《驚弓之鳥(niǎo)》課件_第1頁(yè)
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1、驚弓之鳥(niǎo),北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),思考：這個(gè)成語(yǔ)故事講的是誰(shuí)？做了一件什么事？,理解重點(diǎn)詞語(yǔ),悲慘 愈合 拼命 大吃一驚,思考：,(1)把自己昨晚預(yù)習(xí)后還不認(rèn)識(shí)的生字和詞語(yǔ)圈出來(lái)，小組合作解決。 (2)把每個(gè)自然段序號(hào)標(biāo)記出來(lái)。 (3)看清句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，試著在心里讀出人物當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣來(lái)。,更羸是古時(shí) 候魏國(guó)有名的射 箭能手。,大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把這只大雁射下來(lái)。,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽(tīng)得“嘣”的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。,那只大雁直往上飛。 忽然從半空里直掉下來(lái)。,聽(tīng)到弦響,心里害怕,拼命高飛,傷口裂開(kāi),掉了下來(lái),更羸說(shuō)：“

2、它飛得（ ），叫的聲音很（ ）。飛得慢，因?yàn)樗?），傷口沒(méi)有（ ），還在（ ）；叫得悲慘，因?yàn)樗?），（ ），得不到（ ）。它一聽(tīng)到（ ），心里很（ ），就拼命（ ）。它一使勁，傷口又（ ），就（ ）?！?記事作文的六要素,時(shí)間、地點(diǎn)、人物 起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,總結(jié) 拓展,（1）分角色感情朗讀，注意人物的語(yǔ)氣。 （2）我們要向更羸學(xué)習(xí)什么？這個(gè)成語(yǔ)什么意思，它比喻怎樣的人？他遇到類(lèi)似的情況怎么樣？ （3）有興趣地同學(xué)可以在課下與同學(xué)們組織一場(chǎng)討論會(huì)，看看誰(shuí)說(shuō)的有道理：大雁把更羸告上了法庭，說(shuō)更羸讓他第二次受傷。而更羸卻說(shuō)是大雁心理素質(zhì)不好。,驚弓之鳥(niǎo)板書(shū)設(shè)計(jì),觀察：飛得慢 叫聲慘 直往上飛 分析：受過(guò)傷 孤單失群 聽(tīng)到弓聲響，傷口裂開(kāi)，直往下掉 結(jié)論：只拉弓，不射箭，大雁就掉下來(lái) 仔細(xì)觀察，善于分析,驚弓之鳥(niǎo),雁從東方來(lái)，更羸以虛發(fā)而下之。魏王曰“然則射可至此乎？”對(duì)曰：“其飛徐而悲鳴。飛徐者，故瘡?fù)匆?；鳴悲者，久失群也。

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