新人教版小學(xué)語文《一封奇怪的信》教學(xué)設(shè)計

1、 教 案 設(shè) 計(封面范本)設(shè)計主題:小學(xué)語文一封奇怪的信教學(xué)設(shè)計學(xué) 科: 學(xué) 校: 授課教師: 日期:二 年 月 日(內(nèi)容范本)小學(xué)語文一封奇怪的信教學(xué)設(shè)計一個小姑娘知道了大西北的情況，用行動來表達了自己的心。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第19課一封奇怪的信.一起來看看這篇文章一封奇怪的信教學(xué)設(shè)計吧，希望大家喜歡。教學(xué)目標1、認識15個生字，會寫8個生字，學(xué)習(xí)新偏旁大字頭。2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會小姑娘熱愛祖國，關(guān)心大西北建設(shè)的美好心靈。重點難點重點:識字和正確、流利、有感情地朗讀課文。難點:讀中感悟小女孩的美好心靈。教具準備生字、詞語卡片，教學(xué)掛圖或多媒體課件(大

2、西北水土流失場面)。教學(xué)時間兩課時。教學(xué)設(shè)計第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、同學(xué)們見過大西北嗎?讓我們一起走進大西北看一看。(播放大西北水土流失的資料片段。)2、同學(xué)們，能說說你的感受嗎?一個小姑娘知道了大西北的情況，用行動來表達了自己的心。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第19課一封奇怪的信。3、齊讀課題。師:讀了課題，你想知道什么?二、初讀課文，讀準字音1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，多拼讀幾遍。2、同桌互讀生字詞，糾正讀音。3、請小老師帶讀生字詞。4、自由讀課文，要求把課文讀正確，讀通順。三、細讀課文，感悟內(nèi)容1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊想:課文主要寫了一件什么事?2、四人小組合作學(xué)習(xí)，交流讀懂

3、的地方。3、引導(dǎo)探究，感悟課文。(1)指導(dǎo)學(xué)生朗讀第2至第8自然段，明白小姑娘要寄什么樣的信。師:小姑娘冒著寒冷的秋風(fēng)，要寄一封什么樣的信呢?聯(lián)系實際，體會沉甸甸的意思。(2)重點指導(dǎo)學(xué)生朗讀第9、第10自然段，感悟內(nèi)容。師:從小姑娘說的話中你知道了什么?引導(dǎo)學(xué)生理解小姑娘為什么要寄槐樹籽到大西北去，感悟小姑娘的美好心靈。4、輕聲讀課文，用_線畫出小姑娘說的話，用線畫出叔叔說的話。(相機出示人物對話。)5、指導(dǎo)學(xué)生讀好人物對話，重點讀出小姑娘驕傲、驚奇和叔叔不解的語氣，體會小姑娘的愛心。四、總結(jié)全文，拓展思維1、學(xué)生有感情地朗讀課文。2、你喜歡課文中的小姑娘嗎，為什么?3、除了寄種子，我們還可

4、以做些什么事支援西部建設(shè)?(例如:可以寄零用錢、學(xué)習(xí)用品、衣物)第二課時一、復(fù)習(xí)引入談話:上節(jié)課我們初步感知了課文。你了解到課文里的小姑娘是個怎樣的孩子呢?二、再讀感悟1、選擇你最喜歡的句子，有感情地讀給同桌聽。2、分角色朗讀課文。(1)學(xué)生自主合作練讀。(2)指名學(xué)生分角色朗讀，師生共評。三、自主識字1、開火車認讀生字。2、學(xué)生用最拿手的方法記憶生字。(先讓學(xué)生說說識字方法，再識記。)如:熟字加偏旁:岡-鋼正-政良-娘句-夠付-府古-姑拆字方法:塞、甸3、認讀要求會寫的生字。4、指導(dǎo)書寫生字:讓學(xué)生觀察課后田字格中的生字，老師重點指導(dǎo)書寫:信、呀、怪、姑、娘都是左右結(jié)構(gòu)的字，而且左窄右寬;樹字中間又的捺變成點;奇上面的大捺畫變短;舉的撇、捺要寫長一些。四、積累詞語1、把你喜歡的詞語寫在詞語花籃里。2、選擇喜歡的詞語說句子。五、課外實踐請你給大西北的小朋友寫一封信，說說你的心里話。-文章說明-本文是經(jīng)過精選整理后的精品文檔，具有很強的實用性，下載后可對文檔進行重新編輯，可按您的想法稍作修改直接套