成功無捷徑(1).ppt

1、成功無捷徑 學習當奮斗,今天：我們站在同一起跑線上,我正在到達成功的途中。,但，成功，離我們還很遠,在到達成功的終點之前，我們要一直,奮力奔跑,學習就應該像一只快樂的小狗,在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的誘惑和阻礙：,我最愛的狗糧水果蛋糕,我最害怕的對手惡狗三兄弟,還有我最沉溺的休閑方式狗刨,我忘了自己要做什么了,當辛勞成為一種習慣， 當勤奮成為一種充實， 無聊的嬉戲就將變成一種空虛。,禍患常積于忽微,要想富，先修路。要想學，先自覺。,1,智勇多困于所溺,龜兔賽跑給我們的啟示,很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就

2、開始跑了起來。 兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領先?？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。,啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。,龜兔賽跑對我們的啟示,第一場,勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。,龜兔溫馨提示,2,發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設計第二場甚至第三第四場比賽,Come on, lets do it again,兔子因

3、為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。,啟示二： 迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。,第二場,改變刻板的思維方式， 改進學習方法， 提高學習效率。,龜兔溫馨提示,2,到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是

4、比賽路線會有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。,啟示三：首先應該找出自己的核心競爭力，然后選擇 適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。,第三場,在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢， 把握先機， 想法、行動快人一步。,龜兔溫馨提示,2,學習心得： 1，心態(tài) 2，認真對待作業(yè) 3，善于提出問題，解決疑難 4，掌握解題方法，懂得利用， 做到舉一反三,故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一

5、次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。,啟示四：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件 好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作， 并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常 會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的 弱項正好是別人的強項。,第四場,發(fā)揚合作精神，共同促進。 在這個集體里， 我們互相之間不僅僅是對手， 我們更是同學、戰(zhàn)友。,龜兔溫馨提示,2,饅頭理論,吃了第一個饅頭，沒飽； 吃了第二個

6、饅頭，還沒有飽； 吃了第三個饅頭，飽了。 由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。 其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎，哪有第三個饅頭的效果？,基礎與發(fā)展息息相關。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。 學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。 積累是一個逐漸的過程。,每天做7個45分鐘的積累運動，為的是換取終生的受用不盡。 養(yǎng)兵千日 用兵一時,重積累,3,什么叫痛苦？ 什么叫幸福？,不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會！,在我們的周記和作文里， 不少同學在那里大叫： 痛苦 煎熬,我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功帶來的后的幸福，那又算得

7、了什么？！,我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！,我相信這樣的一個現(xiàn)實：,最困難之時就是離成功不遠之日,相信自己，才能成功,多少次揮汗如雨 傷痛曾填滿記憶只因為始終相信 去拼搏才能勝利總是在鼓舞自己 要成功就得努力熱血在賽場飛騰 巨人在東方升起 相信自己 你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡相信自己 夢想在你手中這是你的天地 相信自己 你我將超越極限超越自己相信自己 當這一切過去你們將是第一相信自己,相 信 自 己,學習心理測試,答題與學習傾向 你在填寫考卷答案時，你會： A.不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔 B.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關系 C.即使不會寫，也要保持干凈

8、 D.如果寫不出來，就亂涂一番,A.你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。不僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術(shù)、演講之類的活動，是最容易獲得大家認同的活動。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意愿很容易受人家影響的人。,B.你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印

9、證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學業(yè)成績有時候不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是來自于肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對于學習知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對于自己要學什么的動機很清楚，你的學習意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的影響，是個很有主見的學生。,C .你是一個很守規(guī)則、很保守的學生，雖然你的學業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學習意愿是屬于比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對于這些學業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學生。,D .你的學習意愿不僅是零，你還會很叛逆地破壞考卷，表示對課業(yè)的不滿和抗議。在學習動機中的環(huán)境誘因和人際