快速記憶課教學設計.doc

1、快速記憶課教學設計一課前交流：很高興和大家一起學習，老師相信你們會用最出色的表現向所有在場的老師和同學證明你們是最棒的！孩子們，你們有沒有信心？那就讓我們一起自信的對大家說：“我最棒！”很好，下面就讓我們以最棒的狀態(tài)進入今天的學習，開始我們愉快的合作之旅。師：“上課！”班長：“起立，我們的口號是：“快速記憶，創(chuàng)造奇跡！”（全班學生）一、 眼腦機能訓練：師：要想創(chuàng)造奇跡，就要經過科學的訓練，下面就進入我們的眼腦機能訓練。(播放眼腦機能訓練課件)如果有電、電腦沒有故障，眼腦機能訓練就可以隨課件走，老師也要盡快學會這套訓練指令，培養(yǎng)23名小助手，以備不時之需。眼腦機能訓練，眼腦機能訓練現在開始，請同

2、學們保持科學坐姿，頭正、肩平、腰直、足安、目視前方。一）定點凝視訓練請同學們注視前邊的圓點，暗示自己圓點擴大了，且清晰入目。二）視點左右移動訓練視點快速的、大幅度的左右移動。三）視點上下移動訓練視點快速的、大幅度的上下移動。四）視點蛇形掃視訓練視點從上到下、從左到右按著蛇形曲線反復走動。五）擴大視野訓練視點從最里面的方形開始一層一層向外展開，再從最外面的方形開始，一層一層向里收縮。緩解眼疲勞操：搓手運動，現在開始。將雙手輕輕敷在眼睛上。“?！?！眼腦機能訓練完畢。眼腦機能訓練完畢后：“記憶是一門科學，講究科學的方法。請同學們回憶一下，什么是連鎖記憶法？”先要講清楚什么是連鎖記憶？引導孩子理解著記

3、，舉實例說明。二、復習連鎖記憶：指名說、開火車說。三、 速記訓練：經過科學系統的訓練，我們每一位同學都有機會成為記憶小神童，下面就進入今天的速記樂園。1. 一分鐘速記：請同學們保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，一分鐘速記預備！開始?。ㄕn件呈現10個詞語）楓葉 菊花 桔子 柿子 樹洞睡覺 松鼠 可愛 青蛙 秋天 2. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）3. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）4. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個5. 同桌交流記憶故事。6. 全班匯報記憶故事。7.

4、二分鐘記憶：保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，二分鐘速記預備！開始?。ㄕn件呈現1520個詞語）天鵝 白紙 房子 桃子 鉛筆 菠蘿 枕頭 棉花 酒瓶 蜘蛛 尺子 空氣 米飯 花卷8. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）9. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）10. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個11. 同桌交流記憶故事。12. 全班匯報記憶故事。四、反思感悟。孩子們，這節(jié)課你一定有很多收獲或感受，想與大家交流。下面就把你最想和大家交流的話題分享給我們吧。（要求孩子交流內容豐富，從

5、多角度與大家交流。如，評價自己、評價同學、評價老師，談對文本的感受、收獲等）結束語：讓我們插上快速記憶的翅膀，為實現心中的夢想而努力吧。下課：班長：起立，我們的目標是“掌握記憶技巧，實現心中夢想”（全班學生）快速記憶課教學設計二課前交流：很高興和大家一起學習，老師相信你們會用最出色的表現向所有在場的老師和同學證明你們是最棒的！孩子們，你們有沒有信心？那就讓我們一起自信的對大家說：“我最棒！”很好，下面就讓我們以最棒的狀態(tài)進入今天的學習，開始我們愉快的合作之旅。師：“上課！”班長：“起立，我們的口號是：“快速記憶，創(chuàng)造奇跡！”（全班學生）二、 眼腦機能訓練：師：要想創(chuàng)造奇跡，就要經過科學的訓練，

6、下面就進入我們的眼腦機能訓練。(播放眼腦機能訓練課件)如果有電、電腦沒有故障，眼腦機能訓練就可以隨課件走，老師也要盡快學會這套訓練指令，培養(yǎng)23名小助手，以備不時之需。眼腦機能訓練，眼腦機能訓練現在開始，請同學們保持科學坐姿，頭正、肩平、腰直、足安、目視前方。一）定點凝視訓練請同學們注視前邊的圓點，暗示自己圓點擴大了，且清晰入目。二）視點左右移動訓練視點快速的、大幅度的左右移動。三）視點上下移動訓練視點快速的、大幅度的上下移動。四）視點蛇形掃視訓練視點從上到下、從左到右按著蛇形曲線反復走動。五）擴大視野訓練視點從最里面的方形開始一層一層向外展開，再從最外面的方形開始，一層一層向里收縮。緩解眼疲

7、勞操：搓手運動，現在開始。將雙手輕輕敷在眼睛上?！巴！?！眼腦機能訓練完畢。眼腦機能訓練完畢后：“記憶是一門科學，講究科學的方法。請同學們回憶一下，什么是連鎖記憶法？”先要講清楚什么是連鎖記憶？引導孩子理解著記，舉實例說明。二、復習連鎖記憶：指名說、開火車說。四、 速記訓練：經過科學系統的訓練，我們每一位同學都有機會成為記憶小神童，下面就進入今天的速記樂園。13. 一分鐘速記：請同學們保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，一分鐘速記預備！開始?。ㄕn件呈現10個詞語）眼淚 大雁 蘆葦 撒嬌 飛行 清風 波紋 喘氣 獅子 耳朵14. 誰愿意與大家分享你的記憶

8、成果？指名匯報。（23名）15. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）16. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個17. 同桌交流記憶故事。18. 全班匯報記憶故事。19. 二分鐘記憶：保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，二分鐘速記預備！開始！（課件呈現1520個詞語）蘋果 媽媽 吃飯 大橋 輪船 玫瑰 沙灘 柳樹 蝴蝶 高興 手機 雞蛋 汽車 木匠 房屋20. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）21. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）22. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記

9、憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個23. 同桌交流記憶故事。24. 全班匯報記憶故事。四、反思感悟。孩子們，這節(jié)課你一定有很多收獲或感受，想與大家交流。下面就把你最想和大家交流的話題分享給我們吧。（要求孩子交流內容豐富，從多角度與大家交流。如，評價自己、評價同學、評價老師，談對文本的感受、收獲等）結束語：讓我們插上快速記憶的翅膀，為實現心中的夢想而努力吧。下課：班長：起立，我們的目標是“掌握記憶技巧，實現心中夢想”（全班學生）快速記憶課教學設計三課前交流：很高興和大家一起學習，老師相信你們會用最出色的表現向所有在場的老師和同學證明你們是最棒的！孩子們，你們有沒有信心？那就讓我們一起自

10、信的對大家說：“我最棒！”很好，下面就讓我們以最棒的狀態(tài)進入今天的學習，開始我們愉快的合作之旅。師：“上課！”班長：“起立，我們的口號是：“快速記憶，創(chuàng)造奇跡！”（全班學生）三、 眼腦機能訓練：師：要想創(chuàng)造奇跡，就要經過科學的訓練，下面就進入我們的眼腦機能訓練。(播放眼腦機能訓練課件)如果有電、電腦沒有故障，眼腦機能訓練就可以隨課件走，老師也要盡快學會這套訓練指令，培養(yǎng)23名小助手，以備不時之需。眼腦機能訓練，眼腦機能訓練現在開始，請同學們保持科學坐姿，頭正、肩平、腰直、足安、目視前方。一）定點凝視訓練請同學們注視前邊的圓點，暗示自己圓點擴大了，且清晰入目。二）視點左右移動訓練視點快速的、大幅

11、度的左右移動。三）視點上下移動訓練視點快速的、大幅度的上下移動。四）視點蛇形掃視訓練視點從上到下、從左到右按著蛇形曲線反復走動。五）擴大視野訓練視點從最里面的方形開始一層一層向外展開，再從最外面的方形開始，一層一層向里收縮。緩解眼疲勞操：搓手運動，現在開始。將雙手輕輕敷在眼睛上?！巴！保⊙勰X機能訓練完畢。眼腦機能訓練完畢后：“記憶是一門科學，講究科學的方法。請同學們回憶一下，什么是連鎖記憶法？”先要講清楚什么是連鎖記憶？引導孩子理解著記，舉實例說明。二、復習連鎖記憶：指名說、開火車說。五、 速記訓練：經過科學系統的訓練，我們每一位同學都有機會成為記憶小神童，下面就進入今天的速記樂園。25. 一

12、分鐘速記：請同學們保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，一分鐘速記預備！開始?。ㄕn件呈現10個詞語）花草 引號 金子 蝸牛 冰山 象牙 海峽 潮水 佛像 安全 26. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）27. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）28. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個29. 同桌交流記憶故事。30. 全班匯報記憶故事。31. 二分鐘記憶：保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，二分鐘速記預備！開始?。ㄕn件呈現1520個詞語）既然

13、 故意 報復 獨自 不料 誠心誠意 祝賀 迅速 重復 恰恰 緩和 外婆 建議 表達 煩惱 32. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）33. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）34. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個35. 同桌交流記憶故事。36. 全班匯報記憶故事。四、反思感悟。孩子們，這節(jié)課你一定有很多收獲或感受，想與大家交流。下面就把你最想和大家交流的話題分享給我們吧。（要求孩子交流內容豐富，從多角度與大家交流。如，評價自己、評價同學、評價老師，談對文本的感受、收獲等）結束語：讓我們插上快速記憶的翅膀，為實現心中的夢想而

14、努力吧。下課：班長：起立，我們的目標是“掌握記憶技巧，實現心中夢想”（全班學生）快速記憶課教學設計四（聽課課前交流：很高興和大家一起學習，老師相信你們會用最出色的表現向所有在場的老師和同學證明你們是最棒的！孩子們，你們有沒有信心？那就讓我們一起自信的對大家說：“我最棒！”很好，下面就讓我們以最棒的狀態(tài)進入今天的學習，開始我們愉快的合作之旅。師：“上課！”班長：“起立，我們的口號是：“快速記憶，創(chuàng)造奇跡！”（全班學生）四、 眼腦機能訓練：師：要想創(chuàng)造奇跡，就要經過科學的訓練，下面就進入我們的眼腦機能訓練。(播放眼腦機能訓練課件)如果有電、電腦沒有故障，眼腦機能訓練就可以隨課件走，老師也要盡快學會

15、這套訓練指令，培養(yǎng)23名小助手，以備不時之需。眼腦機能訓練，眼腦機能訓練現在開始，請同學們保持科學坐姿，頭正、肩平、腰直、足安、目視前方。一）定點凝視訓練請同學們注視前邊的圓點，暗示自己圓點擴大了，且清晰入目。二）視點左右移動訓練視點快速的、大幅度的左右移動。三）視點上下移動訓練視點快速的、大幅度的上下移動。四）視點蛇形掃視訓練視點從上到下、從左到右按著蛇形曲線反復走動。五）擴大視野訓練視點從最里面的方形開始一層一層向外展開，再從最外面的方形開始，一層一層向里收縮。緩解眼疲勞操：搓手運動，現在開始。將雙手輕輕敷在眼睛上?！巴！保⊙勰X機能訓練完畢。眼腦機能訓練完畢后：“記憶是一門科學，講究科學的

16、方法。請同學們回憶一下，什么是連鎖記憶法？”先要講清楚什么是連鎖記憶？引導孩子理解著記，舉實例說明。二、復習連鎖記憶：指名說、開火車說。六、 速記訓練：經過科學系統的訓練，我們每一位同學都有機會成為記憶小神童，下面就進入今天的速記樂園。37. 一分鐘速記：請同學們保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，一分鐘速記預備！開始！（課件呈現10個詞語）臺燈 整潔 粉紅 書桌 頭上 蠟燭 高傲 廢物 暗淡 熄滅誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）38. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）39. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x

17、個。后面依次為：x個，x個，x個40. 同桌交流記憶故事。41. 全班匯報記憶故事。42. 二分鐘記憶：保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，二分鐘速記預備！開始?。ㄕn件呈現1520個詞語）蘋果 媽媽 吃飯 大橋 輪船 玫瑰 沙灘 柳樹 蝴蝶 高興 手機 雞蛋 汽車 木匠 房屋43. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）44. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）45. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個46. 同桌交流記憶故事。47. 全班匯報記憶故事。四、反思感悟。孩子們，這節(jié)課你一定

18、有很多收獲或感受，想與大家交流。下面就把你最想和大家交流的話題分享給我們吧。（要求孩子交流內容豐富，從多角度與大家交流。如，評價自己、評價同學、評價老師，談對文本的感受、收獲等）結束語：讓我們插上快速記憶的翅膀，為實現心中的夢想而努力吧。下課：班長：起立，我們的目標是“掌握記憶技巧，實現心中夢想”（全班學生）快速記憶課教學設計五課前交流：很高興和大家一起學習，老師相信你們會用最出色的表現向所有在場的老師和同學證明你們是最棒的！孩子們，你們有沒有信心？那就讓我們一起自信的對大家說：“我最棒！”很好，下面就讓我們以最棒的狀態(tài)進入今天的學習，開始我們愉快的合作之旅。師：“上課！”班長：“起立，我們的

19、口號是：“快速記憶，創(chuàng)造奇跡！”（全班學生）五、 眼腦機能訓練：師：要想創(chuàng)造奇跡，就要經過科學的訓練，下面就進入我們的眼腦機能訓練。(播放眼腦機能訓練課件)如果有電、電腦沒有故障，眼腦機能訓練就可以隨課件走，老師也要盡快學會這套訓練指令，培養(yǎng)23名小助手，以備不時之需。眼腦機能訓練，眼腦機能訓練現在開始，請同學們保持科學坐姿，頭正、肩平、腰直、足安、目視前方。一）定點凝視訓練請同學們注視前邊的圓點，暗示自己圓點擴大了，且清晰入目。二）視點左右移動訓練視點快速的、大幅度的左右移動。三）視點上下移動訓練視點快速的、大幅度的上下移動。四）視點蛇形掃視訓練視點從上到下、從左到右按著蛇形曲線反復走動。五

20、）擴大視野訓練視點從最里面的方形開始一層一層向外展開，再從最外面的方形開始，一層一層向里收縮。緩解眼疲勞操：搓手運動，現在開始。將雙手輕輕敷在眼睛上?！巴！保⊙勰X機能訓練完畢。眼腦機能訓練完畢后：“記憶是一門科學，講究科學的方法。請同學們回憶一下，什么是連鎖記憶法？”先要講清楚什么是連鎖記憶？引導孩子理解著記，舉實例說明。二、復習連鎖記憶：指名說、開火車說。七、 速記訓練：經過科學系統的訓練，我們每一位同學都有機會成為記憶小神童，下面就進入今天的速記樂園。48. 一分鐘速記：請同學們保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，一分鐘速記預備！開始！（課件呈現

21、10個詞語）學生 校服 足球 比賽 香蕉 大樹 高樓 汽車 快樂 唱歌 49. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）50. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）51. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個52. 同桌交流記憶故事。53. 全班匯報記憶故事。54. 二分鐘記憶：保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，二分鐘速記預備！開始！（課件呈現1520個詞語）早晨 窗戶 美麗 冰花 象 松樹 迎風傲雪 巍然挺立孔雀 栩栩如生 松鼠 神奇 手冊 星星 荷花 結果 老鼠55. 誰愿意與大家分享你

22、的記憶成果？指名匯報。（23名）56. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）57. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個58. 同桌交流記憶故事。59. 全班匯報記憶故事。四、反思感悟。孩子們，這節(jié)課你一定有很多收獲或感受，想與大家交流。下面就把你最想和大家交流的話題分享給我們吧。（要求孩子交流內容豐富，從多角度與大家交流。如，評價自己、評價同學、評價老師，談對文本的感受、收獲等）結束語：讓我們插上快速記憶的翅膀，為實現心中的夢想而努力吧。下課：班長：起立，我們的目標是“掌握記憶技巧，實現心中夢想”（全班學生）快速記憶課教學設計六課前交流：很高興

23、和大家一起學習，老師相信你們會用最出色的表現向所有在場的老師和同學證明你們是最棒的！孩子們，你們有沒有信心？那就讓我們一起自信的對大家說：“我最棒！”很好，下面就讓我們以最棒的狀態(tài)進入今天的學習，開始我們愉快的合作之旅。師：“上課！”班長：“起立，我們的口號是：“快速記憶，創(chuàng)造奇跡！”（全班學生）六、 眼腦機能訓練：師：要想創(chuàng)造奇跡，就要經過科學的訓練，下面就進入我們的眼腦機能訓練。(播放眼腦機能訓練課件)如果有電、電腦沒有故障，眼腦機能訓練就可以隨課件走，老師也要盡快學會這套訓練指令，培養(yǎng)23名小助手，以備不時之需。眼腦機能訓練，眼腦機能訓練現在開始，請同學們保持科學坐姿，頭正、肩平、腰直、

24、足安、目視前方。一）定點凝視訓練請同學們注視前邊的圓點，暗示自己圓點擴大了，且清晰入目。二）視點左右移動訓練視點快速的、大幅度的左右移動。三）視點上下移動訓練視點快速的、大幅度的上下移動。四）視點蛇形掃視訓練視點從上到下、從左到右按著蛇形曲線反復走動。五）擴大視野訓練視點從最里面的方形開始一層一層向外展開，再從最外面的方形開始，一層一層向里收縮。緩解眼疲勞操：搓手運動，現在開始。將雙手輕輕敷在眼睛上?！巴！?！眼腦機能訓練完畢。眼腦機能訓練完畢后：“記憶是一門科學，講究科學的方法。請同學們回憶一下，什么是連鎖記憶法？”先要講清楚什么是連鎖記憶？引導孩子理解著記，舉實例說明。二、復習連鎖記憶：指名

25、說、開火車說。八、 速記訓練：經過科學系統的訓練，我們每一位同學都有機會成為記憶小神童，下面就進入今天的速記樂園。60. 一分鐘速記：請同學們保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，一分鐘速記預備！開始?。ㄕn件呈現10個詞語） 茶杯 蜜蜂 西紅柿 柳樹 飛機 小河 鑰匙 大 象 氣球 61. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）62. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）63. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個64. 同桌交流記憶故事。65. 全班匯報記憶故事。66. 二分鐘記憶：保持科學

26、坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，二分鐘速記預備！開始?。ㄕn件呈現1520個詞語）老鼠家鄉(xiāng) 時候 銀裝 冬天 大雪 掛滿 銀條 天氣 雖然 小朋友 滑冰 堆雪人 打雪仗 非常 開心67. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）68. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）69. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個70. 同桌交流記憶故事。71. 全班匯報記憶故事。四、反思感悟。孩子們，這節(jié)課你一定有很多收獲或感受，想與大家交流。下面就把你最想和大家交流的話題分享給我們吧。（要求孩子交流內容豐富，從

27、多角度與大家交流。如，評價自己、評價同學、評價老師，談對文本的感受、收獲等）結束語：讓我們插上快速記憶的翅膀，為實現心中的夢想而努力吧。下課：班長：起立，我們的目標是“掌握記憶技巧，實現心中夢想”（全班學生）快速記憶課教學設計七課前交流：很高興和大家一起學習，老師相信你們會用最出色的表現向所有在場的老師和同學證明你們是最棒的！孩子們，你們有沒有信心？那就讓我們一起自信的對大家說：“我最棒！”很好，下面就讓我們以最棒的狀態(tài)進入今天的學習，開始我們愉快的合作之旅。師：“上課！”班長：“起立，我們的口號是：“快速記憶，創(chuàng)造奇跡！”（全班學生）七、 眼腦機能訓練：師：要想創(chuàng)造奇跡，就要經過科學的訓練，

28、下面就進入我們的眼腦機能訓練。(播放眼腦機能訓練課件)如果有電、電腦沒有故障，眼腦機能訓練就可以隨課件走，老師也要盡快學會這套訓練指令，培養(yǎng)23名小助手，以備不時之需。眼腦機能訓練，眼腦機能訓練現在開始，請同學們保持科學坐姿，頭正、肩平、腰直、足安、目視前方。一）定點凝視訓練請同學們注視前邊的圓點，暗示自己圓點擴大了，且清晰入目。二）視點左右移動訓練視點快速的、大幅度的左右移動。三）視點上下移動訓練視點快速的、大幅度的上下移動。四）視點蛇形掃視訓練視點從上到下、從左到右按著蛇形曲線反復走動。五）擴大視野訓練視點從最里面的方形開始一層一層向外展開，再從最外面的方形開始，一層一層向里收縮。緩解眼疲

29、勞操：搓手運動，現在開始。將雙手輕輕敷在眼睛上。“?！保⊙勰X機能訓練完畢。眼腦機能訓練完畢后：“記憶是一門科學，講究科學的方法。請同學們回憶一下，什么是連鎖記憶法？”先要講清楚什么是連鎖記憶？引導孩子理解著記，舉實例說明。二、復習連鎖記憶：指名說、開火車說。九、 速記訓練：經過科學系統的訓練，我們每一位同學都有機會成為記憶小神童，下面就進入今天的速記樂園。72. 一分鐘速記：請同學們保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，一分鐘速記預備！開始?。ㄕn件呈現10個詞語）鮮艷 衣服 足球 唱歌 香腸 烏鴉 獵狗 伙伴 微笑 游戲 73. 誰愿意與大家分享你的記

30、憶成果？指名匯報。（23名）74. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）75. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個76. 同桌交流記憶故事。77. 全班匯報記憶故事。78. 二分鐘記憶：保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，二分鐘速記預備！開始！（課件呈現1520個詞語）遍地 農作物 金燦燦 玉米 高粱 漲紅 小姑娘 南瓜 睡覺 白菜 碧綠 看見 臉上 忙著 豐收79. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）80. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）81. 開火車匯報記憶成果：第一個同學

31、：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個82. 同桌交流記憶故事。83. 全班匯報記憶故事。四、反思感悟。孩子們，這節(jié)課你一定有很多收獲或感受，想與大家交流。下面就把你最想和大家交流的話題分享給我們吧。（要求孩子交流內容豐富，從多角度與大家交流。如，評價自己、評價同學、評價老師，談對文本的感受、收獲等）結束語：讓我們插上快速記憶的翅膀，為實現心中的夢想而努力吧。下課：班長：起立，我們的目標是“掌握記憶技巧，實現心中夢想”（全班學生）快速記憶課教學設計八課前交流：很高興和大家一起學習，老師相信你們會用最出色的表現向所有在場的老師和同學證明你們是最棒的！孩子們，你們有沒有信心？那就讓我

32、們一起自信的對大家說：“我最棒！”很好，下面就讓我們以最棒的狀態(tài)進入今天的學習，開始我們愉快的合作之旅。師：“上課！”班長：“起立，我們的口號是：“快速記憶，創(chuàng)造奇跡！”（全班學生）八、 眼腦機能訓練：師：要想創(chuàng)造奇跡，就要經過科學的訓練，下面就進入我們的眼腦機能訓練。(播放眼腦機能訓練課件)如果有電、電腦沒有故障，眼腦機能訓練就可以隨課件走，老師也要盡快學會這套訓練指令，培養(yǎng)23名小助手，以備不時之需。眼腦機能訓練，眼腦機能訓練現在開始，請同學們保持科學坐姿，頭正、肩平、腰直、足安、目視前方。一）定點凝視訓練請同學們注視前邊的圓點，暗示自己圓點擴大了，且清晰入目。二）視點左右移動訓練視點快速

33、的、大幅度的左右移動。三）視點上下移動訓練視點快速的、大幅度的上下移動。四）視點蛇形掃視訓練視點從上到下、從左到右按著蛇形曲線反復走動。五）擴大視野訓練視點從最里面的方形開始一層一層向外展開，再從最外面的方形開始，一層一層向里收縮。緩解眼疲勞操：搓手運動，現在開始。將雙手輕輕敷在眼睛上?！巴！保⊙勰X機能訓練完畢。眼腦機能訓練完畢后：“記憶是一門科學，講究科學的方法。請同學們回憶一下，什么是連鎖記憶法？”先要講清楚什么是連鎖記憶？引導孩子理解著記，舉實例說明。二、復習連鎖記憶：指名說、開火車說。十、 速記訓練：經過科學系統的訓練，我們每一位同學都有機會成為記憶小神童，下面就進入今天的速記樂園。8

34、4. 一分鐘速記：請同學們保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，一分鐘速記預備！開始?。ㄕn件呈現10個詞語）冬瓜 鋼筆 蜜蜂 紗巾 飛機 烏云 山峰 校園 草坪 學生 85. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）86. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）87. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個88. 同桌交流記憶故事。89. 全班匯報記憶故事。90. 二分鐘記憶：保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，二分鐘速記預備！開始?。ㄕn件呈現1520個詞

35、語）如果 四季 春天 動人 樂章 一副 亮麗 色彩 一朵 美麗 味道 豐富多彩 感悟 許多91. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）92. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）93. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個94. 同桌交流記憶故事。95. 全班匯報記憶故事。四、反思感悟。孩子們，這節(jié)課你一定有很多收獲或感受，想與大家交流。下面就把你最想和大家交流的話題分享給我們吧。（要求孩子交流內容豐富，從多角度與大家交流。如，評價自己、評價同學、評價老師，談對文本的感受、收獲等）結束語：讓我們插上快速記憶的翅膀，為實現心中的夢想而

36、努力吧。下課：班長：起立，我們的目標是“掌握記憶技巧，實現心中夢想”（全班學生）快速記憶課教學設計九課前交流：很高興和大家一起學習，老師相信你們會用最出色的表現向所有在場的老師和同學證明你們是最棒的！孩子們，你們有沒有信心？那就讓我們一起自信的對大家說：“我最棒！”很好，下面就讓我們以最棒的狀態(tài)進入今天的學習，開始我們愉快的合作之旅。師：“上課！”班長：“起立，我們的口號是：“快速記憶，創(chuàng)造奇跡！”（全班學生）九、 眼腦機能訓練：師：要想創(chuàng)造奇跡，就要經過科學的訓練，下面就進入我們的眼腦機能訓練。(播放眼腦機能訓練課件)如果有電、電腦沒有故障，眼腦機能訓練就可以隨課件走，老師也要盡快學會這套訓

37、練指令，培養(yǎng)23名小助手，以備不時之需。眼腦機能訓練，眼腦機能訓練現在開始，請同學們保持科學坐姿，頭正、肩平、腰直、足安、目視前方。一）定點凝視訓練請同學們注視前邊的圓點，暗示自己圓點擴大了，且清晰入目。二）視點左右移動訓練視點快速的、大幅度的左右移動。三）視點上下移動訓練視點快速的、大幅度的上下移動。四）視點蛇形掃視訓練視點從上到下、從左到右按著蛇形曲線反復走動。五）擴大視野訓練視點從最里面的方形開始一層一層向外展開，再從最外面的方形開始，一層一層向里收縮。緩解眼疲勞操：搓手運動，現在開始。將雙手輕輕敷在眼睛上?！巴！?！眼腦機能訓練完畢。眼腦機能訓練完畢后：“記憶是一門科學，講究科學的方法。

38、請同學們回憶一下，什么是連鎖記憶法？”先要講清楚什么是連鎖記憶？引導孩子理解著記，舉實例說明。二、復習連鎖記憶：指名說、開火車說。十一、 速記訓練：經過科學系統的訓練，我們每一位同學都有機會成為記憶小神童，下面就進入今天的速記樂園。96. 一分鐘速記：請同學們保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，一分鐘速記預備！開始?。ㄕn件呈現10個詞語）公園 、汽車 、月季 、牙刷 、鑰匙 、媽媽 、大樹 、藍天 、烏云 、草坪97. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）98. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）99. 開火車匯報記憶成果：第一個同

39、學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個100. 同桌交流記憶故事。101. 全班匯報記憶故事。102. 二分鐘記憶：保持科學坐姿，注意力高度集中，深呼吸一次，深呼吸兩次，暗示自己：記得快，記得準，二分鐘速記預備！開始?。ㄕn件呈現1520個詞語） 遍地 農作物 金燦燦 玉米 高粱 漲紅 小姑娘 南瓜 睡覺 白菜 碧綠 看見 臉上 忙著 豐收103. 誰愿意與大家分享你的記憶成果？指名匯報。（23名）104. 同桌交流記憶成果。（或2分鐘計時默寫）105. 開火車匯報記憶成果：第一個同學：我的記憶成果是：x個。后面依次為：x個，x個，x個106. 同桌交流記憶故事。107. 全班匯報記憶故事。四、反思感悟。孩子們，這節(jié)課你一定有很多收獲或感受，想與大家交流。下面就把你最想和大家交流的話題分享給我們吧。（要求孩子交流內容豐富，從多角度與大家交流。如，評價自己、評價同學、評價老師，談對文本的感受、收獲等）結束語：讓我們插上快速記憶的翅膀，為實現心中的夢想而努力吧。下課：班長：起立，我們的目標是“掌握記憶技巧，實現心中夢想”