、課件活動過程每年

17、五月的第二個星期天，是“母親節(jié)。為感恩母親，5月9日下午，我們紅太陽班開展了一次別開生面的母親節(jié)活動，和小朋友們一起為母親祝福！1、“我的媽媽”活動：小朋友可以自豪地向大家介紹一下自己的媽媽,也可以通過繪畫、的形式來描繪自己心中漂亮的媽媽！(可以根據(jù)小朋友的性格來決定，比較開朗的、大膽的小朋友可以用介紹的方式；內向的小朋友則可以通過繪畫的形式）2、“媽媽我愛你 賀卡顯真情”活動：現(xiàn)場教小朋友制作心宜的賀卡送給媽媽，表達感激之情。志愿者可以幫助小朋友做賀卡,寫孩子們不會寫的字等.3、游戲：找媽媽4、我為媽媽洗腳孩子們端來了一盆盆溫暖的水給媽媽洗腳，又輕輕揉著媽媽的腳，甜甜地說：“媽媽你辛苦了，媽

18、媽我愛你?？粗⒆觽兊呐e動，看到了自己孩子在幼兒園所學到的本領，媽媽們心里樂開了花。5、“媽媽，今天我喂你”的活動：寶寶們從小得到最多的是母親的細心呵護、照顧。今天，讓我們的小朋友們也要當一回“媽媽”，把餅干、飲料、糖果喂給親愛的媽媽吃。6、“祝福媽媽”活動：孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福!活動培養(yǎng)了孩子感恩的心，促進了親情的交流。我們希望每一個孩子能在充滿愛意的氛圍中，有所感動，有所感悟，并在今后的生活中能以自己力所能及的方式去關心、愛護他人!活動結束互相討論一下.7。中班健康教育教案:小手掛衣服活動目標 1：結合運動中發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵幼兒學著又快又整齊的將衣服掛在衣架上，從而進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力.2：激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我能力的積極性