明清(前期).ppt

1、,1368年,1840年,宋元,明清（前期）,近代,1、（4）明清君主專制的加強(qiáng) 明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處的設(shè)置、君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。,考試說(shuō)明,1.了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置的史實(shí)。 2.認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。 3.感受人治的諸多弊端。認(rèn)識(shí)到專制政治走向民主法制是歷史的必然。,教學(xué)要求,政治史,經(jīng)濟(jì)史,2、（2）手工業(yè) 紡織、冶金和制瓷方面手工業(yè)生產(chǎn)的主要成就。,考試說(shuō)明,1列舉古代中國(guó)手工業(yè)在紡織、冶金和制瓷等部門的發(fā)展成就。 2欣賞精美的手工業(yè)品，體會(huì)工匠的創(chuàng)造性智慧，感受古代中國(guó)文明成就的輝煌，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)文物的意識(shí)。,教學(xué)要求,經(jīng)濟(jì)史,2、

2、（3）商業(yè) 著名的商幫。,考試說(shuō)明,1概述古代中國(guó)在“市”的形成與發(fā)展、商業(yè)都會(huì)的興盛以及著名商幫等方面呈現(xiàn)出來(lái)的商業(yè)發(fā)展的概貌。 2描述古代商業(yè)發(fā)展的一些經(jīng)典場(chǎng)景。感受商業(yè)的流動(dòng)性與活躍性。,教學(xué)要求,經(jīng)濟(jì)史,2、（4）主要經(jīng)濟(jì)政策 重農(nóng)抑商政策、海禁政策。,考試說(shuō)明,1 了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策的基本含義及其影響。,教學(xué)要求,文化史,3、（3）宋明理學(xué) 王陽(yáng)明的心學(xué)。,考試說(shuō)明,1.列舉程顥、程頤、朱熹、王陽(yáng)明等宋明理學(xué)的代表人物。 2.說(shuō)明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。 3.汲取理學(xué)中的無(wú)私無(wú)畏、襟懷磊落等精神取向。,教學(xué)要求,文化史,3、（4）明清之際的儒學(xué) 李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫

3、之的思想主張。,考試說(shuō)明,1.列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家。 2.了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展。 3.認(rèn)同明清時(shí)期儒學(xué)思想中的“提倡個(gè)性”這一價(jià)值觀念。,教學(xué)要求,文化史,4、（2）漢字與書(shū)畫(huà) 中國(guó)書(shū)畫(huà)。,考試說(shuō)明,1.概述漢字、繪畫(huà)起源、演變的過(guò)程。 2.了解中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。 3.感受中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對(duì)民族文化的自豪感和光大民族文化的自信心。,教學(xué)要求,文化史,4、（3）文學(xué)成就 明清小說(shuō)的成就。,考試說(shuō)明,1.知道詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等文學(xué)成就。 2.了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。 3.認(rèn)識(shí)古代中國(guó)光輝燦爛的文學(xué)價(jià)值。,教學(xué)要求

4、,文化史,4、（4）京劇 京劇產(chǎn)生與發(fā)展的歷程。,考試說(shuō)明,1.了解元雜劇、京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程。 2. 感受祖國(guó)戲劇文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力，樹(shù)立對(duì)民族文化的自豪感。,教學(xué)要求,知識(shí)點(diǎn)回顧,政治史,1、古代中國(guó)的政治制度 （4）明清君主專制的加強(qiáng) 明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處的設(shè)置、君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。,考試說(shuō)明,一、政治,材料一 “本朝家法，自皇祖皇考以來(lái)，一切用人聽(tīng)言大權(quán)，從無(wú)旁落，即左右親信大臣，亦未能有榮辱人、能生死者?！?清乾隆,思考：上述材料反映了明清時(shí)期怎樣的政治狀況？,材料二 “中華帝國(guó)只是一艘破敗不堪的舊船，只是幸運(yùn)地有了幾位謹(jǐn)慎的船長(zhǎng)才使它在近150年

5、期間沒(méi)有沉沒(méi)。假如來(lái)了個(gè)無(wú)能之輩掌舵，那船上的紀(jì)律與安全就都完了?！?馬戛爾尼 【馬戛爾尼：英國(guó)著名外交官， 1793年（乾隆五十八年）曾到訪中國(guó)?！?思考：結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)分析，絕對(duì)君主專制有何弊端？,明清時(shí)期君主專制制度加強(qiáng)的影響 明清時(shí)期君主專制制度加強(qiáng)，導(dǎo)致地方的政治自主性和能動(dòng)性越來(lái)越受到壓抑。 絕對(duì)的君主專制，使皇帝的決策具有個(gè)人獨(dú)斷和隨意性的特點(diǎn)，難免出現(xiàn)失誤。 絕對(duì)的君主專制，又使大小官吏只能唯上是從，助長(zhǎng)了官場(chǎng)的因循守舊之風(fēng)。 同時(shí)，它又必然造成官僚機(jī)構(gòu)的膨脹，從而導(dǎo)致官僚主義、貪污腐化之風(fēng)盛行。 這一切，都極大地妨礙了社會(huì)的進(jìn)步。,史論共享,一、政治,歸納：明清時(shí)期政治發(fā)

6、展總體特征是什么？,君主專制制度空前強(qiáng)化,經(jīng)濟(jì)史,2、古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì) （2）手工業(yè) 紡織、冶金和制瓷方面手工業(yè)生產(chǎn)的主要成就。 （3）商業(yè) 著名的商幫。 （4）主要經(jīng)濟(jì)政策 重農(nóng)抑商政策、海禁政策。,考試說(shuō)明,歸納：明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體特征是什么？,城鎮(zhèn)商品經(jīng)濟(jì)空前繁榮；存在阻礙經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的因素。,文化史,3、中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變 （3）宋明理學(xué) 王陽(yáng)明的心學(xué)。 （4）明清之際的儒學(xué) 李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之的思想主張。,考試說(shuō)明,文化史,4、古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) （2）漢字與書(shū)畫(huà) 中國(guó)書(shū)畫(huà)。 （3）文學(xué)成就 明清小說(shuō)的成就。 （4）京劇 京劇產(chǎn)生與發(fā)展的歷程。,考試說(shuō)明

7、,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括左圖人物的思想主張。,材料一,徐渭黃甲圖,鄭板橋墨竹圖,兩幅作品體現(xiàn)了怎樣的繪畫(huà)風(fēng)格？,材料二,紅樓夢(mèng)插圖,三國(guó)演義插圖,水滸傳插圖,除了上述三部作品，明清小說(shuō)中的四大名著還包括哪一朝代的哪一作品？,材料三,同光十三絕,京劇產(chǎn)生、成熟和走向世界分別是在哪一歷史時(shí)期？,材料四,為什么明清之際在思想領(lǐng)域會(huì)出現(xiàn)一股活躍的進(jìn)步思潮?,（明清時(shí)期批判思想出現(xiàn)的背景）,探究,南都繁會(huì)圖（反映明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)繁榮的景象）,提示一,神宗一次就賜給他的兒子福王田二百萬(wàn)畝；在太湖流域，十分之九的農(nóng)民失去土地。封建政府的賦役剝削也越來(lái)越重。農(nóng)民常常是傾家蕩產(chǎn)，也交不完這些“皇糧國(guó)稅”。,提示二,傳教士-

8、利瑪竇,西學(xué)東漸,提示三,為什么明清之際在思想領(lǐng)域會(huì)出現(xiàn)一股活躍的進(jìn)步思潮?,探究,（1）經(jīng)濟(jì)因素：城鎮(zhèn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽產(chǎn)生與發(fā)展。 （2）政治因素：強(qiáng)化專制主義中央集權(quán)，專制統(tǒng)治腐化，人民不滿。 （3）思想因素：宋明理學(xué)日益僵化。西學(xué)東漸中，西方科技傳入中國(guó)。,歸納：明清時(shí)期文化發(fā)展總體特征是什么？,傳統(tǒng)儒學(xué)進(jìn)一步發(fā)展；出現(xiàn)反封建的民主思想；文學(xué)藝術(shù)繁榮。,縱向梳理,1368年,1840年,明清（前期）,宋元,近代,衰落轉(zhuǎn)折,近代,1840年,衰落,文化：,政治：,經(jīng)濟(jì)：,君主專制空前強(qiáng)化,重農(nóng)抑商、海禁政策阻礙發(fā)展,宋明理學(xué)走向僵化,轉(zhuǎn)折,文化：,政治：,經(jīng)濟(jì)：,城鎮(zhèn)商品經(jīng)濟(jì)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn),儒學(xué)新發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)繁榮,封 建 社 會(huì) 漸趨衰落,文化,政治,經(jīng)濟(jì),君主專制 空前強(qiáng)化,發(fā)展 與阻礙,腐朽,落后,承古萌新,繁榮,整體趨勢(shì)？,橫向比較,橫向比較,1368年,1840年,明清（前期）,宋元,近代,14-19世紀(jì)中期的世界？,14-19世紀(jì)中期的世界,正是在同一個(gè)時(shí)間，在地球的另一端，尤其是在英國(guó)，一種新的文明挑戰(zhàn)全球的工業(yè)文明正在萌發(fā)；