2012版生物課后鞏固作業(yè)(人教版必修3)2.2通過激素的調(diào)節(jié)_第1頁
2012版生物課后鞏固作業(yè)(人教版必修3)2.2通過激素的調(diào)節(jié)_第2頁
2012版生物課后鞏固作業(yè)(人教版必修3)2.2通過激素的調(diào)節(jié)_第3頁
2012版生物課后鞏固作業(yè)(人教版必修3)2.2通過激素的調(diào)節(jié)_第4頁
2012版生物課后鞏固作業(yè)(人教版必修3)2.2通過激素的調(diào)節(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課后鞏固作業(yè)(四) (30分鐘 50分)一、選擇題(共7小題,每小題5分,共35分) 1.以下關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( )A激素是信息分子,成分都是有機(jī)物B激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的許多代謝活動(dòng)C激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞D神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素2.稀鹽酸直接注入狗的血液中,不會(huì)引起胰液的分泌;切除通向狗小腸的神經(jīng),只留下血管,向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,會(huì)引起胰液的分泌。對這一結(jié)果的解釋是( )A.這個(gè)頑固的神經(jīng)反射仍然存在,是因?yàn)樾∧c上微小的神經(jīng)難以剔除干凈B.稀鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液C.稀鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì),該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液D.稀鹽酸被

2、小腸吸收,經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液3.下丘腦可通過神經(jīng)支配腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞合成腎上腺素,促進(jìn)糖原分解并升高血糖,促進(jìn)脂肪分解。以下分析錯(cuò)誤的是( )A.細(xì)胞之間存在信息傳遞過程B.腎上腺素與胰高血糖素有協(xié)同作用C.腎上腺素能使機(jī)體耗氧量增加D.腎上腺素能加速血糖轉(zhuǎn)化為脂肪酸4.如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系,其中表示相關(guān)腺體分泌的激素。下列說法不正確的是( ) A.受到寒冷刺激時(shí),圖中含量的增加早于B.用飼喂正常動(dòng)物,將引起的分泌均減少C.作用的靶器官只有下丘腦和垂體D.物質(zhì)與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜能進(jìn)行信息交流的功能5.研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須

3、與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞的細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致( )A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低6.如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。下列敘述合理的是( ) A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白B.如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞C.如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,那么此時(shí)的靶細(xì)胞只能是甲狀腺細(xì)胞D.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞7.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信

4、息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。有關(guān)敘述不正確的是(多選)( )A.刺激X最可能是血糖含量降低B.C.激素可以使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化D.靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使合成肝糖原及非糖物質(zhì)二、非選擇題(共15分)8.為了研究下丘腦對甲狀腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,某科研小組進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:(1)實(shí)驗(yàn)材料:家兔12只(體重2kg/只,雌雄各6只)(2)實(shí)驗(yàn)步驟第一步:分別測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,每天1次,連續(xù)3天。第二步:第4天,切斷各家兔_之間的聯(lián)系后,重復(fù)上述第一步驟。最后將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行處理

5、,求出差異。(3)該實(shí)驗(yàn)采用了_對照的方法展開研究。(4)結(jié)果與分析:家兔體內(nèi)促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量,手術(shù)后比手術(shù)前顯著_,由此可推測:下丘腦是通過合成和分泌_促進(jìn)垂體的活動(dòng)再促進(jìn)甲狀腺合成和分泌激素。(5)切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,血糖濃度是否會(huì)發(fā)生明顯的變化?_,原因是_細(xì)胞分泌有關(guān)激素不受下丘腦調(diào)節(jié)。答案解析1.【解析】選B。激素是信息分子,能參與信息傳遞,激素屬于有機(jī)物;激素能調(diào)節(jié)代謝,但不直接參與代謝;激素作用于靶器官和靶細(xì)胞;神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)如下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素。2.【解析】選C。通過兩組實(shí)驗(yàn)的對照,說明稀鹽酸不是促進(jìn)胰液分泌的直接因素,而它會(huì)刺激小腸黏膜產(chǎn)

6、生某種物質(zhì),即后來被人們證實(shí)了的促胰液素促進(jìn)了胰液的分泌。3.【解析】選D。神經(jīng)細(xì)胞與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞間存在著信息傳遞;腎上腺素可以促進(jìn)糖原分解,故與胰高血糖素具有協(xié)同作用;脂肪的分解需要消耗氧氣。4.【解析】選C。圖示為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程。圖中代表促甲狀腺激素釋放激素,代表促甲狀腺激素,代表甲狀腺激素,甲狀腺激素除作用于下丘腦和垂體外,還可隨血液循環(huán)到達(dá)全身其他部位,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞,以提高這些細(xì)胞的代謝速率。5.【解析】選A。胰島素能夠與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,從而通過促使血糖進(jìn)入細(xì)胞,并將血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)而降低血糖,所以當(dāng)組織細(xì)胞的細(xì)胞膜缺乏該受體

7、時(shí),細(xì)胞減緩攝取血糖,同時(shí)血糖不能被氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì),從而使血糖水平升高。6.【解析】選B。A選項(xiàng),靶細(xì)胞上有受體蛋白,載體蛋白是參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)?;B選項(xiàng),當(dāng)血液中甲狀腺激素含量偏高時(shí),可以作用于垂體和下丘腦,抑制它們分泌相關(guān)激素,這稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié);C選項(xiàng),分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則分泌物包括各種促激素和生長激素,此時(shí)的靶細(xì)胞可能是多種細(xì)胞;D選項(xiàng),肌肉細(xì)胞中的肌糖原不能分解產(chǎn)生葡萄糖,因此胰高血糖素不作用于肌肉細(xì)胞,胰高血糖素主要作用于肝臟細(xì)胞,使其中的肝糖原分解,補(bǔ)充血糖。7.【解析】選B、D。胰島A細(xì)胞可以分泌胰高血糖素,促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,以達(dá)到升

8、高血糖的目的;胰島A細(xì)胞可以接受下丘腦的調(diào)節(jié),為神經(jīng)調(diào)節(jié),也可以接受血糖降低引起的調(diào)節(jié),為體液調(diào)節(jié);激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),不提供能量,不起催化作用,隨著體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞,使之原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。獨(dú)具【方法技巧】解答血糖平衡調(diào)節(jié)題的方法技巧(1)審清題意,理解曲線或圖形的含義。尤其是要看清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的含義。(2)掌握胰島素、胰高血糖素、腎上腺素的調(diào)節(jié)知識,掌握各種激素的具體作用途徑。(3)將血糖平衡調(diào)節(jié)知識與曲線或圖形結(jié)合,進(jìn)行正確選擇。8.【解析】(2)研究下丘腦對甲狀腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié),實(shí)驗(yàn)可通過下丘腦與垂體聯(lián)系的有無來控制,實(shí)驗(yàn)中要測定促甲狀腺激素、甲狀腺激素分泌量來衡量。(3)實(shí)驗(yàn)中首先對實(shí)驗(yàn)動(dòng)物不處理,測定促甲狀腺激素、甲狀腺激素含量;然后切斷下丘腦和垂體之間的聯(lián)系,再測定兩種激素含量。(4)切斷聯(lián)系前,促甲狀腺激素

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論