議論文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
議論文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
議論文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
議論文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)_第4頁(yè)
議論文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

【 型】 1、判斷 構(gòu)形式：（考 填空）（1） 分式（ 分 ） （2）并列式（往往是 述的主體部分）（主體部分：首先、其次、第三 ） （3） 式（ “是什么 什么 怎么 ” 構(gòu)） （ 述的主體部分有一定 “ 序 ”） （4） 比式（正面 理或 例 反面 理或 例） 2、判斷 方法及作用： 例 法： 例， 明了 點(diǎn)，使 述更具有 服力。 引 法：引用 名言， 了 點(diǎn)，使 更具有 服力（有趣 味性） 法：將 比作 ， 明了 點(diǎn)，使抽象深?yuàn)W道理 得生 形 象、深入淺出。 比 ：將 和加以比 ，突出 了 點(diǎn)。 3、段落能否 位置（ A ：古今中外 B： 、 、 折、因果） 4、分析起始段、 渡段、 尾段的作用(1 開 段作用：引出下 (全 文 通 寫 的事例，提出中心 點(diǎn)（或 :引出 ） 通 引用 名言，提出中心 點(diǎn) (或 :引出 通 引用名人趣事，提出中心 點(diǎn) (或:引出 增 了 述的趣味性。 吸引 者 , (2 結(jié)尾段作用： 前 (全文 深化中心 點(diǎn)，提出 的 ; 重復(fù)或 化 的中心 點(diǎn) ; 出 的號(hào)召或 勉人 ; 充 了 使 更 密。 (3 中 段作用：承上啟下。（四） 文的 言 1、 文 言 格 概括性 、 密周到。 2、 文，就要抓住 些關(guān) 性句子中的關(guān) 性 ，反復(fù)琢磨。 1）修 、限制 的運(yùn)用。 2）復(fù)句的運(yùn)用。（并列、 、因果、條件、假 、 折） 3） 序的安排。 ( 關(guān)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論