小數(shù)點(diǎn)搬家：教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 小數(shù)點(diǎn)搬家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊課本第40頁41頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)生動的情境“小數(shù)點(diǎn)搬家”這個童話故事，使學(xué)生探索出小數(shù)點(diǎn)向左、向右移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括及邏輯推理的水平。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)求知的過程。教學(xué)重點(diǎn)：探索、概括出小數(shù)點(diǎn)的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：移動小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠的問題。教學(xué)過程：一、 課前準(zhǔn)備,激發(fā)學(xué)生的探索精神.同學(xué)們，奇妙的數(shù)學(xué)王國里每天都在發(fā)生很多新奇的事情，從中我們持續(xù)探索,持續(xù)獲取新的知識，今天我們又要去探索什么新的奧妙呢!愿意跟老師一起去看看嗎?那就帶著你最大的好

2、奇心與探索的精神,讓我們一起走進(jìn)今天的課堂.二、啟發(fā)興趣,導(dǎo)入新課.課件顯示你能讀出這個數(shù)嗎？（285）現(xiàn)在呢？（2.85）這樣呢?(28.5)咦!怎么回事?數(shù)字并沒有改變大家卻讀出不同的數(shù)來?噢，原來是調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)在搗亂，你可別看它的個頭小，它的位置直接影響到小數(shù)的大小。那么，小數(shù)點(diǎn)的位置移動會引起小數(shù)大小發(fā)生怎樣的變化呢？今天我們就來探討相關(guān)小數(shù)點(diǎn)方面的知識。板書課題：小數(shù)點(diǎn)搬家好多小朋友看到課題,已經(jīng)在疑問了,小數(shù)點(diǎn)會怎樣搬家呢?就讓我們一起走進(jìn)山羊的快餐店，去看看在那里小數(shù)點(diǎn)都做了什么？二、童話激趣，發(fā)現(xiàn)變化。 1.故事導(dǎo)入山羊伯伯在森林里開了一家快餐店,快餐的價(jià)格是每份4、00元，不

3、過呀!一整天都過去了，快餐店里一個顧客也沒有，山羊伯伯發(fā)愁了：“沒有顧客怎么辦？”小數(shù)點(diǎn)急忙跑來說：“我有辦法。”于是小數(shù)點(diǎn)就向左跳了一位，現(xiàn)在快餐的價(jià)格變成了0.40元,第二天，快餐店還真有客人來了。小數(shù)點(diǎn)可得意了高興地說：(它說什么)“看來我搬家還真值得，那我就再搬一次?！痹瓉硇?shù)點(diǎn)看到搬家以后快餐店還真來客人了,于是小數(shù)點(diǎn)又向左跳了一位，這次快餐店的門口排起了長長的隊(duì)伍，山羊伯伯疑惑了：“為什么小數(shù)點(diǎn)搬家后會有這么多的客人呢？”同學(xué)們，你們知道為什么嗎？（設(shè)計(jì)意圖：用生動的語言講述小數(shù)點(diǎn)搬家的故事，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地投入到下一環(huán)節(jié)的探索與討思考中。） 2.提出問題,學(xué)生回答.(1

4、).快餐價(jià)格是如何變化的？ (2)你能給它們換個單位，改寫成整數(shù)嗎？3.小數(shù)點(diǎn)這么神奇呀！它就這么團(tuán)著身子向左一蹦，數(shù)的大小就發(fā)生了變化，那么大家在小組里討論一下,小數(shù)點(diǎn)的移動能引起數(shù)的大小發(fā)生怎樣的變化,把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來.(1).學(xué)生小組討論,交流.(2).引導(dǎo)學(xué)生歸納小數(shù)點(diǎn)向左移動的規(guī)律.(3).學(xué)生試著往下說,移動三位,四位4.小數(shù)點(diǎn)向左移動,原來的數(shù)就發(fā)生了這么神奇的變化,那如果小數(shù)點(diǎn)向右移動呢?我們還以快餐價(jià)格為例,最開始的價(jià)格是4.00元,如果小數(shù)點(diǎn)向右移動一位,該是多少?(40.0元)這個價(jià)格能有客人嗎?小數(shù)點(diǎn)向移動一位沒有客人,向右移動兩位多少錢?(400元)這回客人多了吧

5、?(不可能)為什么?小數(shù)點(diǎn)向右移動,原來的數(shù)就擴(kuò)大了,你能找出其中的規(guī)律嗎?(1).同桌之間交流,討論.(2).學(xué)生匯報(bào),師歸納,說明.三、拓展應(yīng)用1、把42.78擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍分別是多少？2、把61.2縮小到原來的十分之一，百分之一，千分之一分別是多少？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)移動過程中，位數(shù)不夠，用“0”補(bǔ)足的問題。四、鞏固練習(xí) 1.快樂小法官.出示題目,學(xué)生判斷并改正,說明原因. 五、總 結(jié) 今天我們一起學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)搬家，你有什么收獲呢？（學(xué)生說一說）小數(shù)點(diǎn)很重要，也很調(diào)皮，我們在使用時(shí)一定要細(xì)心?？刹灰屝?shù)點(diǎn)笑話我們是一個粗心大意的小朋友。親愛的同學(xué)們，今天的知識就是你明天起飛的動力，我們不可能人人都成為數(shù)學(xué)家，但我們卻能夠用知識的力量去武