小學語文二年級上冊《青松》課件(蘇教版國標本)

1、學古詩要求一：讀準字音,學古詩要求二：讀通詩句,自己大聲讀課文幾遍，做到不錯讀，不漏讀，不重讀，不打結(jié)。,松樹 常綠樹，又叫青松。絕大多數(shù)是高大喬木。高2050米,最高可達75米。松樹的種類有很多,觀賞林木有羅漢松、白皮松等等;工業(yè)林木則有赤松、白松、黃花松等等;常見的還有雪松、黑松、馬尾松。,學古詩要求三：知詩人,陳毅（1901年8月26日1972年1月6日），名世俊，字仲弘，四川樂至人，中國共產(chǎn)黨員。久經(jīng)考驗的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家、詩人；中國人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導者之一，中華人民共和國元帥（十大元帥之一），黨和國家的卓越領(lǐng)導人。,學古詩要求四：理解字詞,壓：,重壓（指雪

2、大，雪厚）。,挺：,高潔：,挺直（在重壓下不屈不撓）。,高尚純潔。,待：,等待，等到。,化：,融化。,學古詩要求五：理解詩句（字字落實）,大雪壓青松， 青松挺且直。 要知松高潔， 待到雪化時。,大雪重重地壓在青松上。 青松卻更加的挺直。 因為青松不怕壓力，無比堅強。 要知道青松是怎樣高尚純潔， 請等到冰消雪融的時候。 那時的青松會越發(fā)挺拔，更加蒼翠。,補充完整,補充完整,學古詩要求六：想象意境,一場鵝毛大雪過后，冰天雪地，天寒地凍，那又厚又重的雪壓在青松上，可是，青松沒有低頭，沒有彎腰，卻挺起胸，直起腰，挺出了自信，挺出了勇氣，挺出了一個微笑的強者，挺出了一個鋼毅的漢子。雪后陽光普照，被大雪壓

3、過，洗過的青松，在陽光下更綠了，更美了，更挺了，更有男子漢的氣概了，也更加惹人喜愛了。,學古詩要求七：感悟情理,在陳毅看來，逆境方見英雄本色，一切崇高和壯美無不在斗爭中誕生。這里的松不是默默地隱忍，不是被動地承受，而是在向惡勢力勇敢地抗爭。一壓一挺，這兩個擲地有聲的動詞，可謂把大松的力度傳寫得刻骨驚心！也正是因為作者認為逆境是對英雄的磨練，是對品性的鍛造，他才接著寫道：要知松高潔，待到雪化時。作者相信，在經(jīng)歷了風雪的滌蕩和洗禮之后，就會更見其高潔本性。這其中表現(xiàn)了作者的革命樂觀主義精神，也體現(xiàn)了他深刻的人生感悟。他相信困難是暫時的，惡勢力是要被戰(zhàn)勝的，斷言高潔的品性是絕對經(jīng)得起時間檢驗的！正是

4、這樣堅定的信念，才使這首詩通篇洋溢出飽滿的雄氣，給人啟發(fā)和激動。,學古詩要求八：背誦默寫,大雪/壓/青松， 青松/挺/且直。 要知/松/高潔， 待到/雪/化時。,大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。,壓,挺,且,待,化,看好筆順和在田字格里的位置,看好筆順和在田字格里的位置,看好筆順和在田字格里的位置,看好筆順和在田字格里的位置,看好筆順和在田字格里的位置,按筆順描紅,擴詞,壓挺 且 待 化,壓力、高壓、壓彎、重壓、電壓 挺立、挺直、挺胸、挺好、挺進 并且、而且、暫且、姑且、況且 等待、招待、對待、看待、待遇 化學、化工、進化、化雪、融化,小丹赴東北， 升學入軍工。 寫詩送汝行，

5、永遠記心中。 汝是黨之子， 革命是吾風。 汝是無產(chǎn)者， 勤儉是吾宗。 汝要學馬列， 政治多用功。,人民培養(yǎng)汝， 報答立事功。 祖國如有難， 汝應(yīng)作前鋒。 試看大風雪， 獨有立青松。 又看耐嚴寒， 籬邊長忍冬。 千錘百煉后， 方見思想紅。,陳毅的教子詩,汝要學技術(shù)， 專業(yè)應(yīng)精通。 勿學紈绔兒， 變成百癡聾。 少年當切戒， 阿飛客里空。 身體要健壯， 品德重謙恭。 工作與學習， 善始而善終。,課外閱讀,深夜拂紙筆， 燈下細沉吟。 再寫幾行詩， 略表父子情。 兒去靠學校， 照顧勝家庭。 兒去靠組織， 培養(yǎng)汝成人。 樣樣均放心， 為何再叮嚀 只為兒年幼， 事理尚不明。,應(yīng)知天地寬， 何處無風云。 應(yīng)知山