中考政治 5_2 維護(hù)社會(huì)公平正義復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

1、第二章 維護(hù)社會(huì)公平正義,第五單元 勇于承擔(dān)責(zé)任 立志報(bào)效祖國,目錄,contents,中考導(dǎo)航,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),考點(diǎn)突破,4,易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),廣東中考,目錄,contents,課堂鞏固,中考模擬演練,中考導(dǎo)航,目錄,contents,5,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),目錄,contents,考點(diǎn)突破,考點(diǎn)37.理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。 考點(diǎn)28.做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。,目錄,contents,考點(diǎn)37. 理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。 1.什么是公平（正確理解公平）？ 公平是在比較中產(chǎn)

2、生的。公平是分擔(dān)自己該做的，得到自己該得的。人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得到的利益。,2.公平的重要性 （1）社會(huì)的穩(wěn)定需要公平。公平使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，是社會(huì)的穩(wěn)定器。 （2）個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展需要公平。公平能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障。 （3）公平能調(diào)動(dòng)人的積極性，使人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。,3.理智面對(duì)不公平 （1）公平總受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對(duì)的，絕對(duì)公平是不可能達(dá)到的。

3、（2）公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。當(dāng)我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、困惑時(shí)，我們不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，或許我們會(huì)更加客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。,4.如何維護(hù)公平？ （1）發(fā)生不公平現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。 （2）我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。 （3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對(duì)受害者伸出援助之手。,5.樹立公平合作意識(shí) （1）社會(huì)需要公平合作，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在

4、這種合作中，人們的積極性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，個(gè)人利益得到保障，避免內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。 （2）我們需要承擔(dān)自己該做的，不能只享受利益而不付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作意識(shí)，有助于我們順利融入社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。,6.青少年樹立公平合作意識(shí)應(yīng)該怎么做？ （1）在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們有權(quán)要求得到公平的對(duì)待，同時(shí)也要公平地對(duì)待他人。對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，我們也應(yīng)給予關(guān)注、思考和批判。 （2）在家庭中，關(guān)心體貼父母、努力學(xué)習(xí)、分擔(dān)力所能及的家務(wù)，是一種公平合作。 （3）在學(xué)校里，尊敬老師，遵守紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是一種公平合作。 （4）同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共

5、同進(jìn)步，這也是一種公平合作。,1.確保到2018年全市41.09萬貧困人口無一遺漏，全部脫貧，聊城市政府的這一舉措( ) A.體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是統(tǒng)籌兼顧 B.有利于確保人民群眾共享生態(tài)文明成果 C.有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕，維持社會(huì)穩(wěn)定 D.有利于促進(jìn)社會(huì)公平,D,2.為促進(jìn)教育公平，增加農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子考入重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)，國家在部分老、少、邊、窮地區(qū)實(shí)施高校招生國家專項(xiàng)計(jì)劃。2015年該計(jì)劃在四川省相應(yīng)地區(qū)共錄取新生3199人。這說明( ) 弱勢(shì)群體是社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特殊產(chǎn)物 中國公民具有均等接受教育的權(quán)利 關(guān)注弱勢(shì)群體有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧 我國政府大力促進(jìn)教育機(jī)會(huì)公平 A. B.C.D.,

6、D,考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)為廣東中考高頻考點(diǎn)，考查的題型為單項(xiàng)選擇題?？疾榈闹攸c(diǎn)是：公平的重要性；如何維護(hù)公平；理智面對(duì)不公平。,考點(diǎn)28.平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。 1.什么是正義行為和非正義行為？ (1)正義行為：凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。 (2)非正義行為：凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益與他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義行為。,2.正義的行為有什么要求？ （1）正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對(duì)待他人和自己。 （2）要求每個(gè)人遵守制度、規(guī)則和

7、程序。 有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，維護(hù)正義。 （3）平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人。 （粵教版：正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，即通常所說的人權(quán)。人的生命權(quán)是最基本的人權(quán)。故意傷害他人的生命和身體是最嚴(yán)重的不正義。維護(hù)自己和他人的權(quán)利，是正義的要求。,正義要求我們尊重規(guī)則。在社會(huì)生活中遵守國家法律，遵守公共秩序，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公共環(huán)境，尊重社會(huì)公德是有正義感的具體表現(xiàn)。正義要求我們尊重自由。在正義的社會(huì)和制度中，公民享有法律所確認(rèn)的個(gè)人自由，能夠在法律允許的范圍內(nèi)對(duì)個(gè)人事務(wù)進(jìn)行選擇和決策，任何人不得將自己的意志強(qiáng)加在他人身上。每個(gè)人都有義

8、務(wù)尊重他人的自由。正義要求承擔(dān)責(zé)任。正義與每一個(gè)人的行為有關(guān)。我們每個(gè)人都不是單獨(dú)的個(gè)體，而是人類整體的一部分，關(guān)心個(gè)人的命運(yùn)，關(guān)心人類的命運(yùn)，做有正義感的人，這是我們每一個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任。）,3.為什么說社會(huì)的發(fā)展需要正義？ (1)正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。 (2)正義的制度給予人們公平合作的支持和保障，沒有正義的制度就沒有真正的公平。 (3)正義可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個(gè)社會(huì)成員。,4.正義感的表現(xiàn) (1)面對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對(duì)正義充滿向往和追求，會(huì)樂于把正義的崇尚之情賦予行

9、動(dòng)。 (2)面對(duì)非正義的行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒的情緒，乃至采取行動(dòng)維護(hù)正義。 5.如何做一個(gè)有正義感的人？ (1)如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帯?(2)如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。 (3)我們作為未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。 (4)明辨正義與非正義行為，還能去感悟，升華道德境界，去踐行，以伸張正義。為自己、為他人、為集體、為國家的正義而奮斗。,1.校園暴力,多數(shù)是以強(qiáng)凌弱,以大欺小,或拉幫結(jié)伙,以眾欺寡。究其原因,或爭風(fēng)吃醋,或勒索錢

10、物,或口角沖突,或嫉強(qiáng)妒能。更有甚者,校中小霸王認(rèn)為“我看你不順眼”便“給你顏色”看,橫行霸道。作為一個(gè)有正義感的中學(xué)生,應(yīng)該做到( ) 如果非正義的事情發(fā)生在自己身上,自己能夠采用正當(dāng)方式,奮起抗?fàn)?如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上,能夠見義勇為、匡扶正義 能及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助 及時(shí)向老師、學(xué)校和有關(guān)部門報(bào)告,維護(hù)正義 A.B.C.D.,A,2.小華是從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)過來的，衣著比較樸素，同班的小雪覺得她太老土，與其它幾個(gè)同學(xué)總是對(duì)小華評(píng)頭論足，說她是“土包子”，小華聽了后覺得小雪太過分了，于是與小雪論理，結(jié)果影響了課堂秩序。對(duì)此，你認(rèn)為( ) A.小雪他們懂得尊重他人、與人為善 B.小

11、雪有言論自由，沒有損害小溫的自尊心，不會(huì)過分 C.小華維護(hù)正義，但是沒有注意場(chǎng)合 D.同學(xué)之間難免有矛盾，小華沒有寬容小雪,C,考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)為廣東中考高頻考點(diǎn)，考查的題型為單項(xiàng)選擇題?？疾榈闹攸c(diǎn)是：正義和非正義行為；正義的重要性；維護(hù)正義。,易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn),目錄,contents,1.公平總是(相對(duì)的，我們應(yīng)為創(chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)做出不懈努力。 2.公平是在(比較中產(chǎn)生的。 3.正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的(生命權(quán)，公正地對(duì)待他人和自己。 4.(遵守社會(huì)規(guī)則和程序，實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。,五年中考,目錄,contents,1.(2011)多年來，

12、方舟子以揭發(fā)中國科學(xué)界和教育界的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，批判新聞界的不真實(shí)報(bào)道，批判偽科學(xué)、偽氣功、偽環(huán)保，并頻頻引發(fā)輿論關(guān)注，他本人入選為2010年度中國正義人物候選名單。這表明著名打假斗士方舟子( ) A.是一個(gè)有正義感的人 B.為了出名，是商業(yè)炒作行為 C.為了正義行為，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身 D.為了成為中國正義人物而作的行為,A,2.(2012)近年來，廣東在公辦學(xué)校的學(xué)位不能滿足農(nóng)民工子女入學(xué)需要的地方，普遍實(shí)行農(nóng)民工子女義務(wù)教育積分制入學(xué)管理辦法。實(shí)行上述辦法有利于( ) 維護(hù)社會(huì)的公平和正義 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的監(jiān)管 維護(hù)農(nóng)民工子女的平等權(quán) 保障農(nóng)民工子女的人身安全 A.B.C.D.,C,D,3.(

13、2013)教育部2013年工作要點(diǎn)要求，要督促各地落實(shí)好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的方案。多年來，民工子女異地中考高考問題終于納入到各級(jí)政府的工作議程中。教育部的上述要求( ) A.體現(xiàn)了九年義務(wù)教育的公益性特征 B.有利于提高農(nóng)民工的整體文化素質(zhì) C.有利于維護(hù)社會(huì)的公平與和諧穩(wěn)定 D.說明農(nóng)民工的教育權(quán)受到充分尊重,4.(2013)班仁鄉(xiāng)是貴州省羅甸縣一個(gè)典型的貧困鄉(xiāng)，鄉(xiāng)里的學(xué)生每天都必須自己在學(xué)校周圍露天生火做飯，因此學(xué)生在上學(xué)時(shí)要背爐灶、鍋碗、瓢盆、柴火、大米等物品。對(duì)此，我們中學(xué)生應(yīng)該( ) A.加大扶貧力度，完善教育教學(xué)設(shè)施 B.提高貧困學(xué)生生活質(zhì)量和身體

14、素質(zhì) C.發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，學(xué)習(xí)這種做法 D.伸出援助之手給予他們力所能及的幫助,D,A,5.(2015)2015年廣東省政府工作報(bào)告提出，加快建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整機(jī)制，今年全省各類地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)將達(dá)到當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)從業(yè)人員平均工資的40%以上。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)有利于( ) A.推進(jìn)體制改革，實(shí)現(xiàn)就業(yè)公平 B.兼顧效率公平，實(shí)現(xiàn)同等富裕 C.健全經(jīng)濟(jì)制度，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.縮小收入差距，促進(jìn)社會(huì)公平,A,6.(2016)“時(shí)代楷?！崩钆啾笫巧轿魇￡柛呖h龍泉鎮(zhèn)司法所原所長。他長期戰(zhàn)斗在基層司法調(diào)解崗位上，調(diào)解矛盾糾紛數(shù)千起，化解群體性事件上百起，千方百計(jì)幫助群眾解決困難，有效防范

15、和化解了影響社會(huì)穩(wěn)定的問題。李培斌的做法( ) A.積極維護(hù)了社會(huì)的公平正義 B.積極維護(hù)了人民群眾的民主權(quán)利 C.增強(qiáng)了人們的不斷進(jìn)取意識(shí) D.化解了我國當(dāng)前社會(huì)的一切矛盾的,7.(2016)辨析題(10分。僅作判斷不說明理由者不得分) 背景材料：最近，中國青少年研究中心針對(duì)全國10個(gè)省市的5864名中小學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，32.5%的人偶爾被欺負(fù)，6.1%的人經(jīng)常被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)。浙江大學(xué)有關(guān)調(diào)查顯示，49%的同學(xué)承認(rèn)對(duì)其他同學(xué)有過不同程度的暴力行為，87%的人曾遭受到其他同學(xué)不同程度的暴力行為。 有人認(rèn)為，中小學(xué)生之間以強(qiáng)欺弱、不同程度的暴力行為等只是行為習(xí)慣問題，與道德和法律無關(guān)。請(qǐng)對(duì)

16、上述觀點(diǎn)辨析。,(1)上述觀點(diǎn)是不正確的。 (2)同學(xué)之間以強(qiáng)欺弱、不同程度的暴力行為等，與其不良行為習(xí)慣有密切關(guān)系平等、尊重和友善待人是公民道德的基本要求，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。以強(qiáng)欺弱、不同程度的暴力行為嚴(yán)重違背了公民道德的基本要求，是非正義行為，應(yīng)受到道德輿論的譴責(zé)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。,人格尊嚴(yán)權(quán)是作為人的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。以強(qiáng)欺弱、不同程度的暴力行為是侵犯他人生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)的違法行為，其中，不同程度的暴力行為中，輕則是一般違法行為，重則是犯罪行為，要追究刑事責(zé)任。 (3)

17、同學(xué)間要相互尊重，平等相待。同學(xué)間發(fā)生誤會(huì)和矛盾時(shí)要學(xué)會(huì)冷靜處理，換位思考，寬容、友善待人。要增強(qiáng)法律意識(shí)，用道德和法律規(guī)范自己的行為。,課堂鞏固,目錄,contents,1.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552405)(2016河北)全國人大常委會(huì)審議通過的刑法修正案(九)明確規(guī)定，考試作弊行為將被追究刑事責(zé)任，最高可判7年有期徒刑。考試作弊從違規(guī)違紀(jì)上升到違法層面( ) 使公民的受教育權(quán)有了法律保障 體現(xiàn)了法治建設(shè)的要求 能有力地保障和促進(jìn)社會(huì)公正 能更好地促進(jìn)社會(huì)誠信建設(shè) A. B.C. D.,D,2.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552406)(2016武威)2015年8月2日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大

18、病保險(xiǎn)的意見，部署加快推進(jìn)城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度建設(shè)，筑牢全民基本醫(yī)療保障網(wǎng)，讓更多的人民群眾受益。這一做法( ) A.能徹底消除城鄉(xiāng)差別 B.有利于維護(hù)社會(huì)公平正義 C.有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕 D.能夠使我國提前全面建成小康社會(huì),B,3.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552407)(2016達(dá)州)如圖漫畫中的現(xiàn)象說明( ) 社會(huì)資源分配不均衡的問題還相當(dāng)突出 教育領(lǐng)域中引進(jìn)競爭機(jī)制更能培養(yǎng)人才 政府要努力發(fā)展教育事業(yè)以促進(jìn)教育公平 教育資源短缺是社會(huì)主要矛盾的體現(xiàn)之一 A. B. C.D.,D,4.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552408)(2016溫州)從2016年下半年開始，浙江省將對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生，

19、給予每人每年1000元(小學(xué))或1250元(初中)的生活費(fèi)補(bǔ)助。這一補(bǔ)助政策( ) 體現(xiàn)了社會(huì)的公平正義 有利于保障公民的受教育權(quán) 體現(xiàn)了社會(huì)主義按勞分配要求 有利于對(duì)未成年人實(shí)施司法保護(hù) A.B.C.D.,A,5.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552409)(2016青島)近期，膠州市兩名中學(xué)生撿到一個(gè)內(nèi)有9000元現(xiàn)金及貴重物品的錢包，將其送到派出所，經(jīng)過民警多方尋找，物歸原主。這個(gè)事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)上獲贊無數(shù)。這件事告訴我們( ) 要做一個(gè)有正義感的人 要按照正義標(biāo)準(zhǔn)做人做事 要想獲得社會(huì)贊譽(yù)，只能拾金不昧 正義行為有利于傳遞社會(huì)正能量 A. B. C.D.,B,6.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552410)(

20、2016南寧)如圖漫畫合說明( ) A我國企業(yè)職工與機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工的收入差距已消除 B我國完善分配制度，逐步實(shí)現(xiàn)品平均分配 C有了正義的制度，就一定能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平 D我國致力于維護(hù)社會(huì)公平正義,D,中考模擬演練訓(xùn)練,一、單項(xiàng)選擇題 二、綜合題,目錄,contents,一、單項(xiàng)選擇題 1.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552411)國務(wù)院要求對(duì)城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療進(jìn)行整合，讓農(nóng)民和城市居民享受一樣的待遇。這表明我國( ) A.積極促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.積極推進(jìn)社會(huì)公平建設(shè) C.不斷完善分配制度 D.努力提高居民收入水平,B,2.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552412)李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，促進(jìn)教育事業(yè)

21、優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展，繼續(xù)加大教育資源向中西部和農(nóng)村傾斜，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。以上舉措( ) A.說明義務(wù)教育的實(shí)施是我國當(dāng)前的中心工作 B.體現(xiàn)了教育公平的理念，有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定 C.說明我國義務(wù)教育的不平衡狀況已得到根本改善 D.能夠消除城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)義務(wù)教育的健康發(fā)展,B,3.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552413)國務(wù)院關(guān)于鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃指出：“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育。”維護(hù)公平的重要性在于( ) 社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 教育發(fā)展需要絕對(duì)公平 公平體現(xiàn)著人們對(duì)權(quán)利的尊重 公平能為個(gè)人發(fā)展提供保障 A.B.C.D.,B,4.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552414)2

22、016年3月，十二屆全國人大四次會(huì)議通過了中華人民共和國慈善法。該法的通過有利于( ) 促進(jìn)社會(huì)公平 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化 推進(jìn)慈善事業(yè)發(fā)展 確保所有人無后顧之憂 A. B.C.D.,B,5.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552415)吉林市已經(jīng)啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工程，目的是解決城鄉(xiāng)之間、發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)教育資源配置不合理的問題，助力教育均衡發(fā)展，對(duì)此理解不正確的是( ) A.有利于促進(jìn)教育公平 B.可以提高人民的科學(xué)文化水平 C.保障公民受教育的權(quán)利 D.徹底解決了教育中存在的問題,D,6.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552416)漫畫保護(hù)傘表明( ) 我國正著力構(gòu)建正義制度以保障社會(huì)公平 我們要理智面對(duì)社會(huì)上的不公平

23、我國黨和政府高度重視民生問題 此舉是解決我國所有問題的關(guān)鍵 A. B. C.D.,D,7.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552417)公平是對(duì)人格的尊重，可以使一個(gè)人最大限度地釋放能量。以下有利于實(shí)現(xiàn)公平的是( ) 建立健全公正的制度 推進(jìn)教育均衡發(fā)展 獲得公平可以讓人們找到自己的尊嚴(yán)與價(jià)值 要學(xué)會(huì)正確對(duì)待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象 A.B.C.D.,A,8.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552418)“我家孩子正在參加比賽，麻煩朋友們幫忙投個(gè)票?！薄斑@是朋友家的娃，拜托投一票”隨著微信成為生活中不可或缺的社交工具，在朋友圈中給孩子拉票也成了越來越多家長頭疼卻又無可奈何的“工作”。家長在朋友圈中進(jìn)行“拉票轟炸”( ) A.能幫助

24、孩子克服虛榮心理 B.有利于孩子正確對(duì)待競爭 C.有利于增強(qiáng)孩子的自信心 D.不利于維護(hù)評(píng)選的公平性,D,9.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552419)同學(xué)們準(zhǔn)備以“我為公平喝彩”為題撰寫小論文，他們可以選用的信息有( ) 首部反家暴法正式實(shí)施 城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)整合 全國千余縣實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡 堅(jiān)決打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn) A.B.C.D.,B,10.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552420)黨的十八屆五中全會(huì)提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，決定現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部“摘帽”。這樣做有利于( ) A.縮小貧富差距，實(shí)現(xiàn)貧富均等 B.維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)和諧 C.維護(hù)人民利益，實(shí)現(xiàn)同等

25、富裕 D.解決主要矛盾，實(shí)現(xiàn)絕對(duì)公平,B,11.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552421)公平和正義就像一盞明燈，照耀人類歷史前進(jìn)的航程.沒有對(duì)公平正義的追求，人類將失去文明發(fā)展的動(dòng)力，我們追求公平正義的意義在于( ) 公平正義推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步 公平需要有正義感的人來維護(hù) 公平正義保障社會(huì)成員的生存發(fā)展 公平正義要求我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序 A.B.C.D.,C,12.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552422)我國加大力度嚴(yán)禁查、嚴(yán)懲腐敗官員，這是因?yàn)榉锤? 有利于建成高效廉潔、公正透明的政府 有利于維護(hù)少數(shù)人的切身利益 有利于維護(hù)法律的權(quán)威，建設(shè)法治國家 有利于建設(shè)公平正義、民主法治的社會(huì)主義和諧社會(huì) A.B.C.

26、D.,B,13.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552423)右圖中國家相關(guān)部門嚴(yán)厲查處山東“非法疫苗案”，非法經(jīng)營疫苗者將未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)囊呙玟N往多個(gè)省市。對(duì)上述非法經(jīng)營者的行為認(rèn)識(shí)正確的是( ) 侵犯了我國消費(fèi)者的自主選擇權(quán) 侵犯了全體民眾的生命健康權(quán) 違背了誠信的道德準(zhǔn)則 危害了社會(huì)公平與正義 A. B. C. D.,D,14.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552424)近年來，很多專家呼吁，要想避免農(nóng)民工尊嚴(yán)與權(quán)利的淪陷和縮小城鄉(xiāng)差距，關(guān)鍵在于建立完善的雙向自由流動(dòng)機(jī)制，例如城鄉(xiāng)戶籍制度、農(nóng)民工的福利保險(xiǎn)制度、農(nóng)民工子女的受教育問題、農(nóng)民工工資保障制度等。上述材料說明( ) A.農(nóng)民工人身自由受到法律和制度的限

27、制 B.農(nóng)民工的經(jīng)濟(jì)權(quán)利受到了法律保護(hù) C.社會(huì)公平和正義需要公正制度來維護(hù) D.農(nóng)民工尊嚴(yán)與權(quán)利沒有法律保障,C,15.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552425)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中社會(huì)層面的第三個(gè)價(jià)值取向是公正。公正，就是公平與正義。正義的基本要求包括( ) 不侵犯他人的基本權(quán)利 面對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象，要勇敢地加以制止 處理事情合情合理，不偏袒哪一方 面對(duì)不正義的行為，能學(xué)會(huì)寬容 A. B.C. D.,B,16.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552426)下面漫畫共同反映了( ) A.自覺履行公民的法定義務(wù) B.維護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán) C.正確行使公民的法定權(quán)利 D.具有正義感，維護(hù)公平正義,D,二、簡答題(8分) 17.(導(dǎo)學(xué)號(hào) 13552427)材料：2015年11月1日