中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)化學(xué)(答案

1、中 考 復(fù) 習(xí) 指 導(dǎo) 化 學(xué) （答案）中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)化學(xué)基礎(chǔ)篇第一單元 化學(xué)改變了世界【分層達(dá)標(biāo)】A 組一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1.C 2.C 3.D 4.B 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.A 11.C 12.D 二、理解與應(yīng)用13.a,b; c,e; j; d; g; h; k; l; i三、實(shí)驗(yàn)與探究14（1）CuO+H2SO4CuSO4+H2O （2）取樣23mL，滴加紫色石蕊試液，溶液不顯紅色 （3）溶液底部有不反應(yīng)的黑色氧化銅固體15（1）FeS+H2SO4FeSO4+H2S （2）B 左端導(dǎo)管口 密度比空氣大 紫色石蕊試液 紫色石蕊試液變紅 氫氧化鈉等堿

2、溶液?！痉謱舆_(dá)標(biāo)】B 組一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1.A 2.A 3.C 4.B 5. 6B 7C. 8.A 9.A 10.C 11.D 12.A 二、理解與應(yīng)用13（1）氫氣 Zn+H2SO4ZnSO4+H2 D或E（2）二氧化碳 CaCO3+2HClCaCl2 + H2O + CO2（3）用止水夾夾住橡膠導(dǎo)管，從長(zhǎng)頸漏斗注水，當(dāng)水沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端時(shí)，在長(zhǎng)頸漏斗有一段水柱，說(shuō)明氣密性良好。 （4）還原性 （5）密度比空氣小 嚴(yán)禁煙火（6）b G 濃硫酸 （7）B D或E 三、實(shí)驗(yàn)與探究：14實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 食鹽可以延長(zhǎng)蠟燭燃燒時(shí)間 所加食鹽并非越多越好，從此次實(shí)驗(yàn)來(lái)看加入07g

3、時(shí)效果最好。(注意：可能有其它正確答案)實(shí)驗(yàn)反思：本空有多種答案，只要考生從實(shí)驗(yàn)方案的嚴(yán)密性角度進(jìn)行思考，均可成為正確答案，答案舉例：A、必須進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)取其平均值；B、還要觀察或測(cè)定加入食鹽后對(duì)燭光亮度的影響。建議蠟燭制造工廠在燭芯周圍加入少量的鹽，以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間，節(jié)約資源。實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)方案：取6支相同的蠟燭，在其中的5支的燭芯周圍分別灑07 g的各種鹽，剩余的1支加入07 g食鹽作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定出它的燃燒時(shí)間。實(shí)驗(yàn)記錄表格加入鹽的種類NaCl Na2SO4CaC03 BaS04 KCl MgCl2燃燒時(shí)間(分鐘)燃燒穩(wěn)定性第二單元 自然界的水【分層達(dá)標(biāo)】A 組一、選擇題：1D 2

4、B 3A 4D 5.A 6.D 7.B 8.B 9.A 10.C 二、理解與應(yīng)用11、分子運(yùn)動(dòng)，隨壓強(qiáng)減小而減小 12、2H 、4H2O、3NO3、Cl、Mg2+ 13、酒精、二氧化碳和水；揮發(fā)過(guò)程中分子不發(fā)生改變，只是分子間的間隔發(fā)生變化，所以揮發(fā)是物理變化，分解過(guò)程中分子發(fā)生了改變，生成了新的分子，所以分解是化學(xué)變化。三、實(shí)驗(yàn)與探究14、（1）氫氣 氫氧兩種元素（2）過(guò)濾雨水中的固體雜質(zhì)（3）蒸餾水 （4）2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2【分層達(dá)標(biāo)】B 組一、選擇題1.A 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.D 8.A 9.B 10.C二、理解與

5、應(yīng)用11、（1）3 11：21 有機(jī)物 （2）高溫時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)加快（3）少用塑料制品（或用可降解塑料等，合理即可）12、分子的構(gòu)成不同 都含有氧原子 在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子可以結(jié)合為新分子三、分析與計(jì)算13、 (1) 396； 336：44：16 （2） 50% （3）C （4） 鈣鎂片、液體鈣等14、飲用水是否符合國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)？哪些因素能夠引起水源污染？（或：如何防止水源污染？如何治理水污染？如何開(kāi)發(fā)利用水資源？節(jié)約用水的措施有哪些？其他符合題意的合理問(wèn)題也可以）第三單元 溶 液【分層達(dá)標(biāo)】A 組一、選擇題：1.A 2. D 3. B 4. B 5. A 6. D 7. D 8.

6、 D二、理解與應(yīng)用9、205；10；195；4.88% 10、（1）5%（2）4%（3）24%（4）40mL11、NaOH 因?yàn)镹aOH溶于水放出熱量三、實(shí)驗(yàn)與探究12、分別取上述液體中一種放在蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，若最終蒸發(fā)皿無(wú)殘留物，即為蒸餾水；有白色固體殘留，液體即為氯化鉀溶液?；蚍謩e通電，燈泡發(fā)光的液體即為氯化鉀溶液，不發(fā)光的液體即為蒸餾水。 13、（1）燒杯、玻璃棒、膠頭滴管（2）計(jì)算、稱量、配制 (3)50 大于四、分析與計(jì)算14、343.7mL 0.4g【分層達(dá)標(biāo)】B 組一、選擇題：1.D 2.C 3. C 4. C 5.C 6 .C 7.A 8.B 9.A 10.C二、理解與應(yīng)用1

7、1.略 12.略 三、實(shí)驗(yàn)與探究13、（1）廣口瓶塞放反了（或瓶塞放反了）砝碼和藥物放反了溫度計(jì)用來(lái)攪拌（2）計(jì)算錯(cuò)誤：水算多了；氯化鈉算少了。稱量氯化鈉時(shí)操作錯(cuò)誤如：天平讀數(shù)有誤；氯化鈉和砝碼放反了；左盤(pán)放了紙片右盤(pán)未放紙片；天平未調(diào)零等。用量筒量取水時(shí)錯(cuò)誤如：水量多了（或取水讀數(shù)時(shí)仰視）。氯化鈉中混有雜質(zhì)。燒杯中有水。四、分析與計(jì)算14.1.76g 7.3% 符合第四單元 我們周圍的空氣【分層達(dá)標(biāo)】A 組一、選擇題：1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.C 7.D 二、理解與應(yīng)用8. （1）易燃、無(wú)腐蝕性或低毒任選兩項(xiàng) （2）4:10:3 106 (3)24:5:249.（1）二氧化

8、碳（或CO2）。（2）工業(yè)廢氣、汽車尾氣等有害氣體經(jīng)處理后排放；工業(yè)廢水、生活污水等經(jīng)過(guò)處理后排放三、實(shí)驗(yàn)與探究10.（1）試管 酒精燈 （2）C D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）催化作用 裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣（或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣不純等合理答案均可） （4）二氧化碳（或氧氣）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（2H2O22H2OO2）四、分析與計(jì)算11.（1）152 （2）碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：=39.47%12.（1）430 （2）40：144：22：224（20：72：11：112） （3）0.4【分層達(dá)標(biāo)】B 組一、選擇題：1.B 2.C 3.B

9、4.A 5.D 6.A 7.D二、理解與應(yīng)用8.+4價(jià) SiO29.(1) 4 (2) 14.3% (3) 44.5 (4) 不能偏食或膳食要平衡三、實(shí)驗(yàn)與探究10.（1）C 足量（或過(guò)量） （2）A 氣密性 1/5（或4/20） 堿（或NaOH KOH等堿溶液均可） SO2四、分析與計(jì)算11.白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開(kāi)始冒白煙，燃燒快停止時(shí)在倒置試管的上部出現(xiàn)黃煙。試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng)盡可能多的消耗試管內(nèi)的氧氣建筑物所在地的空氣中含有大量的酸性氣體酸性氣體能與石灰石反應(yīng)，大量的酸性氣體能顯著的腐蝕石灰石提取建筑物所在地的空氣樣品；將適量的空氣樣品通入蒸餾水中；用pH試紙測(cè)

10、定通入空氣樣品后的蒸餾水的pH。12.Ti的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=60%13.（1）3 （2）3 500 （3）酸 涼拌生食、或少加食醋或不要高溫爆炒等。第五單元 化學(xué)反應(yīng)的表示【分層達(dá)標(biāo)】A 組一、選擇題1、A 2、C 3、B 4、A 5、B 6、D 7、D 8、C 9、B 10、C 二、理解與應(yīng)用11、（1）都是分解反應(yīng)生成物都是氧化物（或生成物都有二氧化碳，其它合理答案也可）（2）的生成物有三種，而的生成物只有兩種（其它合理答案也可）（3）2H2O2 MnO2 2H2O+O2三、實(shí)驗(yàn)與探究12、（1）1.8 4.4 （2）6：1（3）不能（4）與消耗的蠟燭相比，生成的二氧化碳和水中增加了

11、參加反應(yīng)的氧氣所含的氧元素的質(zhì)量。（5）空氣中的水和二氧化碳也被裝置和裝置吸收。四、分析與計(jì)算13、（2）2H2O （2）1290 （3）解法一：64+16+9812% 解法二：160+18+9812%-98【分層達(dá)標(biāo)】B 組一、選擇題1、B 2、C 3、A 4、D 5、D 6、D 7、B 8、A 二、理解與應(yīng)用9、（1）2H2O2 MnO2 2H2O+O2 （2）3Fe+2O2 點(diǎn) 燃 Fe3O4（3）Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2+2Ag （4）2C4H10+13O2 點(diǎn) 燃 8CO2+10H2O10、3；2 11、（1）Cl2+H2OHClO+HCl（2）否（3）化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)

12、目、種類都不變（其它合理答案也可）。三、實(shí)驗(yàn)與探究12、（1）NH3+HClNH4Cl 每個(gè)氨分子由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成（2）瓶子變癟 反應(yīng)物是氣體，生成物是固體，使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)減小。四、分析與計(jì)算13、（1）2CaO2+2H2O2Ca(OH)2+O2（2）72%第六單元 燃燒與燃料【分層達(dá)標(biāo)】A 組一、選擇題1、D 2、C 3、D 4、B 5、A 6、D 7、A 8、B二、理解與應(yīng)用9、(1)爆炸消耗氧氣，使石油與氧氣隔絕達(dá)到滅火的目的。(2)液態(tài)氮蒸發(fā)吸收大量熱，使溫度降到石油的著火點(diǎn)以下，使火熄滅。10、煤，石油，天然氣，風(fēng)能，水能，核能等。11、(1)用兩個(gè)相同的塑料

13、瓶，一個(gè)集滿二氧化碳，一個(gè)充滿空氣，用帶玻璃管的橡皮塞塞緊瓶口，玻璃管中充一小段紅墨水。把兩個(gè)塑料瓶放在太陽(yáng)光下照射，觀察紅墨水上升的高度。(2)節(jié)約紙張，可以減少砍伐樹(shù)木，保護(hù)森林，能吸收大氣中的二氧化碳，可減緩溫室效應(yīng)。(3)多植樹(shù)多種草。三、實(shí)驗(yàn)與探究12、假設(shè)：(2)CO2使紫色石蕊變紅 (3) CO2溶于水生成的碳酸使紫色石蕊變紅實(shí)驗(yàn)證明：(1)長(zhǎng)頸漏斗燒杯 (2) CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(3)除去CO2中的水蒸氣 (4)CO2不能使紫色石蕊變紅 CO2溶于水生成的碳酸使紫色 石蕊變紅Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O四、分析與計(jì)算13、(1)鈣元素(2

14、)解：設(shè)：10g食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量為xCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2100 44x 0.132g列比例：= x 0.3g0.3gCaCO3中鈣元素的質(zhì)量為：0.3g1000.12g 加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量為：100=1.2% 答：略?！痉謱舆_(dá)標(biāo)】B 組一、選擇題1、B 2、B 3、B 4、D 5、B 6、C 7、C 8、A 二、理解與應(yīng)用9、碳、氫、氮、硫 氧。10、(1)不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(2)稀鹽酸，澄清石灰水變渾濁， Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2 2CO2+2Na2O22Na2CO3+O2

15、2H2O2 MnO2 2H2O+O2三、實(shí)驗(yàn)與探究 11、（1）充分吸收廢氣中的二氧化碳（2）A裝置用來(lái)檢驗(yàn)廢氣中是否含有二氧化碳；D裝置用來(lái)檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有二氧化碳生成，推斷廢氣中是否含有一氧化碳（3）12、(1)Cu取少量紅色粉末，放于試管中，向其中加入稀硫酸無(wú)明顯現(xiàn)象CuO+CO 加熱 Cu+CO2Cu2O取少量紅色粉末，放于試管中，向其中加入足量稀硫酸溶液變?yōu)樗{(lán)色，仍有紅色固體2CuO+CO加熱 2Cu2O+CO2（2）C四、分析與計(jì)算13、解：（1）設(shè)：至少通入CO2的質(zhì)量為xCa(OH)2+CO2CaCO3+H2O74 44x 14.8g列比例：=（2）設(shè)：理論上需大理石的質(zhì)量為x

16、，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3的稀鹽酸的質(zhì)量為yCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2100 73 44x(1-20) y7.3 8.8g列比例：= x=25g = y=200g答：略第七單元 常見(jiàn)的酸和堿【分層達(dá)標(biāo)】A 組一、選擇題1、C 2、C 3、D 4、B 5、D 6、D 7、D 8、A 9、B 10、D 二、理解與應(yīng)用11、降低 CO2溶于水生成碳酸 濃硫酸會(huì)吸收空氣中的水。12、（1）A B C D13、（1）二氧化硫（2）取少量雨水，在玻璃片或白瓷板上放一片PH試紙，用玻璃棒蘸取雨水滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，即可讀出雨水的pH。（3）推廣使用無(wú)硫煤 工廠

17、廢氣經(jīng)處理后再排放 多種植能吸收二氧化硫的廣玉蘭、楓樹(shù)、夾竹桃等植物 推廣使用天然氣能源等三、實(shí)驗(yàn)與探究14、（1）玻璃棒 量筒 （2）濃硫酸 （3）酸液飛濺【聯(lián)系與拓展】腐蝕性存放時(shí)要貼好標(biāo)簽，放在安全的地方（或使用時(shí)要核對(duì)標(biāo)簽）（合理答案均給分）15、（1）不正確 也可能是NaOH與Na2CO3的混合物（2）不正確 Na2CO3溶液也呈堿性（3）Na2CO3 向?yàn)V液中滴加酚酞（或石蕊）試液 不可 反應(yīng)過(guò)程中會(huì)生成NaOH，影響對(duì)原NaOH的判定。四、分析與計(jì)算16、（1）13g（2）29.4%（3）40.6% 【分層達(dá)標(biāo)】B 組一、選擇題1、A 2、D 3、D 4、B 5、D 6、A 7、

18、C 8、B 二、理解與應(yīng)用9、（1）2H2O通電 2H2O2 （2）CaOH2OCa(OH)2 （3）MgH2SO4MgSO4H2（4）2NaOHH2SO4Na2SO42H2O 10、（1）鐵（2）鐵能被稀鹽酸溶解，而蜂蠟不能被稀鹽酸溶解（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 11、（1）甲班：NaCl、CaCl2、HCl 乙班 NaOH、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2（或NaOH和Ca(OH)2中的一種）（2）廢液會(huì)腐蝕水管，造成污染。用適量的堿性物質(zhì)中和（或?qū)砂嗟膹U液按一定比例混合等）三、實(shí)驗(yàn)與探究12、【猜想或假設(shè)】pH=7 pH7 【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】【評(píng)價(jià)與反思】甲：乙

19、同學(xué):將pH試紙用水潤(rùn)濕；丙同學(xué):將pH試紙浸入待測(cè)溶液中【結(jié)論與分析】不正確；碳酸鈉溶液的pH7四、分析與計(jì)算13、（1）略 （2）2NaOHCO2Na2CO3H2O （3）75%第八單元 海水中的化學(xué)答案【分層達(dá)標(biāo)】A 組1 選擇題1.B 2.A 3.B 4.B 5. D 6.D 7.C 8. B 9. B二理解與應(yīng)用10. 燒杯 ，玻璃棒 ，過(guò)濾 ，蒸發(fā)皿 ，加熱，玻璃棒，引流。11.（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 石灰石 CaCO3 高溫 CaO+CO2 （2）AB （3）取中白色粉末少于試管中加入稀硝酸中酸化，再滴入硝酸銀溶液，若不產(chǎn)生白色沉淀證明不含氯化鈉，

20、反之則含有氯化鈉。12（1）過(guò)濾 結(jié)晶 （2）密封保存 三實(shí)驗(yàn)與探究13.（1）氯化鈉 蒸發(fā) （2）（或或）（3）石灰乳 稀鹽酸 電能 化學(xué)能（4）NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl 2NaHCO3 加熱 Na2CO3+H2O+CO214. （1）變渾濁 石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了難溶于水的碳酸鈣 （2）變渾濁 生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，石灰水受熱溫度升高，氫氧化鈣溶解度減小四分析與計(jì)算15 解：反應(yīng)放出的CO2的質(zhì)量為：設(shè)參加反應(yīng)的Na2CO3 ,質(zhì)量為，生成的NaCl的質(zhì)量為 碳酸鈉純度為：純堿樣品中NaCl的質(zhì)量為：反應(yīng)后溶液中N

21、aCl的質(zhì)量為： 反應(yīng)后溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 答：略?！痉謱舆_(dá)標(biāo)】B 組一填空題： 1.D 2.C 3. D 4.A 5. C 6.B 7.C 8.A二理解與應(yīng)用9（1）t2時(shí)，B、C兩物質(zhì)的溶解度相同。 （2）BCA （3）C，A，A10（1）汽化、液化（2）方法1：取樣加入AgNO3溶液，無(wú)白色沉淀生成，證明是淡水，不是咸水。方法2：取樣加熱蒸發(fā)，無(wú)白色固體析出，證明是淡水,是咸水。11（1）MgCl2 （2）CaCl2 （3）NaCl NaOH Na2CO3三實(shí)驗(yàn)與探究12（1）甲同學(xué)沒(méi)有考慮過(guò)濾時(shí)已將碳酸鈣除去；乙同學(xué)沒(méi)有考慮溶液中氫氧化鈣與碳酸鈉不能共存 （2）NaOH、Na

22、Cl實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液的組成HCl有氣泡生成有NaHCO3NaOH、NaCl、Na2CO3Na2CO3有白色沉淀生成有Ca（OH）2NaOH、NaCl、Ca（OH）2以上兩實(shí)驗(yàn)均無(wú)明顯現(xiàn)象既無(wú)NaHCO3也無(wú)Ca（OH）2NaOH、NaCl13（1）溫度，溫度升高（降低）食鹽的溶解加快（減慢）；攪拌，攪拌能加快食鹽的溶解。（2）攪拌影響，在兩個(gè)燒杯中各放入50mL水，分別取2g顆粒大小相同的食鹽，同時(shí)放入燒杯中，在一個(gè)燒杯中攪拌，觀察并記錄兩個(gè)燒杯中的食鹽完全溶解時(shí)所需時(shí)間。四分析與計(jì)算14（1）111:53（2）3.45g第九單元 金屬【分層達(dá)標(biāo)】A 組一. 選擇題。 1. D 2

23、. C 3. D 4. D 5. C 6. C 7. A 8. C二. 填空題 9. （1）CuSO45H2O （2）CuSO4FeFeSO4Cu 10. 取適量醋酸與玻璃杯中，放入飾品，若有氣泡產(chǎn)生，則證明該黃金飾品是假貨，否則為真黃金 11.（1） （2）2NaOHSO2Na2SO3H2O （3）蒸發(fā)結(jié)晶三. 實(shí)驗(yàn)與探究12（1）試管 酒精燈 （2） （3）澄清石灰水變渾濁（4）除去尾氣中的一氧化碳?xì)怏w，防止空氣污染（5）13（1）鋁、鈦、銅（或Al、Ti、Cu） （2）鋁的密度小，表面形成一層致密的氧化膜防止鋁進(jìn)一步被氧化，美觀等。 抗腐蝕性四分析與計(jì)算14. 解：設(shè)赤鐵礦中Fe2O3的

24、質(zhì)量為x Fe2O33CO2Fe3CO2 CO2Ca（OH）2CaCO3H2O Fe2O33CO23CaCO3 160 27g 答：略【分層達(dá)標(biāo)】B 組一、選擇題（下列各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，共計(jì)24分）1、B 2、B 3、A 4、C 5、C 6、B 7、B 8、C二理解與應(yīng)用 9（1）Al （2）導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性 （3）（4）置換反應(yīng)示例： 分解反應(yīng)示例：MgCl2 通電 Mg+Cl2（5）空氣和水10.（1）銅（或銅或鐵的混合物）（2）向固體中加入適量的稀鹽酸，固體不溶解，原來(lái)的固體是銅。（或向固體中加入過(guò)量的稀鹽酸，固體全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生，則原來(lái)的固體是鐵和銅的混合物）11（1）

25、Fe2O3 ； （2）鐵、氧氣、水；（3）把菜刀用清水洗凈擦干；把菜刀放在干燥的地方12.（1）置換 （2）Fe；FeCuSO4FeSO4Cu（3）C； （4）H2；Cu0H2CuH2O三實(shí)驗(yàn)與探究13.（1）可能是氧氣；可能是二氧化碳（或答可能是一氧化碳、甲烷等也正確）。用帶火星的木條試驗(yàn)，木條復(fù)燃，證明是氧氣；（或?qū)怏w通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳；或?qū)怏w點(diǎn)燃，氣體能燃燒，用干而冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明是甲烷）。（2）過(guò)濾；帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯；使溶液中的氯化銅完全反應(yīng)Fe+Cu

26、Cl2=FeCl2+Cu（或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu等，答案合理即可）完全除去過(guò)量的A 溶液中不再有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明已經(jīng)達(dá)到目的四分析與計(jì)算14(1)4 ，0.2 （2）81.25%第十單元 化學(xué)與健康【分層達(dá)標(biāo)】A 組一. 選擇題 1. D 2. D 3. C 4. D5. D 6. D7. B 8.C 9. C 二. 理解與應(yīng)用 10. 11，99.95%，鐵，鋅，硒，碘；鋅，鈣，鐵11。C6H8O6 17612涼拌、生食、加醋 避光、避熱、密封三. 實(shí)驗(yàn)與探究 13. 溶液略顯渾濁 能 溶液變渾濁 減小 出現(xiàn)白色固體 凝固 出現(xiàn)黃色固體 重金屬 出現(xiàn)黃色固體 化學(xué) 能燃燒，并有

27、一種特殊的氣味 燒焦羽毛 產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，蛋白質(zhì)四. 分析與計(jì)算14（1）5（2）2（3）（4）133.215. 2.53【分層達(dá)標(biāo)】B 組一、選擇題 1、D 2、D 3、A 4、C 5.D 6.A 7.D 8.D二、理解與應(yīng)用9. 淀粉、蛋白質(zhì)、蔬菜和水果、供能和儲(chǔ)存能量10. 人體細(xì)胞 氨基酸 蛋白質(zhì)11.（1）糖類（或淀粉） （2）魚(yú)、肉、蛋、豆制品等三實(shí)驗(yàn)與探究12. （1）減小 （2）蛋白質(zhì) （3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 復(fù)分解反應(yīng) 維生素D已與空氣中的成分反應(yīng)而變質(zhì) NaOH四分析與計(jì)算13. （1）44；1004；（2）200：93：1：208； （

28、3）解： 第十一單元 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展【分層達(dá)標(biāo)】A 組一選擇題1.C 2.D 3.C 4.C 5.D 6.A 7.D二 理解與應(yīng)用8（1）4（2）石墨 金剛石（3）9.（1）CH4 煤 （2）（3）風(fēng)能（或地?zé)崮?、潮汐能等?110. （1）CaO （2）CaO+H2SO4=CaSO4+H2O三. 實(shí)驗(yàn)與探究11.（1）本題是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，可能有許多答案，可以使用本卷試題中提供的除表格兩種物質(zhì)外的信息。答案舉例：物質(zhì)對(duì)人類發(fā)展的貢獻(xiàn)對(duì)人類發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題化學(xué)界的解決方法含磷洗衣粉使人們能很容易的洗去衣服上沾有的油污等污漬水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化，造成赤潮研制出無(wú)磷洗衣粉（2）(NH4)2SO4 氫氧化鈣

29、水灰水、熟石灰、Ca(OH)2（3）回收利用 （4）（5）不可以 因?yàn)檫^(guò)量的碘也會(huì)危害人的身體健康四.分析與計(jì)算12.（1）可（或易）溶于水 碳酸氫銨受熱易分解（2）23 : 8（或46:16） （3）17.4【分層達(dá)標(biāo)】B 組一. 選擇題 1. D 2.D 3.D 4.C 5.D 6.C 二.理解與應(yīng)用7. 塑料，合成橡膠，合成纖維 8. 9. （1）鹽 （2）D （3）易潮解，受熱易分解。三 實(shí)驗(yàn)與探究 10.（1）是 增強(qiáng) （2）工業(yè)生產(chǎn)及生活燃料燃燒時(shí)，產(chǎn)生的硫的氧化物對(duì)大氣污染，工業(yè)廢氣應(yīng)處理后再排放；盡量使用清潔能源。如太陽(yáng)能等；煤脫硫或固硫后再使用。11.（1）復(fù)合 （2）優(yōu)點(diǎn)：

30、輕便；難腐蝕；強(qiáng)度高；絕緣性好等；缺點(diǎn)：白色污染；有害健康（3）失敗是成功之母；堅(jiān)持就是勝利；要有創(chuàng)新意識(shí)；發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；迎難而上，勇攀科技高峰等。四. 分析與計(jì)算12解：（1）蘇丹紅的相對(duì)分子質(zhì)量為248；（2）蘇丹紅中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為48374；（3）蘇丹紅中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.3%。中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)化學(xué)綜合篇第一部分 基本概念和化學(xué)用語(yǔ)專題一 物質(zhì)的性質(zhì)和變化一、選擇題1B 2A 3C 4.B 5. B 6A 7. B 8.D 9.D 10.B二、理解與應(yīng)用11酒精是一種無(wú)色透明，具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比率互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；酒精易燃燒；

31、C2H5OH+3O2 通電 2CO2+3H2O12.（1）H2O+Cl2=HCl+HClO （2）分解反應(yīng) （3）Cl2 O2 （4）+1 （5）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變（或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合等）三、實(shí)驗(yàn)與探究13.（1）2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2 復(fù)分解反應(yīng)（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：取少量氫氧化鈉溶液于試管中，向試管中滴加澄清的石灰水，并觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中有白色沉淀生成實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有白色沉淀生成，證明原氫氧化鈉已變質(zhì)。已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，無(wú)氣體生成，反應(yīng)前后燒杯與藥品的總質(zhì)量不變。專題二 物質(zhì)的組成與構(gòu)成

32、一、選擇題1.B 2.B 3.B 4.B 5.D 6.B 7.C 8.D 9.B 10.B二、理解與應(yīng)用11.（1）11 （2）35.45 E CE （3）原子核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同 （4）相同 元素 不同 不同 12.（1）BCE A D（2）不是混合物 因?yàn)楸退m狀態(tài)不同,但都只含有同種分子水分子三、試驗(yàn)與探究13.（1）紅 酚酞試液與蒸餾水不變色 酚酞試液與濃氨水變紅色 （2）液體變紅色 案分子從燒杯A中運(yùn)動(dòng)到燒杯B中，溶于水使酚酞變紅色（3）無(wú)必要 實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)已經(jīng)作過(guò)對(duì)比試驗(yàn)，故沒(méi)有必要再作實(shí)驗(yàn)。專題三 化學(xué)用語(yǔ)一、選擇題1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D 7.D 8.

33、D 9.A 10.B二、理解與應(yīng)用11.（1）CO2 HCl Ca(OH)2 Fe3O4 CaCO3 O2（2）2H2O 通電 2H2+O2 CH4+2O2 點(diǎn)燃 CO2+2H2O CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO22.（1）說(shuō)法a表示水這種物質(zhì)；說(shuō)法c 表示水由氫氧兩種元素組成；說(shuō)法d表示1個(gè)水分子由1個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成（2）1：8 （3）88.89%13.C +1 三、實(shí)驗(yàn)與探究14.沒(méi)有二氧化碳；一定含有甲烷，可能含有氫氣；A CH4 四、分析與計(jì)算15.（1）否（或不正確） （2）100%=35% （3）混合物 （4）17kg （5）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=46.6

34、7%尿素的質(zhì)量=17kg46.67%=36.4kg16.（1）O2 7.45 （2）剩余固體質(zhì)量7.45g+2g=9.45g7.2g,所以題目有錯(cuò)誤（3）5.2 ga8.55g專題四 物質(zhì)的分類一、選擇題1.D 2.D 3.D 4.A 5.B 6.B 7.B 8.D 9.C 10.B二、理解與應(yīng)用11.（1）CO2 （2）Ba(OH)2 （3）SO2 （4）CH412. （1）B （2）C D 13.（1）CO2 Cu O2 H2O（2）2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3三、實(shí)驗(yàn)與探究 14.第一組：H2、Al、P 單質(zhì) 第二組：CO、CO2、CaO氧化物（或化合物） 15.

35、（1）單質(zhì)分為金屬單質(zhì)，非金屬單質(zhì)和稀有氣體 （2）化合物分為酸、堿、鹽、氧化物（其他合理答案也可以）第二部分 身邊的化學(xué)物質(zhì) 專題一 我們周圍的空氣1 選擇題1.C 2. D 3.D 4.B 5.A 6.D 7.C 8.B 9.C 10.A二、理解與應(yīng)用11.（1）都是化合反應(yīng) 都是單質(zhì)與氧氣反應(yīng) 生成物都是氧化物 反應(yīng)都放熱 反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃 都是氣體與固體反應(yīng) （2）略12氫氣能燃燒其余不能 氫氣比空氣輕其余比空氣重 氧氣能支持燃燒其余不能等三、實(shí)驗(yàn)與探究13.（1）動(dòng)植物和人的呼吸作用；物質(zhì)的緩慢氧化、燃燒（氧氣的溶解、微生物氧化分解有機(jī)物、火山爆發(fā)等等）（2）方案一：驗(yàn)證燃燒消耗氧氣

36、 將可燃物放在盛滿氧氣（或空氣）的集氣瓶中充分燃燒，再把燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條熄滅。方案二：驗(yàn)證呼吸作用消耗氧氣 在同樣的瓶?jī)?nèi)各放入一只昆蟲(chóng)，將其中一個(gè)瓶口密封，另一個(gè)敞口，觀察現(xiàn)象。（3）氧 加熱氯酸鉀、高錳酸鉀或雙氧水在二氧化錳催化作用下分解等均可（4）二氧化碳 錐形瓶（或廣口瓶、大試管等）、長(zhǎng)頸漏斗（或分液漏斗）、雙孔橡皮塞、導(dǎo)氣管常溫下反應(yīng)，不需要加熱，產(chǎn)物是水，對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，操作簡(jiǎn)單過(guò)氧化氫溶液中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；室溫偏高；加入過(guò)氧化氫溶液速度過(guò)快（5）C CaCO3 CaOCO2 CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O （其他合理答案均可） 開(kāi)發(fā)新能源，減少化石燃料使

37、用；植樹(shù)造林，加強(qiáng)植物的光合作用；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。四、分析與計(jì)算14.（1）8.2g （2）沒(méi)有稱量石灰石樣品的質(zhì)量。專題二 水和溶液一、選擇題1A 2C 3C 4D 5B 6A 7.C 8.C 9.A 10.C二、理解與應(yīng)用11.（1）過(guò)濾（2）活性炭（3）ClO2（4）加熱煮沸(或蒸餾)12（1）Mg（OH）2 （2）CaOH2O=Ca（OH）2 （3）置換反應(yīng) （4）玻璃棒13（1） A 在t1時(shí)，B、C兩物質(zhì)的溶解度相同 （2） 降低溫度、加入B或蒸發(fā)溶劑 （3） C 14（1）水（或H2O） (2)取樣品通電，用帶火星的木條檢驗(yàn)與電源正極相連接一端產(chǎn)生的氣體，用燃著的木條檢驗(yàn)與電源負(fù)極

38、相連接一端產(chǎn)生的氣體 （3）兩端電極上出現(xiàn)氣泡，正極產(chǎn)生的氣體使帶火星的氣體燃燒了；負(fù)極產(chǎn)生的氣體燃燒了，發(fā)出淡藍(lán)色火焰(其他合理答案均可)三、實(shí)驗(yàn)與探究15.（1）王華、李佳 （2）石蠟 汽油 （答案不唯一） （3）A16（1）過(guò)濾 沖洗廁所等 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量生活污水于試管中，滴入稀鹽酸；將生成的氣體通入清澄的石灰水有氣泡生成澄清石灰水變渾濁生活污水中含有CO32 CH4 CH4+2O2 點(diǎn)燃 CO2+2H2O AC （4）略四、分析與計(jì)算17（1）11.7g 105.3mL 0.2g （2）7.3%專題三 金屬及金屬材料一、選擇題1B 2D 3A 4D 5D 6.C 7.D

39、 8.A 9.C 10.B 二、理解與應(yīng)用 11.13 失去 Al3+ （2）2Al2O3 通電 4Al+3O2（3）抗腐蝕性（獲良好的延性獲良好的導(dǎo)電性等）密度?。ɑ蛸|(zhì)輕或硬度大易于加工等）（4）Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O12.初步分析氧化鐵 氧氣（或空氣中的氧氣或空氣或O2）水（或H2O）提出猜想答案一：氫氧化鐵 依據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生改變，參加反應(yīng)的物質(zhì)為氧氣、鐵、水因此生成物中一定含有鐵、氧、氫元素（或鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，或氫氧化鐵的顏色呈紅褐色）答案二：碳 生鐵中含有碳答案三：碳酸鈣或氫氧化鎂 硬水受熱后產(chǎn)生水垢，水垢的主要成分為

40、碳酸鈣或氫氧化鎂答案四：堿式碳酸鐵 根據(jù)形成銅綠的過(guò)程進(jìn)行推斷設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)略拓展與分析鐵生銹是鐵、氧氣、二氧化碳、水等物質(zhì)共同作用的結(jié)果三、實(shí)驗(yàn)與探究13 Cr2HClCrCl2H2 能 鉻的金屬活動(dòng)性大于銅，能把銅從其鹽溶液中置換出來(lái)。 食醋中含有乙酸，能與氧化鋁反應(yīng)，破壞保護(hù)膜，使下層的鋁被腐蝕 四、分析與計(jì)算14黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是67.5 % ，樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生的H2的質(zhì)量是0.5 g ， 稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10 % 。15磁鐵礦、赤鐵礦 鐵的百分含量高，有害元素少，冶煉時(shí)所產(chǎn)生的污染少（2）生產(chǎn)56kg含雜質(zhì)3%的生鐵需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少kg？ 97kg（其它合理答案都對(duì)

41、） 專題四 生活中常見(jiàn)的化合物一、選擇題1C 2B 3A 4B 5.D 6.D 7.C 8.B 9.A 10.A二、理解與應(yīng)用11（1）不正確 碳酸鈉溶液呈堿性（2）紫色石蕊試液 pH試紙 熟石灰或生石灰（3）向溶液中不斷加入碳酸鈣粉末，當(dāng)看到固體不再溶解、氣泡不再產(chǎn)生，說(shuō)明稀鹽酸恰好被除去12（1）現(xiàn)象結(jié)論第一種情況A試管中無(wú)紅色沉淀B試管中溶液變藍(lán)色第二種情況A試管中藍(lán)色沉淀變成紅色B試管中溶液變藍(lán)色淀粉部分轉(zhuǎn)化為葡萄糖第三種情況A試管中，藍(lán)色沉淀變成紅色B試管中，溶液不變色（2） 中和稀硫酸，制備氫氧化銅沉淀，使混合液呈堿性三、實(shí)驗(yàn)與探究13（1） 漏斗中與試管中的液（水）面差保持不再變

42、化或漏斗中的液（水）面不再下降 a，氯化氫或HCl； ； 過(guò)濾14（1） 在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，將二氧化硫水溶液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較 （2） 否 二氧化硫能溶于水 （3） 隨著時(shí)間的變化，雨水酸性逐漸增強(qiáng) 亞硫酸可能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了硫酸 硫酸 亞硫酸 碳酸 四、分析與計(jì)算15（1）5.3g（2）8.55g（3）6第三部分 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究專題一 常用儀器及基本操作一、選擇題1D 2D 3A 4C 5.A 6.B 7.B 8. A 9.B 10.A二、理解與應(yīng)用11先調(diào)平，再稱量先檢查氣密性，再裝藥品先驗(yàn)純，再點(diǎn)燃12（1）試管 集氣瓶（2）2KMnO

43、4 K2MnO4+MnO2+O2（2KClO3 2KCl+3O2） 防止水倒流引起試管炸裂（3）D(或E)；H2（或二氧化碳）（4）A b 三、實(shí)驗(yàn)與探究13（1）用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，與比色卡對(duì)比,讀出pH值 （2）第二步：在同溫下分別測(cè)量以上幾種溶液的pH值 第三步：將5%、20%的Na2CO3溶液分別加熱到高出室溫10、20、30、40、50、60、70、80并分別測(cè)量它們的pH值四、分析與計(jì)算14（1）2.1；147.9；（2）計(jì)算、溶解、稱量；天平、量筒、玻璃棒、燒杯；（3）大于（4）使用的硝酸鉀潮濕或含雜質(zhì)；稱量硝酸鉀時(shí)，將硝酸鉀放在右盤(pán)上或天平左盤(pán)高；量水時(shí)仰視讀數(shù)；溶

44、解硝酸鉀的燒杯中有水；稱量硝酸鉀以后，將硝酸鉀撒到燒杯外面等專題二 氣體的制取、檢驗(yàn)、凈化 一、選擇題1D 2D 3A 4C 5B 6.C 7.D 8.D 9.D 二、理解與應(yīng)用10 (1)O2 （2）H2 銅和稀硫酸不反應(yīng) CO2 CO2通過(guò)氫氧化鈉溶液時(shí)被吸收11（1）A；2KClO32KCl+3O2；（2）B；Zn+2HCl=ZnCl2+H2；（3）f ehg；（4）二氧化碳。三、實(shí)驗(yàn)與探究12（1）玻璃棒水槽（2）固；過(guò)濾；檢查裝置氣密性；難溶于水（3）氧元素從反應(yīng)物和生成物的毒性方面考慮，氧化汞和汞是有毒的，不適合用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣；從反應(yīng)裝置簡(jiǎn)單、易控制，反應(yīng)條件易達(dá)到方面看，試驗(yàn)

45、室用電解水和植物光合作用制取氧氣是不適合的該有機(jī)物中含有碳?xì)鋬煞N元素；參加反應(yīng)的有機(jī)物的質(zhì)量四、分析與計(jì)算13( 1)5、6號(hào)實(shí)驗(yàn)；1、2、3號(hào)實(shí)驗(yàn) （2）24 （3）1.01g/cm3 (4) 略專題三 物質(zhì)的檢驗(yàn) 一、選擇題1A 2B 3D 4C 5.C 6.D 7.B 8.C 9.A 10.A、C二、理解與應(yīng)用11.（1）用注射器抽取小包裝中的氣體，將氣體通入澄清石灰水中 （2）澄清石灰水變混濁，證明是二氧化碳 （3）無(wú)毒無(wú)污染價(jià)廉易得對(duì)食品無(wú)不良影響12.將肥皂水分別逐滴加入到這四種待測(cè)溶液并振蕩，根據(jù)肥皂水滴入后產(chǎn)生泡沫后的不同滴數(shù)來(lái)區(qū)分。13；帶火星的木條；稀鹽酸（合理答案即可）；

46、取兩只小燒杯分別將兩種固體溶于水，用手觸摸燒杯外壁，較熱的是氫氧化鈉14.步驟一：取蒸餾水滴加石蕊試液，溶液呈紫色。結(jié)論：水分子不能使石蕊變紅。步驟二：取氯化鉀和氯化鈉溶液各少量分別滴加石蕊試液，溶液呈紫色。結(jié)論：氯離子不能使石蕊變紅。步驟三：取鹽酸和稀硫酸各少量分別滴加石蕊試液，溶液呈紅色。結(jié)論：氫離子使石蕊變紅。可見(jiàn)，鹽酸使石蕊試液變紅本質(zhì)上是氫離子使石蕊試液變紅。三、實(shí)驗(yàn)與探究15能與活潑金屬反應(yīng)(或答能與某些鹽反應(yīng)、酸堿指示劑、堿性氧化物、堿等具體物質(zhì)亦可，其他答案合理均可) (以下方法中所選試劑合理均可)實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論取樣，加入鎂條鎂條逐漸減少，表面有氣泡產(chǎn)生殘液能與鎂

47、發(fā)生反應(yīng)取樣，加碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生殘液能與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)取樣，加紫色石蕊試液試液變紅殘液與紫色石蕊試液反應(yīng)取樣，加入氧化鐵固體逐漸減少，溶液變成黃色殘液能與氧化鐵反應(yīng)取樣，加氫氧化銅固體固體逐漸減少，溶液變成藍(lán)色殘液能與氫氧化銅反應(yīng)專題四 混合物的分離與提純 一、選擇題1D 2C 3B 4A 5.C 6.C 7.C 8.D 9.C 10.C 二、理解與應(yīng)用11.（1）托盤(pán)天平（帶砝碼）、藥匙、兩張大小相等的紙片。（2）把A克樣品溶解成溶液。（3）除去碳酸鈉 取濾液少量滴加硫酸鈉溶液，如果有沉淀析出，說(shuō)明氯化鋇是過(guò)量的。（4）漏斗、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、濾紙、玻璃棒、燒杯。向過(guò)濾器注入適量蒸餾水，

48、再經(jīng)過(guò)濾這樣操作二到三次。取最后流出的少量洗滌液，滴加硝酸銀溶液，無(wú)沉淀析出表示沉淀洗凈 （5）（A-(142/233)B100%三、實(shí)驗(yàn)與探究12.（1）日光 （2）Ca(OH)2+MgCl2= Ca Cl2+Mg(OH)2（3）過(guò)濾 （4）氧化鎂的顏色不是灰黑色 （5）Mg(OH)2加熱的生成物不會(huì)使澄清石灰水變渾濁 Mg、H、C、O Mg、O2、H2O、CO2四、分析與計(jì)算13（1）NaOH溶液 濃H2SO4 堿石灰 （2）打開(kāi)彈簧夾 a、b，通入空氣，關(guān)閉彈簧夾a、b （3）打開(kāi)彈簧夾b （4）滴到B中不再冒出氣泡 （5）趕走裝置中的CO2，使其被E中的堿石灰吸收 （6）(m3g-m2g)106/m1g44100%專題五 實(shí)驗(yàn)探究及其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、選擇題1D 2A 3A 4.A 5.A 6.C 7.B 8.D 9.D 二、理解與應(yīng)用10（1）左邊銅表面出現(xiàn)黑色固體 玻璃棒左端下沉 (2)2Cu+O2加熱2CuO （3）符合；在任何化學(xué)反應(yīng)前后，各元素的原子個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變11.（1）溶質(zhì)種類、溶劑種類、溫度、溶質(zhì)狀態(tài) （2）