必修三小說(shuō)復(fù)習(xí)PPT參考課件

1、1,必修三小說(shuō)單元 人物形象,篇目 林黛玉進(jìn)賈府祝福 老人與海,2,近幾年山東卷小說(shuō)考題分析,3,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、梳理教材，回顧教材中的人物形象描寫。 2、了解小說(shuō)中人物形象的相關(guān)考點(diǎn)，掌握其答題方法。 3、強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范答題思路。,4,【考綱解讀】,在考綱中，對(duì)文學(xué)類文本閱讀明確要求：“欣賞作品形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”。落實(shí)到小說(shuō)閱讀中，即要求我們能夠準(zhǔn)確把握小說(shuō)人物的形象特征，學(xué)會(huì)賞析刻畫人物的技巧，分析作品塑造人物的用意或作用（表達(dá)思想情感）。,5,塑造人物的方法,（1）正面描寫： 肖像描寫、語(yǔ)言描寫、 動(dòng)作描寫、心理描寫等 （2）側(cè)面描寫： 人物襯托 環(huán)境烘托,細(xì)節(jié)描寫,6,重溫教材,

2、林黛玉進(jìn)賈府中王熙鳳的形象 閱讀課文第5段,賞析王熙鳳的形象特征,？,7,賞讀描寫王熙鳳的部分，回答問(wèn)題：,這幾處描寫運(yùn)用了什么手法？表現(xiàn)了王熙鳳什么樣的性格特點(diǎn)？,8,分析時(shí)應(yīng)該注意的方法,第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。 第二，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小說(shuō)里的人物都是在一定的環(huán)境下活動(dòng)的，所以分析人物應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)背景下理解。 第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。,9,考點(diǎn)解析,高考題中常見的人物形象的設(shè)問(wèn)模式： （1）直接概括人物形象的性格特征； （2）分析人物形象

3、的特點(diǎn)； （3）分析塑造人物的手法； （4）分析人物的心理和內(nèi)心情感。,10,各類題型答題規(guī)范：（仿高考命題）,A、結(jié)合本段描寫，簡(jiǎn)要概括王熙鳳的性格特征。 B、結(jié)合本段描寫，簡(jiǎn)要分析王熙鳳的性格特征。 C、本段中塑造王熙鳳的手法很多，請(qǐng)選擇一種進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。 （以“便用帕拭淚”，“忙轉(zhuǎn)悲為喜”為例） D、王熙鳳如此高調(diào)的出場(chǎng)，反映了她什么樣的心理？,11,結(jié)合本段描寫，簡(jiǎn)要概括王熙鳳的性格特征。,？,王熙鳳是一個(gè)張揚(yáng)高調(diào)、奢侈、善于演戲、巧于逢迎、世故圓滑的漂亮的人。,12,？,結(jié)合本段簡(jiǎn)要分析王熙鳳的性格特征。,13,A、通過(guò)王熙鳳“未見其人，先聞其聲”的出場(chǎng)描寫，可以看出她張揚(yáng)高調(diào)的性格

4、特點(diǎn)。 通過(guò)其珠光寶氣的衣著服飾可以看出她生活奢侈的特點(diǎn)。王熙鳳夸獎(jiǎng)林黛玉的語(yǔ)言以及她“忙”拭淚的動(dòng)作，可以看出她善于表演、巧于逢迎的特點(diǎn)。,B、 張揚(yáng)高調(diào)：王熙鳳的出場(chǎng)展現(xiàn)。 奢侈：王熙鳳的服飾珠光寶氣可以看出,14,本段中塑造王熙鳳的手法很多，請(qǐng)選擇一種進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。 （以“便用帕拭淚”，“忙轉(zhuǎn)悲為喜”為例）,？,15,“說(shuō)著，便用帕拭淚”，“忙轉(zhuǎn)悲為喜”，運(yùn)用動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，一“忙”字寫出了王熙鳳善于表演、巧于逢迎的性格特點(diǎn)。,16,揣摩心理,王熙鳳如此高調(diào)的出場(chǎng)，反映了她什么樣的心理？,為了向遠(yuǎn)道而來(lái)的林黛玉展示自己在賈府的特殊地位，體現(xiàn)了王熙鳳的虛榮心理。,17,實(shí)題演練,市編學(xué)案P1

5、57 捉賊 T2文中畫線的句子“臉緊緊地貼著稻草”表現(xiàn)了矮嬸怎樣的心理？（4分） T3請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析父親的人物形象。（4分）,18,明確答題思路,先由題干明確對(duì)象， 再在文中找出與對(duì)象有關(guān)的文字信息，揣摩分析這些內(nèi)容分別表現(xiàn)了體現(xiàn)了人物的哪些方面或內(nèi)涵（外在形象、心理情感、性情品行、性格特征、精神品質(zhì)、社會(huì)意義等）,19,找信息的切入點(diǎn)： 人物在各個(gè)情節(jié)中的表現(xiàn)（行動(dòng)）以及人物的肖像、語(yǔ)言、心理等； 人物活動(dòng)的背景（社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境）； 比照對(duì)象與其他人物的不同； 作者行為中直接或間接對(duì)人物進(jìn)行的評(píng)價(jià),20,分析（概括）*人物的形象特征 答題范式：分點(diǎn)列舉性格特點(diǎn)如果題干中僅是“概括”，只需列舉特征，如勤勞善良正直等或者說(shuō)他是一個(gè)勤勞、善良、正直的人。 如果是“分析”則需在每一點(diǎn)后加入如何表現(xiàn)，如勤勞，通過(guò)他天天勞作可看出；善良，正直，。,21,完善、補(bǔ)充，滿分答案。 總結(jié)反思。,22,課堂總結(jié),1、塑造人物的手法； 2、有關(guān)人物形象類考點(diǎn)及答題方法；