企業(yè)人力資源管理師專業(yè)設置標準與培訓鑒定計劃

1、企業(yè)人力資源管理師專業(yè)設置標準與培訓鑒定計劃 1. 職業(yè)概況1.1職業(yè)名稱 企業(yè)人力資源管理師。 1.2 職業(yè)定義 從事人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動關系管理等工作的專業(yè)管理人員。 1.3 職業(yè)等級 本職業(yè)共設四個等級，分別為：四級企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格四級）、三級企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格三級）、二級企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格二級）、一級企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格一級）。 1.4 職業(yè)環(huán)境 室內，常溫。 1.5 職業(yè)能力特征 具有較強的學習能力、溝通能力、信息處理能力、分析綜合能力、團隊合作能力和客戶服務能力。 （ 客戶包括內部

2、客戶（各職能部門）和外部客戶（勞動管理和社會服務部門），客戶服務指提供服務、幫助，或與之協(xié)同工作。） 1.6 基本文化程度 高中畢業(yè)（或同等學歷）。 1.7 培訓要求 1.7.1 培訓期限 全日制學校教育，根據其培養(yǎng)目標和教學計劃確定。 晉級培訓期限：四級企業(yè)人力資源管理師不少于120標準學時；三級企業(yè)人力資源管理師不少于150標準學時；二級企業(yè)人力資源管理師不少于180標準學時。 1.7.2 培訓教師 培訓教師應當具備人力資源管理的專業(yè)知識、相關專業(yè)工作經驗和教學經驗，具有良好的語言表達能力和知識傳授能力。培訓四級的教師應具有本職業(yè)三級及以上職業(yè)資格證書或相關專業(yè)中級及以上專業(yè)技術職務任職資

3、格；培訓三級的教師應具有本職業(yè)二級及以上職業(yè)資格證書或相關專業(yè)中級及以上專業(yè)技術職務任職資格；培訓二級的教師應具有本職業(yè)一級職業(yè)資格證書或相關專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格；培訓一級的教師應具有本職業(yè)一級職業(yè)資格證書或相關專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格2年以上。 1.7.3培訓場地設備 標準教室或具備相應條件的會議室，室內配備必要的計算機設備、照明設備、投影儀或多媒體等，室內衛(wèi)生、光線、通風條件良好。 1.8 鑒定要求 1.8.1 適用對象 從事本職業(yè)或準備從事本職業(yè)的人員。 1.8.2 申報條件 （略）1.8.3 鑒定方式 分為理論知識考試和專業(yè)能力考核。理論知識考試和專業(yè)能力考核均采用閉卷考試

4、的方式。理論知識考試與專業(yè)能力考核均實行百分制，成績皆達60分及以上者為合格。二級企業(yè)人力資源管理師、一級企業(yè)人力資源管理師還須進行綜合評審。 1.8.4 考評人員與考生配比 理論知識考試和專業(yè)能力考核的考評人員與考生的配比為 1：15，每個標準教室不少于2名考評人員；綜合評審委員不少于3名。 1.8.5 鑒定時間 理論知識考試時間不少于90分鐘，專業(yè)能力考核時間不少于90分鐘，綜合評審時間不少于30分鐘。 1.8.6 鑒定場所設備 標準教室或具備相應條件的會議室，室內配備必要的計算機設備、照明設備、投影儀或多媒體等，室內衛(wèi)生、光線、通風條件良好。 2基本要求2.1 職業(yè)道德 2.1.1 職業(yè)

5、道德基本知識 2.1.2 職業(yè)守則 （1）誠實公正，嚴謹求是。 （2）遵章守法，恪盡職守。 （3）以人為本，量才適用。 （4）有效激勵，促進和諧。 （5）勤勉好學，追求卓越。 2.2 基礎知識 2.2.1 勞動經濟學 （1）勞動經濟學的研究對象和研究方法 （2）勞動力供給和需求 （3）完全競爭市場條件下的工資水平與工資結構 （4）就業(yè)與失業(yè) 2.2.2 勞動法 （1）勞動法的體系 （2）勞動法律關系 2.2.3 現代企業(yè)管理 （1）企業(yè)戰(zhàn)略管理 （2）企業(yè)計劃與決策 （3）市場營銷 2.2.4 管理心理與組織行為 （1）個體心理與行為的分析 （2）工作團隊的心理與行為 （3）領導行為及其理論 （4）人力資源管理中的心理測量技術 2.2.5 人力資源開發(fā)與管理 （1）人力資源的基本理論 （2）人力資源開發(fā) （3）現代企業(yè)人力資源管理 3工作要求本標準對四級企業(yè)人力資源管理師、三級企業(yè)人力資源管理師的能力要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。31 四級企業(yè)人力資源管理師3.2 三級企業(yè)人力資源管理師4比重表41 理論知識42 專業(yè)