“福州市教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的研究”課題2007 —2008 學(xué)年度第一學(xué)期10 月份月考九年級(jí)化學(xué)試卷

1、“福州市教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的研究”課題2007 2008 學(xué)年度第一學(xué)期10 月份月考九年級(jí)化學(xué)試卷（完卷時(shí)間：60 分鐘滿分： 100 分）第卷一、選擇題： （本題共15 小題，每小題2 分，共 30 分，每小題只有一個(gè)正確答案）1實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的試液，可能是稀硫酸。你認(rèn)為，確認(rèn)的方法應(yīng)該是（）A 討論B 實(shí)驗(yàn)C調(diào)查D 上網(wǎng)2下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（）A 燭炬成灰B 花香四溢C木已成舟D 滴水成冰3下列性質(zhì)中，不屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A 木柴具有可燃性B 鐵在潮濕的空氣中易生銹C氫氣的密度比氧氣小D 銅在空氣中加熱會(huì)生成氧化銅4化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的標(biāo)志是（）A 有氣體放

2、出或有沉淀的變化B 有發(fā)光發(fā)熱的變化C物質(zhì)的狀態(tài)及顏色的變化D有新物質(zhì)生成的變化5下列關(guān)于分子和原子的說法正確的是（）A 分子大，原子小B 分子可以再分而原子不能再分C原子是化學(xué)變化中的最小微粒D分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)6判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）A 發(fā)出耀眼的白光B 放出大量的熱C打磨后鎂條變亮D銀白色鎂條變成白色粉末固體氧化鎂17下列物質(zhì)中，不會(huì)污染空氣的是（）A 焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體B 汽車排放的尾氣C工產(chǎn)排放的廢氣D 植物光合作用產(chǎn)生的氣體8做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底要放少量水或細(xì)沙的原因是（）A 使反應(yīng)更激烈B 使現(xiàn)象更明顯C防止集氣瓶底炸裂D 防止火星

3、四射9下圖形象地表示了水在常溫下的揮發(fā)和水受熱加快蒸發(fā)的情況，由此分析下列說法錯(cuò)誤的是（）A 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著B 在受熱的情況下，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快C只要溫度相同，任何物質(zhì)的分子間的間隔都是相同的D同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)分子間的間隔是不同的10相對(duì)原子質(zhì)量是（）A 一個(gè)原子的質(zhì)量B 原子的數(shù)量C原子質(zhì)量的簡(jiǎn)稱D原子的質(zhì)量與碳12 原子的質(zhì)量的1/ 12 比值11可用酒精燈火焰直接加熱的玻璃儀器是（）A 試管B 燒杯C量筒D 蒸發(fā)皿12下列說法不正確的（）A 實(shí)驗(yàn)時(shí)，用剩的藥品要放回原試劑瓶里，以免浪費(fèi)B 實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有說明液體藥品的用量，一般取1 2 mLC給試管里的液體加熱

4、時(shí)，管口不能對(duì)著自己或別人D用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平13下圖的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）214一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大，它能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮。現(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w，可采用的收集方法是（）A 向上排空氣法B 向上排空氣法C排水法D 排水法和向上排空氣法15已知有一離子帶兩個(gè)單位正電荷，其核外有n 個(gè)電子，則該離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為（）A n 2B n 2C nD 2第卷二、填空與簡(jiǎn)答（本題共7 小題共 40 分）16（ 5 分）在下列的事實(shí)后面的橫線上，填寫有關(guān)分子基本性質(zhì)的序號(hào)（A 、 B、 C、 D ）。A 分子很

5、小B分子間有間隔C分子在不斷運(yùn)動(dòng)D 同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同（ 1）一滴水中的水分子個(gè)數(shù)由10 億個(gè)人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100 個(gè)，晝夜不停，需用3萬年才能數(shù)完。說明_。（ 2）在一定條件下，可以將大量氧氣壓縮到鋼瓶中。說明_ 。（ 3） 50 mL 水和 50 mL 酒精混合，混合后的體積小于100 mL 。其原因是 _ 。（ 4）有些物質(zhì)能在氧氣中燃燒，而有的物質(zhì)就不能。說明_。（ 5）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味。說明_ 。17（ 5 分）下列物質(zhì)中屬于混合物的是_，含有氧分子的是_，由原子直接構(gòu)成的純凈物是_ （填序號(hào)）。水銀空氣液氧高錳酸鉀礦泉水二氧

6、化碳18（ 13 分）下列物質(zhì)：鎂條木炭紅磷蠟燭鐵絲中，能在氧氣中燃燒火星四射 ，生 成黑 色 固體 的是 _， 其 反 應(yīng) 的文 字表 達(dá) 式是_ ，屬于 _反應(yīng)；能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體的是_，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_ ；能3在氧氣中燃燒能產(chǎn)生無色、無氣味的氣體，且在瓶壁上有水霧產(chǎn)生的是_，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_ 。19（ 3 分）冰、水、水蒸氣的某些物理性質(zhì)不同，這是因?yàn)開 ；而它們的 _ 性質(zhì)相同，這是因?yàn)開 。20（ 4 分） 2003 年中國(guó)消協(xié)對(duì)部分裝修后的室內(nèi)空氣質(zhì)量抽樣測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染。國(guó)際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)。 苯是一種沒有顏色、 帶特殊氣

7、味的液體，密度比水小， 不溶于水。 在一定條件下， 苯分別能跟氫氣、 濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)回答下列問題：（ 1）苯的物理性質(zhì)有： _ 。（ 2）苯的化學(xué)性質(zhì)有： _ 。21（ 6 分）隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人類生活水平的提高，煤、石油、天然氣等化石燃料的消耗量在不斷增大，加劇了溫室效應(yīng)。近年全球的氣溫明顯升高，使兩極的冰川融化。造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是_ ，為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如：雙面使用紙張、使用電子賀卡而不用紙質(zhì)賀卡。這種節(jié)約紙張的做法與減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是_ 。請(qǐng)你再舉一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情_

8、 。22（ 4 分）下圖是氧化汞受熱分解的微粒變化示意圖（“”表示汞原子， “”表示氧原子），它反映了物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和變化等。根據(jù)此圖，請(qǐng)你分別從分子的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)變化的角度各說出一種觀點(diǎn)：（ 1）從分子結(jié)構(gòu)角度： _ ；（ 2）從物質(zhì)變化角度： _ 。三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題共3 小題共 30 分）23（ 4 分）現(xiàn)有鑷子、燒杯、試管、膠頭滴管、坩堝鉗、量筒等儀器，請(qǐng)你為下列實(shí)驗(yàn)各選一種合適的儀器：用作配制較多量食鹽水的容器是_；吸取或滴加少量液體時(shí) 用 _ ；取 用塊 狀 藥 品 一般 使 用 _ ； 量 取一 定 量 的液 體 用_。424（ 8 分）某同學(xué)在一次玩耍中，偶然發(fā)現(xiàn)竹子浸沒水中

9、后，在竹子上打一小洞，會(huì)看到水中有很多小氣泡冒出。提出問題： 竹子中含有什么氣體呢？猜想與假設(shè)：該氣體中可能含有氧氣，也可能含有二氧化碳。查閱資料： 氧氣可以支持可然物燃燒；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)探究： （ 1）他先將竹子浸在水中，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用_法收集到了甲、乙兩瓶氣體。（ 2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中 （如右圖）。用放大鏡聚焦，發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒，瓶?jī)?nèi)充滿了白煙，這說明竹子里的氣體中含 有 _ ， 該 反 應(yīng) 的 文 字 表 達(dá) 式 為_ 。冷卻后，將導(dǎo)管的一端放入水中，打開止水夾B ，結(jié)果流入甲瓶中的水約占瓶子容積的1/ 10。（3）再往乙瓶中倒入

10、適量澄清石灰水并振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。說明竹子里的氣體中含有 _。拓展與遷移： 那么竹子里的氣體含量與空氣中的氣體含量有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是：_ 。25（ 18 分）小黃同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里，要用高錳酸鉀制取氧氣，選用了下圖中的儀器。（ 1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：_ _ _（ 2）小黃同學(xué)要完成該實(shí)驗(yàn)，還需要補(bǔ)充的一種儀器是_ 。（ 3）若采用圖中所提供的儀器可選擇的收集方法是_ 。（ 4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _ ，該反應(yīng)屬于 _反應(yīng)（填“分解” 、“化合”）。（ 5）實(shí)驗(yàn)過程中小黃同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_ ；當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)小黃同學(xué)還發(fā)現(xiàn)

11、試管破裂了，請(qǐng)你分析可能的原因是 _ 。5（ 6）小倩同學(xué)利用汽水瓶、膠塞、吸管等組裝了如圖所示的裝置來制取氧氣。則她所用的藥品應(yīng)該是 _ 、 _ ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _ 。“福州市教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的研究”課題2007 2008 學(xué)年度第一學(xué)期10 月份月考九年級(jí)化學(xué)試卷參考答案6第卷一、選擇題： （本題共30 分，每小題2 分，每小題只有一個(gè)正確答案）123456789101112131415BACDCDDCCDAABCA第卷二、填空與簡(jiǎn)答（本題含7 小題共 40 分）16（ 5分）（ 1） A（ 2） B（ 3） B（ 4）D（5） C-（各 1 分）17（ 5分） -（每個(gè) 1

12、分）18（ 13 分）鐵絲鐵氧氣四氧化三鐵化合 鎂條鎂氧氣氧化鎂蠟燭 石蠟氧氣二氧化碳水-（文字表達(dá)式 3 分，其它各 1 分）19（ 3分）分子間的間隙不同化學(xué)它們都是由水分子構(gòu)成的 -（各 1分）20（ 4分）（ 1）沒有顏色、帶特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水（ 2）一定條件下，苯分別能跟氫氣、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，還能在空氣中燃燒-（各 2 分）21（ 6 分）二氧化碳節(jié)約紙張就可以節(jié)約造紙所消耗的能量，從而減少二氧化碳的排放植樹造林，不使用一次性筷子-（各 2 分）22（ 4 分）（ 1）氧化汞分子是由氧原子和汞原子構(gòu)成的（或氧氣分子是由氧原子構(gòu)成的）2）在化學(xué)變化中： 分子可以分成原子，原子卻不能再分，只是重新組合成新物質(zhì)的分子（各2 分）三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題含3 小題共 30 分）23（ 4 分）燒杯膠頭滴管鑷子量筒和膠頭滴管（各 1 分）24（ 8 分）（ 1）排水（2）氧氣磷氧氣五氧化二磷（ 3）二氧化碳（文字表達(dá)式3 分，其它各1 分）竹子中氧氣含量