2025年華東師大版選修4歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版選修4歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷563考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、司馬遷在《史記·秦始皇本紀(jì)》中寫道：“秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權(quán)，禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始?！睂?duì)此理解正確的是A.司馬遷去秦不遠(yuǎn)，他的評(píng)論應(yīng)該更接近歷史事實(shí)B.司馬遷不了解歷史事實(shí)，對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確C.對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)受評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn)的影響D.司馬遷是杰出的史學(xué)家，評(píng)論應(yīng)該是準(zhǔn)確的2、亞里士多德曾提出著名的“三段論”命題，如“沒有一個(gè)人是永生的——希臘人是人——所以，沒有一個(gè)希臘人是永生的?！薄叭握摗敝饕w現(xiàn)了亞里士多德哪一方面的成就A.生物學(xué)B.邏輯學(xué)C.倫理學(xué)D.生理學(xué)3、《中國現(xiàn)代科學(xué)家》系列紀(jì)念郵票自1988年發(fā)行以來；共有30位科學(xué)家入選。李四光作為此套郵票第一組人物入選的理由是。

A.中國解析數(shù)論創(chuàng)始人和開拓者B.中國物理學(xué)研究的“開山祖師”C.中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者D.中國地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)建者和奠基人4、（俄）普希金在《皇村回憶》中寫道，拿破侖是“一個(gè)靠詭計(jì)和魯莽上臺(tái)的皇帝”，他上臺(tái)的第一件事情便是“用兇惡的手舉起血腥的寶劍”，“馬上燃起新戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕烽煙”“人間的災(zāi)星出現(xiàn)了”。對(duì)此評(píng)價(jià)，理解正確的是A.普希金對(duì)拿破侖發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的行為深惡痛絕B.肯定拿破侖傳播了法國資產(chǎn)階級(jí)革命成果C.普希金作為詩人對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)不具有史學(xué)價(jià)值D.歷史上對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)已成定論，此評(píng)價(jià)不可信5、恩格斯評(píng)價(jià)亞里斯多德為“古代最博學(xué)的人物”，其博學(xué)不包括A.哲學(xué)B.生物學(xué)C.微積分D.邏輯學(xué)6、“子貢問孔子：‘子張和子夏，哪一個(gè)更好些？’孔子說：‘子張有些過頭，而子夏顯得不及。’子貢說：‘那么，子張好一些嗎？’孔子說：‘過猶不及。’”上述材料反映了孔子主張A.中庸之道B.因材施教C.有教無類D.克己復(fù)禮7、1852年，馬克思對(duì)法國發(fā)生的股票投機(jī)和金融危機(jī)問題作了探討；1867年出版的《資本論》第I卷，涉及1865年英國工人工資狀況問題、1866年愛爾蘭農(nóng)業(yè)平均產(chǎn)量問題、1867年英國立法對(duì)使用童工約束問題。這說明馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)A.揭露了資本主義的罪惡B.源于產(chǎn)業(yè)工人生產(chǎn)實(shí)踐C.指導(dǎo)了無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)D.直面資本生義現(xiàn)實(shí)問題評(píng)卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)8、二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)和護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。A.正確B.錯(cuò)誤9、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀(jì)初期推動(dòng)中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯(cuò)誤10、“無產(chǎn)階級(jí)革命可以首先在一個(gè)落后國家取得勝利”是馬克思的觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)11、（中外歷史人物評(píng)說）

材料薛福成自1867年入曾（曾國藩）幕到1884年結(jié)束李（李鴻章）幕生涯；尤其是在李氏麾下，在政治；外交上得到了磨練。1884～1889年做地方行政長(zhǎng)官期間，又多次主持對(duì)外交涉，1889～1894年出使西歐更是其外交生涯的顛峰。早在1865年的《上曾侯相書》中，薛福成提出“于發(fā)難之始，察諸國之無惡意者，先諂以微利而退之，或競(jìng)密與聯(lián)結(jié)，俾為我助”。在不斷的外交實(shí)踐中，初步產(chǎn)生了國家主權(quán)觀念。他言簡(jiǎn)意賅地將主權(quán)解釋為“自主之權(quán)”，并聲稱“外人而撓我自主之權(quán)不可也”。在其所著《應(yīng)詔陳言書》中，力主遣使，對(duì)于清政府最終敲定常駐外交使節(jié)制度，起了促進(jìn)作用。薛福成以自身為例說，“臣到英后，除呈遞國書外，其君延請(qǐng)宴會(huì)一次，聽樂觀舞會(huì)各三次，禮也頗為周浹”。既然西方各國如此重視禮儀，且形成通例，中國自不該抱殘守缺，堅(jiān)閉固拒，他還提出通過發(fā)展工商、擴(kuò)充軍力等途徑，為中國外交提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

——摘編自胡門祥《試析薛福成的外交思想》

（1）根據(jù)材料；概括薛福成外交思想的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)薛福成的外交思想做出評(píng)價(jià)。12、（歷史選修4：中外歷史人物評(píng)說）

材料劉秉忠（1216-1274年）；邢州人，1248年輔佐忽必烈。燕京發(fā)展到元朝時(shí)已經(jīng)繕成為我國的政治；軍事和經(jīng)濟(jì)中心。劉秉忠認(rèn)為定都燕京是形勢(shì)發(fā)展的需要。劉秉忠對(duì)新城的地址做了非常精密的測(cè)量，不僅利用了新城的自然條件而且還巧妙地利用了該地區(qū)內(nèi)部的太液池、積水潭和高粱河等天然水系。他對(duì)都城的布局主要分為以下三重：新城的核心是大內(nèi)也就是帝王的宮殿所在，帝王的宮殿作為中心。然后從這個(gè)中心作為中軸線，第二層是皇城、萬歲山、太液池、隆福宮等。宮城的最南面是朝衙，北面是商業(yè)區(qū)域。內(nèi)城的設(shè)計(jì)主要參考了中國古代都城的設(shè)計(jì)格局，參考了九經(jīng)九緯的規(guī)定，設(shè)計(jì)了九條南北大街和九條東西大街，各條大街筆直寬闊。劉秉忠對(duì)大都城門的設(shè)計(jì)可謂是匠心獨(dú)運(yùn)，大都的外城共有11座城門，這源于周易關(guān)于天地之?dāng)?shù)的理念，使其充滿了神秘色彩。

——摘編自殷佰動(dòng)《中軸線——京城的靈魂線》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括劉秉忠設(shè)計(jì)營(yíng)建元大都的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析劉秉忠設(shè)計(jì)和營(yíng)建元大都的歷史意義。13、材料十九世紀(jì)末到二十世紀(jì)初，拿破侖更多地被介紹到中國。以下是資產(chǎn)階級(jí)改良派梁?jiǎn)⒊唾Y產(chǎn)階級(jí)革命派對(duì)拿破侖的評(píng)述。。

梁?jiǎn)⒊?/p>

革命派。

拿破侖的功績(jī)。

贊揚(yáng)拿破侖是“曠代英雄”；“蓋世怪杰”；將自由空氣播灑于歐洲，“在法國境外到處破壞各種封建形式”。

認(rèn)為拿破侖是“革命之健兒；建國之豪杰”?！敖裨嚐o懔悍無前之法民，則拿破侖何如矣?！薄胺ㄖ锩悍ㄖ駳鉃橹??！?/p>

拿破侖政權(quán)的性質(zhì)。

拿破侖“實(shí)為開明專制之模范”。

“所謂開明專制時(shí)代者；其君以植民權(quán)為目的。如拿破侖之于法是也。”拿破侖時(shí)代是“民權(quán)伸張之時(shí)代”。

拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗原因。

除了歐洲各國的干涉之外；主要是拿破侖時(shí)代，民族國家的獨(dú)立與統(tǒng)一是歷史的潮流，而拿破侖“與時(shí)勢(shì)逆行”。

認(rèn)為是“各國之干涉”所致。因?yàn)槟闷苼鰬?zhàn)爭(zhēng)“欲以傳播革命民主主義于全歐”；所以“歐洲諸國之攻法也，思合力以復(fù)王政”。

——摘自張齊政《辛亥革命前中國思想界對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)》（1）根據(jù)材料；概括梁?jiǎn)⒊透锩稍u(píng)述拿破侖的共同點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述上述評(píng)述對(duì)歷史人物評(píng)說的借鑒之處。14、閱讀材料；回答問題。

材料黃興；1874年10月25日出生于湖南善化縣，原名黃軫，后來改名為興，字克強(qiáng)，意即興中華，克強(qiáng)敵。1902年，黃興去日本留學(xué)。留日期間，他文武兼修，后追隨孫中山走上了革命道路。歸國后，進(jìn)行反清宣傳。1903年，成立資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體華興會(huì)。1905年8月，同盟會(huì)成立后，擔(dān)任庶務(wù)。隨后，黃興在華南；長(zhǎng)江流域策劃和領(lǐng)導(dǎo)了十多次起義。1911年4月27日，黃興還發(fā)動(dòng)了“黃花崗起義”。1912年，中華民國成立后，黃興任陸軍部總長(zhǎng)、參謀總長(zhǎng)。1913年，袁世凱刺殺宋教仁后，孫中山力主武力討袁，而黃興則主張通過法律解決。1914年，孫中山改組同盟會(huì)為中華革命黨，要求黨員必須忠于領(lǐng)袖孫中山，入會(huì)按手印，遭到黃興反對(duì)。1915年袁世凱稱帝，為了民族和國家，黃興與孫中山握手言和，共商討袁事宜。1916年10月31日，黃興因病去世。

——摘編自馮磊《孫中山背后的英雄黃興》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括黃興成為資產(chǎn)階級(jí)革命家的時(shí)代背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)黃興的革命活動(dòng)。15、閱讀材料，完成下列要求。材料一司徒雷登出生在中國，他是燕京大學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)辦人。在燕大，他提倡學(xué)術(shù)自由，支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，他不惜出重金聘請(qǐng)了許多著名的國內(nèi)外教授，從而使燕大成為當(dāng)時(shí)可與北大和清華齊名的中國名校。抗戰(zhàn)時(shí)期，司徒雷登站在中國人民一邊，反對(duì)日本法西斯的侵略，為燕大師生逃離日占區(qū)，奔赴大后方和抗日根據(jù)地提供過種種掩護(hù)與方便，并因此被日寇關(guān)進(jìn)監(jiān)獄達(dá)三年之久?！院缕健兑粋€(gè)有爭(zhēng)議的歷史人物》材料二1949年8月司徒雷登離開中國的時(shí)候，伴隨他的是毛澤東寫的一篇嘲諷奚落的文章《別了，司徒雷登》。文章說他是“美國侵略政策徹底的象征”，“沒有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊’，沒有什么事做了，只好挾起皮包走路”。文章還寫道：“我們中國人是有骨氣的.聞一多拍案而起”然而，正是這個(gè)聞一多，在他那著名的《最后一次的演講》（1946年）中，認(rèn)為司徒雷登出任美國駐華大使對(duì)中國是件好事：“司徒雷登是中國人民的朋他是一位和藹可親的學(xué)者，是真正知道中國人民的要求的”——摘自長(zhǎng)平《歸去來兮，司徒雷登》

（1）根據(jù)材料一；概括司徒雷登對(duì)中國作出的歷史貢獻(xiàn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括分析毛澤東與聞一多對(duì)司徒雷登的不同態(tài)度及原因。16、閱讀材料，回答問題材料鄭吉，會(huì)稽人（今浙江），自幼尚武，少有大志，喜習(xí)外國事。以卒伍從軍，數(shù)出西域，勇敢，有謀略。公元前68年，侍郎鄭吉到西域后，一改過去從關(guān)內(nèi)派兵遠(yuǎn)征的辦法，而是迅速擴(kuò)大渠犁屯田，增加西域駐軍。公元前76年，秋收之后，鄭吉再次發(fā)兵攻車師王鳥黃于石城，車師王降。公元前60年，匈奴虛閭單于死。右賢王屠耆堂纂奪了單于位，大カ剪除異己。本應(yīng)繼位的日逐王先賢揮身感危險(xiǎn)，欲降漢，派使達(dá)于鄭吉。鄭吉表示非常歡迎，迅速派屯田士卒1500人并發(fā)龜茲等國5萬人迎日逐王降，并妥善安置。匈奴從此退出西域。宣帝甚喜，封日逐王為歸德侯，任鄭吉為都護(hù)，管西城南北二道。西漢政府自張霧首通西域，至神爵二年正式設(shè)立西域都護(hù)府，經(jīng)過七十余年，之后，統(tǒng)轄了六十八年，共計(jì)一百余年之久，西漢自在西域設(shè)躍都護(hù)府后，絲路南北兩道皆暢通無阻。鄭吉在西域先后ニ十余年，大興屯田破車師，降日逐王，出任西城第一任都護(hù)，平息烏孫內(nèi)亂，為完成統(tǒng)一西城大業(yè)立下了不朽的功勛。——摘編自予征《第一任西域都護(hù)鄭吉》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括鄭吉在西域的主要建樹及意義。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明鄭吉取得成就的原因。17、材料李善蘭自幼就讀于私塾，資稟穎異。9歲看到《九章算術(shù)》后，迷上數(shù)學(xué)，自學(xué)讀懂了歐幾里的《幾何原本》前六卷。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他說：“嗚呼！今歐羅各國日益強(qiáng)盛，為中國邊患。推原其故，制器精也，推原制器之精，算學(xué)明也?！?852年李善蘭到上海參加西方數(shù)學(xué)、天文學(xué)等的翻譯工作，8年譯書80多卷。曾國藩籌建安慶內(nèi)軍械所后，李善蘭被”聘入戎幄，兼主書局”。1866年京師同文館添設(shè)天文算學(xué)館，廣東巡撫郭蒿燾舉薦李善蘭為天文算學(xué)總教習(xí)，1868年北上就任，從此轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)教育和研究工作，審定了《同文館算學(xué)課藝》等數(shù)學(xué)教材。李善蘭對(duì)正反三角函數(shù)以及對(duì)數(shù)函數(shù)和冪級(jí)數(shù)展開式的研究，是19世紀(jì)中國數(shù)學(xué)界最重大的成就，李善蘭與英國漢學(xué)家偉烈亞力等人合作翻譯出版了數(shù)學(xué)、天文學(xué)、力學(xué)和植物學(xué)的西方著作，為近代科學(xué)在中國的傳播和發(fā)展做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。——摘編自楊自強(qiáng)《學(xué)貫中西：李善蘭傳》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出李善蘭取得科學(xué)成就的主要原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)述李善蘭的科學(xué)成就。18、閱讀材料，完成下列要求。材料姚瑩（姚瑩（17851853—），字石甫，安徽桐城人。他抨擊參加科舉的文人“讀書惟知進(jìn)取之事，不通大義，不法古人”，書院課業(yè)應(yīng)“講求道義、敦崇實(shí)學(xué)”“切于人倫之用”。姚瑩曾在福建、臺(tái)灣等地做官，在任臺(tái)灣兵備道期間率領(lǐng)臺(tái)灣軍民抵抗英軍的侵略。他兩次奉旨擔(dān)任藏差，并根據(jù)自身的親身經(jīng)歷著成《康輶紀(jì)行》《東槎紀(jì)略》等考察類紀(jì)實(shí)著作，他在書中指出“英國居西北方海中本國雖不甚大，人精巧，善治器械”“彼日夕探習(xí)者已數(shù)十年，無不知之，而吾中國曾無一人焉，留心海外事者，不待兵革之交，而勝負(fù)之?dāng)?shù)，已皎然者矣”“冀雪中國之恥，重邊海之防”“士卒要寒能赤體，暑可重衣”等。姚瑩一直致力于尋找振興國家之策，是具有時(shí)代特色的進(jìn)步思想家。?——摘編自施立業(yè)點(diǎn)?！吨袊枷爰椅膸?/p>

(1)據(jù)材料；概括姚瑩的思想主張。結(jié)合所學(xué)，分析其產(chǎn)生的時(shí)代因素。

(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述姚瑩“考察類紀(jì)實(shí)著作”在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的影響。歸納以姚瑩為代表的近代進(jìn)步思想家的可貴品質(zhì)。姚瑩卷》19、閱讀材料，完成下列要求。材料1907年秋，南開中學(xué)的創(chuàng)立者張伯苓在天津青年會(huì)第五屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式上發(fā)表了題為“雅典的奧運(yùn)會(huì)”的演說，第一次向國人介紹現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)。1908年9月，張伯苓觀看了倫敦奧運(yùn)會(huì)，并在回國后向南開中學(xué)的師生們介紹了奧運(yùn)會(huì)的盛況。1910年10月，張伯苓聯(lián)絡(luò)上海青年會(huì)和天津青年會(huì)中的體育界人士，在南京和他們共同籌辦了以大中學(xué)生為骨干力量的第一次全國學(xué)界運(yùn)動(dòng)會(huì)，并親任總裁判。這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的《通告書》中明確提出了參與奧運(yùn)會(huì)的理想。1924年8月，在南京成立的中華全國體育協(xié)進(jìn)會(huì)，推選張伯苓為名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。在張伯苓的領(lǐng)導(dǎo)下，中華全國體育協(xié)進(jìn)會(huì)的工作得到了國際奧委會(huì)的嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可。1931年，國際奧委會(huì)來函正式承認(rèn)中華全國體育協(xié)進(jìn)會(huì)為中國奧委會(huì)，同時(shí)，中華全國體育協(xié)進(jìn)會(huì)取得選派中國運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)比賽的資格。在張伯苓等人的努力下，原已錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間的田徑健兒劉長(zhǎng)春，成功代表中國參加了1932年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)。1907年秋，南開中學(xué)的創(chuàng)立者張伯苓在天津青年會(huì)第五屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式上發(fā)表了題為“雅典的奧運(yùn)會(huì)”的演說，第一次向國人介紹現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)。1908年9月，張伯苓觀看了倫敦奧運(yùn)會(huì)，并在回國后向南開中學(xué)的師生們介紹了奧運(yùn)會(huì)的盛況。1910年10月，張伯苓聯(lián)絡(luò)上海青年會(huì)和天津青年會(huì)中的體育界人士，在南京和他們共同籌辦了以大中學(xué)生為骨干力量的第一次全國學(xué)界運(yùn)動(dòng)會(huì)，并親任總裁判。這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的《通告書》中明確提出了參與奧運(yùn)會(huì)的理想。1924年8月，在南京成立的中華全國體育協(xié)進(jìn)會(huì)，推選張伯苓為名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。在張伯苓的領(lǐng)導(dǎo)下，中華全國體育協(xié)進(jìn)會(huì)的工作得到了國際奧委會(huì)的嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可。1931年，國際奧委會(huì)來函正式承認(rèn)中華全國體育協(xié)進(jìn)會(huì)為中國奧委會(huì)，同時(shí)，中華全國體育協(xié)進(jìn)會(huì)取得選派中國運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)比賽的資格。在張伯苓等人的努力下，原已錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間的田徑健兒劉長(zhǎng)春，成功代表中國參加了1932年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括張伯苓對(duì)中國近代奧運(yùn)事業(yè)的貢獻(xiàn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明近代中國加入奧運(yùn)大家庭的有利條件?！幾詣㈤丁绑w育校長(zhǎng)”張伯苓》等評(píng)卷人得分四、論述題(共2題，共10分)20、黎塞留。

依據(jù)上表材料，從社會(huì)轉(zhuǎn)型角度，結(jié)合所學(xué)，對(duì)黎塞留推行的措施進(jìn)行解讀。（要求：提取信息充分。史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，邏輯清晰）21、閱讀材料，完成下列要求完成表美國學(xué)者麥克哈特所撰《影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中的部分。序號(hào)人物備注2牛頓（1642?1727）歷史上最偉大最有影響力的科學(xué)家。4孔子（前551?前479）中國古代偉大的哲學(xué)家、思想家。6蔡倫（？?121）中國造紙術(shù)的重大改進(jìn)者。8世紀(jì)傳入阿拉伯，12世紀(jì)傳入歐洲。9哥倫布（1451—1506）發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。10愛因斯坦（1879?1955）20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。11馬克思（1818?1883）和恩格斯一起創(chuàng)立了馬克思主義學(xué)說。18秦始皇（前259?前210）開創(chuàng)了中國政治和文化統(tǒng)一的格式。20毛澤東（1893?1976）領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)黨奪取政權(quán)并在以后的27年中，對(duì)這個(gè)大國進(jìn)行相當(dāng)規(guī)模的改造。23馬丁路德（1483?1546）發(fā)動(dòng)了宗教改革運(yùn)動(dòng)。24哥白尼（1473?1543）發(fā)表《天體運(yùn)行論》，推翻地心說，建立日心說。25瓦特（1736?1819）蒸汽機(jī)的重大改進(jìn)者。27喬治華盛頓（1732?1799）領(lǐng)導(dǎo)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，擔(dān)任美國首屆總統(tǒng)。38愛迪生（1847?1931）有數(shù)量巨大的一千多種發(fā)明。73盧梭（1712?1778）提出“社會(huì)契約”和“人民主權(quán)”學(xué)說。

影響人類歷史進(jìn)程的力量是多元的。從上表中任選三位或三位以上杰出人物，自行擬定一個(gè)具體論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述（要求：論題明確，史論結(jié)合，言之成理。）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共5題，共10分)22、（歷史——選修5：中外歷史人物評(píng)說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財(cái)賦之藪（聚集），可資中國之潤(rùn)。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動(dòng)費(fèi)倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺(tái)灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時(shí)之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺(tái)灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運(yùn)米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》請(qǐng)回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺(tái)灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，概述康熙收復(fù)臺(tái)灣后的治理措施及其作用。23、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。24、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣?huì)穩(wěn)定”是“和諧社會(huì)”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會(huì)”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時(shí)期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會(huì)人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對(duì)理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。25、（歷史選修4：中外歷史人物評(píng)說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識(shí)，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會(huì)，推動(dòng)帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營(yíng)救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識(shí)，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會(huì)，推動(dòng)帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營(yíng)救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評(píng)》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)楊度一生的主要政治活動(dòng)。26、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣?huì)穩(wěn)定”是“和諧社會(huì)”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會(huì)”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時(shí)期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會(huì)人際關(guān)系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么？在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對(duì)理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】司馬遷距秦朝時(shí)間遠(yuǎn)近并不是他的評(píng)論是否接近歷史事實(shí)的依據(jù)；故A錯(cuò)誤；“對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確”說法過于絕對(duì)，故B錯(cuò)誤；“廢王道，立私權(quán)，禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義”反映了司馬遷以儒家標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)秦始皇，說明對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)受評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn)的影響，故C正確；司馬遷是否杰出與其評(píng)價(jià)是否準(zhǔn)確之間沒有必然關(guān)系，故D錯(cuò)誤。故選C。

點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵是緊扣材料關(guān)鍵信息“廢王道，立私權(quán)，禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義”，學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)從儒家的思想內(nèi)容入手，得出司馬遷的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)此即可排除無關(guān)選項(xiàng)。2、B【分析】“三段論”屬于著名的邏輯學(xué)推理，B正確；其他說法不符合三段論研究范疇，排除A、C和D。3、D【分析】結(jié)合所學(xué)，李四光是中國地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)建者和奠基人，故D正確；華羅庚是中國解析數(shù)論創(chuàng)始人和開拓者，排除A；吳有訓(xùn)是中國物理學(xué)研究的“開山祖師”，排除B；竺可楨是中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者，排除C。4、A【分析】【詳解】

材料“用兇惡的手舉起血腥的寶劍”“馬上燃起新戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕烽煙”體現(xiàn)的是普希金對(duì)拿破侖對(duì)外擴(kuò)張的批判。A正確；B說法與材料無關(guān)，排除；普希金的回憶錄具有一定的史料價(jià)值，CD排除。故選A。5、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，微積分是牛頓和萊布尼茨發(fā)明的，亞里士多德不可能會(huì)，故C項(xiàng)符合題意；亞里士多德被稱為“古代最博學(xué)的人物”，其在哲學(xué)、生物學(xué)、邏輯學(xué)等方面均有所建樹，ABD均不符合題意，排除。6、A【分析】【詳解】

“過猶不及”，這句話的意思是是事情做過頭和達(dá)不到同樣不好，這表現(xiàn)的是孔子思想中的中庸思想，故選A；因材施教指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育，排除B；有教無類指不管什么人都可以受到教育，排除C；克己復(fù)禮指約束自己，使每件事都?xì)w于“禮”，排除D。7、D【分析】【詳解】

由材料可知19世紀(jì)中后期，馬克思對(duì)不同時(shí)期資本主義國家發(fā)生的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行探討和關(guān)注，說明馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)直面資本主義現(xiàn)實(shí)問題，故選D。由材料中1867年《資本論》涉及“1867年英國立法對(duì)使用童工約束問題等”，說明馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)也關(guān)注到了資本主義緩和社會(huì)矛盾的自我調(diào)整，這并非是揭露資本主義的罪惡，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；材料僅體現(xiàn)馬克思對(duì)資本主義國家經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的關(guān)注，不能體現(xiàn)馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)是工人生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)果，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；指導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的應(yīng)該是《共產(chǎn)黨宣言》，而不是馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。二、判斷題(共3題，共6分)8、B【分析】【詳解】

二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)和護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)并不都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。故題目表述錯(cuò)誤。9、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動(dòng)20世紀(jì)初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。10、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級(jí)革命可以首先在一個(gè)落后國家取得勝利”是列寧的觀點(diǎn)，故題干表述錯(cuò)誤。三、材料分析題(共9題，共18分)11、略

【分析】【詳解】

（1）從材料“于發(fā)難之始；察諸國之無惡意者，先諂以微利而退之，或競(jìng)密與聯(lián)結(jié)，俾為我助”“初步產(chǎn)生了國家主權(quán)觀念”“對(duì)于清政府最終敲定常駐外交使節(jié)制度，起了促進(jìn)作用”“既然西方各國如此重視禮儀，且形成通例，中國自不該抱殘守缺，堅(jiān)閉固拒，他還提出通過發(fā)展工商；擴(kuò)充軍力等途徑”中可以概括出答案。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以從薛福成的外交對(duì)國家利益、國際地位、中國近代外交的發(fā)展等方面來分析出薛福成的外交思想的積極性；從外交思想的本質(zhì)、結(jié)果等方面分析出其弊端?！窘馕觥浚?）內(nèi)容：主張“以夷制夷”；維護(hù)國家主權(quán)與民族利益；派設(shè)駐外使節(jié)；改革覲見禮儀；培植強(qiáng)大國力。

（2）評(píng)價(jià)：薛福成的外交思想體現(xiàn)出對(duì)國家利益的維護(hù)，有利于提高中國的國際聲譽(yù)；為中國近代外交的開展提供理論借鑒。但其外交思想本質(zhì)上是為維護(hù)清王朝封建統(tǒng)治服務(wù)的，并不能真正地挽救國家與民族的危機(jī)。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)題目要求；概括劉秉忠設(shè)計(jì)營(yíng)建元大都的特點(diǎn)。題目作答主要需要對(duì)所給材料進(jìn)行分析和歸納，根據(jù)材料中的“利用了新城的自然條件”“帝王的宮殿作為中心”“他對(duì)都城的布局主要分為三重”“這源于周易關(guān)于天地之?dāng)?shù)的理念”相關(guān)信息，可知?jiǎng)⒈以O(shè)計(jì)營(yíng)建元大都的特點(diǎn)為：因地制宜，重視利用自然地理?xiàng)l件；具有濃厚的專制集權(quán)的政治特點(diǎn)；布局合理，功能齊全；受到了《周易》的影響，充滿神秘色彩。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析劉秉忠設(shè)計(jì)和營(yíng)建元大都的歷史意義；一方面從政治統(tǒng)治視角，實(shí)現(xiàn)了對(duì)于大一統(tǒng)多民族國家的有效管控，尤其是北方地區(qū)的有效管理；另一方面，對(duì)于北京城的打下來發(fā)展的基礎(chǔ)；同時(shí)，對(duì)于城市設(shè)計(jì)和中國建筑技藝也帶來了極大的促進(jìn)。

【點(diǎn)睛】

本題從劉秉忠設(shè)計(jì)營(yíng)建元大都作為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)于材料的分析歸納能力，同時(shí)也考查了學(xué)生提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息的能力，培養(yǎng)了學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：因地制宜；重視利用自然地理?xiàng)l件；具有濃厚的專制集權(quán)的政治特點(diǎn)；布局合理，功能齊全；受到了《周易》的影響，充滿神秘色彩。

（2）意義：有利于控制北方，促進(jìn)和鞏同了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；推動(dòng)了以北京為中心的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；推動(dòng)了中國建筑技藝的發(fā)展；為后代北京城的營(yíng)建奠定了基礎(chǔ)，并為歷代研究城市布局和設(shè)計(jì)提供了重要素材。13、略

【分析】【詳解】

(1)共同點(diǎn):根據(jù)“曠代英雄”；“蓋世怪杰”得出贊揚(yáng)和崇敬拿破侖;根據(jù)“實(shí)為開明專制之模范”得出拿破侖實(shí)行的是開明專制；根據(jù)“民權(quán)伸張之時(shí)代”得出高度評(píng)價(jià)拿破侖的革命功績(jī)；根據(jù)“認(rèn)為是“各國之干涉”所致。因?yàn)槟闷苼鰬?zhàn)爭(zhēng)“欲以傳播革命民主主義于全歐”；所以“歐洲諸國之攻法也，思合力以復(fù)王政””得出反法同盟的干涉是拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗原因。

(2)借鑒之處：從材料的信息和所學(xué)可概括得出認(rèn)識(shí)到歷史是由人民群眾創(chuàng)造、杰出人物能夠推動(dòng)歷史進(jìn)步、在特定歷史背景下評(píng)價(jià)歷史人物、要全面客觀地評(píng)價(jià)歷史人物等?！窘馕觥?1)共同點(diǎn):贊揚(yáng)和崇敬拿破侖;拿破侖實(shí)行的是開明專制;高度評(píng)價(jià)拿破侖的革命功績(jī);反法同盟的干涉是拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗原因。

(2)借鑒之處:認(rèn)識(shí)到歷史是由人民群眾創(chuàng)造;杰出人物能夠推動(dòng)歷史進(jìn)步;在特定歷史背景下評(píng)價(jià)歷史人物;要全面客觀地評(píng)價(jià)歷史人物。14、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“黃興；1874年10月25日出生于湖南善化縣，原名黃軫，后來改名為興，字克強(qiáng)，意即興中華，克強(qiáng)敵。1902年，黃興去日本留學(xué)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，近代中國深受歐洲列強(qiáng)的欺辱，隨著列強(qiáng)不斷擴(kuò)大侵華，民族危機(jī)逐漸加深，逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府被迫簽署《辛丑條約》，清政府淪為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具；根據(jù)材料“1903年，成立資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體華興會(huì)。1905年8月，同盟會(huì)成立后，擔(dān)任庶務(wù)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體和政黨的建立；根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府放寬了民間設(shè)廠限制，促進(jìn)了民族資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量逐漸壯大；根據(jù)材料“隨后，黃興在華南；長(zhǎng)江流域策劃和領(lǐng)導(dǎo)了十多次起義。1911年4月27日，黃興還發(fā)動(dòng)了‘黃花崗起義’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播；資產(chǎn)階級(jí)革命成為社會(huì)潮流。

（2）根據(jù)材料“1905年8月，同盟會(huì)成立后，擔(dān)任庶務(wù)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，參與組建了第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨同盟會(huì)，為資產(chǎn)階級(jí)革命奠定了組織基礎(chǔ)；根據(jù)材料“1911年4月27日，黃興還發(fā)動(dòng)了‘黃花崗起義’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，領(lǐng)導(dǎo)了黃花崗起義，鼓舞了人民的反清斗志；根據(jù)材料“1912年，中華民國成立后，黃興任陸軍部總長(zhǎng)、參謀總長(zhǎng)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，參加了辛亥革命，推翻了封建帝制，保衛(wèi)了武昌起義的成果；根據(jù)材料“1915年袁世凱稱帝，為了民族和國家，黃興與孫中山握手言和，共商討袁事宜”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，參加反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制的斗爭(zhēng)，捍衛(wèi)了辛亥革命的成果?！窘馕觥浚?）中國近代半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)；列強(qiáng)擴(kuò)大侵華和民族危機(jī)的加深；《辛丑條約》的簽署；清政府淪為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具；資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體和政黨的建立；民族資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大；資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播；資產(chǎn)階級(jí)革命成為社會(huì)潮流。

（2）參與組建了第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨同盟會(huì)，為資產(chǎn)階級(jí)革命奠定了組織基礎(chǔ)；領(lǐng)導(dǎo)了黃花崗起義，鼓舞了人民的反清斗志；參加了辛亥革命，推翻了封建帝制，保衛(wèi)了武昌起義的成果；參加反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制的斗爭(zhēng)，捍衛(wèi)了辛亥革命的成果。15、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料一“他是燕京大學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)辦人提倡學(xué)術(shù)自由；支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)聘請(qǐng)了許多著名的國內(nèi)外教授反對(duì)日本法西斯的侵略”進(jìn)行概括闡述。

（2）根據(jù)材料二“美國侵略政策徹底的象征”可知毛澤東持否定態(tài)度，結(jié)合所學(xué)從美國扶持國民政府內(nèi)戰(zhàn)及扶蔣反共進(jìn)行分析；根據(jù)材料二“司徒雷登是中國人民的朋他是一位和藹可親的學(xué)者，是真正知道中國人民的要求的”可知聞一多為支持態(tài)度，原因結(jié)合所學(xué)從司徒雷登對(duì)中國的貢獻(xiàn)及中美關(guān)系的改善進(jìn)行回答?！窘馕觥浚?）創(chuàng)辦燕京大學(xué)；提倡學(xué)術(shù)自由，推動(dòng)中國高等教育發(fā)展；支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)，幫助抗日師生，支持中華民族的抗日斗爭(zhēng)。

（2）毛澤東：否定。原因：美國支持國民政府內(nèi)戰(zhàn)遭到失敗；司徒雷登是美國駐華大使；是美國“扶蔣反共”政策的代言人。

聞一多：肯定。原因：司徒雷登是中國人民的朋友，對(duì)中國的諸多事業(yè)作出過貢獻(xiàn)；司徒雷登擔(dān)任美國駐華大使，將有利于幫助美國改善與中國人民的關(guān)系。16、略

【分析】【詳解】

（1）主要建樹及意義：根據(jù)“而是迅速擴(kuò)大渠犁屯田；增加西域駐軍”可得出大興屯田，就地解決駐軍的糧料供應(yīng)，減輕了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了西域的防守能力，為后世所效法；根據(jù)“公元前76年，秋收之后，鄭吉再次發(fā)兵攻車師王鳥黃于石城，車師王降。公元前60年，匈奴虛閭單于死?！笨傻贸雠c匈奴爭(zhēng)奪并大破車師，擴(kuò)大了西漢政府在西域的影響力；根據(jù)“鄭吉表示非常歡迎，迅速派屯田士卒1500人并發(fā)龜茲等國5萬人迎日逐王降，并妥善安置。匈奴從此退出西域。宣帝甚喜，封日逐王為歸德侯，任鄭吉為都護(hù)，”可得出降日逐王，使西域最終結(jié)束匈奴的統(tǒng)治，歸屬于漢朝；根據(jù)“任鄭吉為都護(hù)，管西城南北二道?！笨傻贸龀鋈挝饔虻谝蝗味甲o(hù)；保障了絲綢之路的暢通，保護(hù)了過往的客商，為完成統(tǒng)一西域大業(yè)立下了不朽的功勛；加強(qiáng)了西域與內(nèi)地中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，促進(jìn)了民族交融、有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。

（2）原因：結(jié)合所學(xué)可得出西漢國力的強(qiáng)盛、張張騫鑿空西域打下的基礎(chǔ)、漢宣帝的支持、鄭吉的勇武與謀略等方面?！窘馕觥浚?）主要建樹及意義：大興屯田；就地解決駐軍的糧料供應(yīng)，減輕了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了西域的防守能力，為后世所效法；與匈奴爭(zhēng)奪并大破車師，擴(kuò)大了西漢政府在西域的影響力；降日逐王，使西域最終結(jié)柬匈奴的統(tǒng)治，歸屬于漢朝；出任西域第一任都護(hù)；保障了絲綢之路的暢通，保護(hù)了過往的客商，為完成統(tǒng)一西域大業(yè)立下了不朽的功勛；加強(qiáng)了西域與內(nèi)地中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，促進(jìn)了民族交融、有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。

（2）原因：西漢國力的強(qiáng)盛；張張騫鑿空西域打下的基礎(chǔ)；漢宣帝的支持；鄭吉的勇武與謀略17、略

【分析】【詳解】

本題考查李善蘭的科學(xué)成就；主要考查學(xué)生對(duì)材料信息的分析概括能力。

（1）李善蘭取得科學(xué)成就的主要原因；可以根據(jù)材料中的“李善蘭自幼就讀于私塾，資稟穎異”“9歲看到《九章算術(shù)》后，迷上數(shù)學(xué)，自學(xué)讀懂了歐幾里的《幾何原本》前六卷”“推原其故，制器精也，推原制器之精，算學(xué)明也”“曾國藩籌建安慶內(nèi)軍械所后，李善蘭被‘聘入戎幄，兼主書局’”等信息分析概括得出。

（2）評(píng)述李善蘭的科學(xué)成就，可以根據(jù)材料中的“曾國藩籌建安慶內(nèi)軍械所后，李善蘭被‘聘入戎幄，兼主書局’”“審定了《同文館算學(xué)課藝》等數(shù)學(xué)教材”“李善蘭對(duì)正反三角函數(shù)以及對(duì)數(shù)函數(shù)和冪級(jí)數(shù)展開式的研究，是19世紀(jì)中國數(shù)學(xué)界最重大的成就”“李善蘭與英國漢學(xué)家偉烈亞力等人合作翻譯出版了數(shù)學(xué)、天文學(xué)、力學(xué)和植物學(xué)的西方著作，為近代科學(xué)在中國的傳播和發(fā)展做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)”等信息分析得出?！窘馕觥浚?）原因；中國傳統(tǒng)儒家思想的影響；對(duì)東西方數(shù)學(xué)思想的融合；認(rèn)為科學(xué)是救國的重要方法；李善蘭個(gè)人的聰明勤奮及對(duì)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈興趣；地主階級(jí)洋務(wù)派對(duì)李善蘭的認(rèn)可及聘用。（任答三點(diǎn)即可）

（2）評(píng)述：李善蘭參與曾國藩籌建的安慶內(nèi)軍械所，推動(dòng)了中國的近代化進(jìn)程；李善蘭翻譯的大量西方科學(xué)著作及其對(duì)數(shù)學(xué)教育和審定數(shù)學(xué)教材的貢獻(xiàn)，有利于西方近代科學(xué)在中國的傳播與發(fā)展，推動(dòng)中國教育及科學(xué)的近代化；李善蘭取得的數(shù)學(xué)成就是19世紀(jì)中國數(shù)學(xué)界的代表，對(duì)激發(fā)中國科學(xué)家的探索、研究精神，有重要的鼓勵(lì)作用。18、略

【分析】【詳解】

（1）主張：據(jù)材料“他抨擊參加科舉的文人‘讀書惟知進(jìn)取之事；不通大義，不法古人’”可知抨擊文人的功利性；據(jù)材料“講求道義；敦崇實(shí)學(xué)”可知重視道德修養(yǎng)，注重實(shí)用；據(jù)材料“著成《康輶紀(jì)行》《東槎紀(jì)略》等考察類紀(jì)實(shí)著作”可知了解西方、關(guān)注國際形勢(shì)；據(jù)材料““冀雪中國之恥，重邊海之防”“士卒要寒能赤體，暑可重衣””可知加強(qiáng)海防，磨練士兵的頑強(qiáng)意志，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

因素：據(jù)材料“在任臺(tái)灣兵備道期間率領(lǐng)臺(tái)灣軍民抵抗英軍的侵略”可知列強(qiáng)侵略；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；姚瑩生活的時(shí)代處于晚清時(shí)期，此時(shí)期封建王朝走向衰落，理學(xué)日益僵化，不能適應(yīng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國社會(huì)的劇變；同時(shí)，伴隨著西學(xué)東漸潮流，西方的科技傳入中國影響了姚瑩的思想。

（2）影響：據(jù)材料“兩次奉旨擔(dān)任藏差；根據(jù)自身的親身經(jīng)歷著成《康輶紀(jì)行》《東槎紀(jì)略》等考察類紀(jì)實(shí)著作”及所學(xué)好知可知為時(shí)人研究西藏；臺(tái)灣地區(qū)提供了寶貴的資料；書中對(duì)西方的介紹，開闊了人們的視野，起到思想啟迪作用；同時(shí)由于時(shí)代局限性和階級(jí)局限性，姚瑩尚未認(rèn)識(shí)到清政府腐朽的根源，未能真正找到救國的出路。

品質(zhì)：通過姚瑩關(guān)注民族危機(jī)，尋求振興國家的辦法可知他具有家國情懷的品質(zhì)；根據(jù)“并根據(jù)自身的親身經(jīng)歷著成《康輶紀(jì)行》《東槎紀(jì)略》等考察類紀(jì)實(shí)著作”可知其注重實(shí)踐；據(jù)“英國居西北方海中本國雖不甚大，人精巧，善治器械”可知具有世界視野?！窘馕觥?1)主張：抨擊文人的功利性（揭示科舉制度弊端）；重視道德修養(yǎng)；注重實(shí)用；了解西方；關(guān)注國際形勢(shì)（抵御外來侵略）；加強(qiáng)海防；磨練士兵的頑強(qiáng)意志，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

因素：列強(qiáng)侵略（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失??；民族危機(jī)）；封建王朝衰落；西學(xué)東漸潮流；理學(xué)僵化（經(jīng)世致用思想）。

(2)影響：為時(shí)人研究西藏；臺(tái)灣地區(qū)提供了寶貴的資料（引發(fā)時(shí)人對(duì)邊疆地區(qū)的關(guān)注）；開眼看世界；起到思想啟迪作用（沖擊舊有觀念）；尚未認(rèn)識(shí)到清政府腐朽的根源，未能真正找到救國的出路。

品質(zhì)：家國情懷；注重實(shí)踐；具有世界視野。19、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻(xiàn)：由材料“1907年秋；南開中學(xué)的創(chuàng)立者張伯苓在天津青年會(huì)第五屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式上發(fā)表了題為“雅典的奧運(yùn)會(huì)”的演說，第一次向國人介紹現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)?！笨芍l(fā)表演講，介紹奧運(yùn)會(huì)和奧運(yùn)精神；由材料“1910年10月，張伯苓聯(lián)絡(luò)上海青年會(huì)和天津青年會(huì)中的體育界人士，在南京和他們共同籌辦了以大中學(xué)生為骨干力量的第一次全國學(xué)界運(yùn)動(dòng)會(huì)，并親任總裁判?！笨芍劳袑W(xué)校平臺(tái)，發(fā)展校園體育；聯(lián)絡(luò)專業(yè)人士，組織全國性競(jìng)賽活動(dòng)；由材料“1924年8月，在南京成立的中華全國體育協(xié)進(jìn)會(huì)，”可知成立和領(lǐng)導(dǎo)全國性體育組織；由材料“在張伯苓的領(lǐng)導(dǎo)下，中華全國體育協(xié)進(jìn)會(huì)的工作得到了國際奧委會(huì)的嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可成功代表中國參加了1932年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)?！笨芍?lián)絡(luò)國際奧委會(huì)，爭(zhēng)取奧運(yùn)會(huì)參賽資格。

（2）有利條件：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，近代中國加入奧運(yùn)大家庭的有利條件有中國近代體育事業(yè)的發(fā)展；-戰(zhàn)客觀上促進(jìn)了奧林匹克精神的傳播；日本擴(kuò)大侵華，國人民族意識(shí)的廣泛覺醒；國內(nèi)體育界、教育界人士的持續(xù)努力?！窘馕觥?1)貢獻(xiàn)：發(fā)表演講；介紹奧運(yùn)會(huì)和奧運(yùn)精神；依托學(xué)校平臺(tái)，發(fā)展校園體育；聯(lián)絡(luò)專業(yè)人士，組織全國性競(jìng)賽活動(dòng)；成立和領(lǐng)導(dǎo)全國性體育組織；聯(lián)絡(luò)國際奧委會(huì)，爭(zhēng)取奧運(yùn)會(huì)參賽資格。

(2)有利條件：中國近代體育事業(yè)的發(fā)展；-戰(zhàn)客觀上促進(jìn)了奧林匹克精神的傳播；日本擴(kuò)大侵華，國人民族意識(shí)的廣泛覺醒；國內(nèi)體育界、教育界人士的持續(xù)努力。四、論述題(共2題，共10分)20、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可。關(guān)于本題作答需要從材料所給的簡(jiǎn)介及黎塞留生活的時(shí)代背景進(jìn)行解讀即可。黎塞留不但是偉大的政治家，還是杰出的行政管理者；他當(dāng)政期間，大力保護(hù)文學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)建了法蘭西學(xué)院，鼓勵(lì)商業(yè)發(fā)展，建立了強(qiáng)大的海軍，并大大拓展了法國在海外的殖民據(jù)點(diǎn)。黎塞留是法國專制制度的奠基者，他也因此而飽受責(zé)難；但他的對(duì)外政策得到毫無保留的贊賞和同情。他不僅為法蘭西的榮耀而戰(zhàn)，同時(shí)也為歐洲的文明而斗爭(zhēng)?！窘馕觥坷枞羰欠▏鴮Ｖ浦贫鹊牡旎?。在他當(dāng)政期間，法國王權(quán)專制制度得到完全鞏固，為路易十四時(shí)代的興盛打下了基礎(chǔ)，同時(shí)也是將法國改造成現(xiàn)代國家的偉大改革家。他在任內(nèi)籌建了法國海軍部，因此被譽(yù)為“法國海軍之父”。黎塞留奉行“國家至上”的理論，被認(rèn)為是現(xiàn)代實(shí)用唯利主義外交的開創(chuàng)者，在西方有“現(xiàn)代外交學(xué)之父”之稱21、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，言之有理即可。本題要圍繞“影響人類歷史進(jìn)程的力量是多元的”這一中心擬定論題，如：杰出人物能夠推動(dòng)人類歷史發(fā)展進(jìn)程，可從牛頓、毛澤東和馬丁?路德的歷史貢獻(xiàn)來說明杰出人物對(duì)人類歷史發(fā)展起先導(dǎo)作用；如：科技創(chuàng)新推動(dòng)人類歷史進(jìn)程，可以從蔡倫、瓦特和愛迪生的貢獻(xiàn)為例，說明科技創(chuàng)新深刻影響人類社會(huì)發(fā)展；如思想創(chuàng)新促進(jìn)人類歷史進(jìn)程，可以從孔子、馬克思和盧梭等人為例，說明思想創(chuàng)新促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。【解析】示例一：杰出人物能夠推動(dòng)人類歷史發(fā)展進(jìn)程。

1687年；牛頓出版了經(jīng)典力學(xué)著作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，建立起一個(gè)完整的力學(xué)理論體系，標(biāo)志著人類科學(xué)時(shí)代的開始。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨和人民，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，確立了社會(huì)主義制度，并開始探索社會(huì)主義建設(shè)的道路。改變了中國近代歷史的發(fā)展方向，為中華民族的振興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。馬丁?路德用人文主義宗教觀挑戰(zhàn)天主教會(huì)的權(quán)威，創(chuàng)立了新教，拉開了歐洲宗教改革的序幕，推動(dòng)歐洲社會(huì)思想解放。

綜上所述；杰出人物對(duì)人類歷史發(fā)展起先導(dǎo)作用。

示例二：科技創(chuàng)新推動(dòng)人類歷史進(jìn)程。

蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)；對(duì)人類文化傳播和世界文明進(jìn)步作出了杰出貢獻(xiàn)。瓦特改良了蒸汽機(jī)，推動(dòng)了工業(yè)革命開展，使人類社會(huì)進(jìn)人蒸汽時(shí)代。愛迪生的發(fā)明促進(jìn)了電的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了第二次工業(yè)革命開展，改變了人類生活。

綜上所述；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新深刻影響人類社會(huì)發(fā)展。

示例三：思想創(chuàng)新促進(jìn)人類歷史進(jìn)程。

孔子是中國古代偉大的哲學(xué)家；教育家、思想家；所創(chuàng)立