人教版六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料

1、六年級上冊語文復(fù)習(xí)資料一、字俏（俏麗）巷（巷子）龍（巨龍）邀（邀請）瀑（瀑布）津（津津樂道）峭（陡峭）港（香港）龐（龐大）遨（遨游）爆（爆炸）律（規(guī)律）供（供應(yīng)）俠（俠客）辯（辯論）拷（拷問）漆（漆黑）烘（烘烤）峽（峽谷）辨（辨別）烤（烤干）膝（膝蓋）侵（侵入）摯（真摯） 墩（矮墩墩）瑞（瑞士）受（接受）班（上班）寢（寢食）熱（悶熱）敦（倫敦） 端（端詳）授（教授）斑（可見一斑）欣（欣然）林（樹林）虛（虛心）儀（儀式）留（留下）沮（沮喪）掀（掀起）淋（濕淋淋）慮（焦慮）議（議論）溜（溜走）阻（阻擋）蠕（蠕動）倦（疲倦）賺（賺錢）怒（憤怒）騷（風(fēng)騷）槽（水槽）嚅（囁嚅）蜷（蜷縮）歉（抱歉）怨（抱

2、怨）搔（搔癢）糟（糟糕）脅（威脅）睹（目睹）堵（堵?。┑浚ǖ磕睿┛ⅲ⒐ぃ┚欤ň鞈伲﹨f(xié)（協(xié)作）賭（賭博）諸（諸位）掉（掉隊）峻（險峻）券（證券）鈕扣挎包廚房稱謂攙扶咳嗽詳細(xì)逝世教誨扭動胯下櫥窗刺猬挽聯(lián)應(yīng)該慈祥浙江懊悔拼命敬仰坐位劈敵日寇香蕉簡單干燥洗澡餅干抑制挫折墻壁冠軍焦急竹筒急躁早操二、詞炯炯有神 洶涌澎湃 自作自受 張冠李戴 姍姍來遲 興高采烈 響遏行云刻骨銘心 囫圇吞棗 抑揚頓挫 暗無天日 一反常態(tài) 古色古香 望而生畏曲高和寡 返璞歸真 龐然大物 踱來踱去 左沖右撞 惹人譏笑 流連忘返和藹可親 溜之大吉 漫不經(jīng)心 不落窠臼 長途跋涉 橫遭不幸 暑去寒來竭澤而漁：比喻取之不留余地，只圖眼

3、前利益，不作長遠(yuǎn)打算。 伯牙絕弦：絕，斷絕。比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。陽春白雪：比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。德高望重：德高望重的醫(yī)生把他們的知識傳授給學(xué)生們。 津津樂道：:星期四下午的一場拔河比賽，至今仍為同學(xué)們所津津樂道。行色匆匆：外面雪花飛舞，狂風(fēng)大作，路人行色匆匆。一如既往：雖然遭遇了很多打擊，他還是一如既往地過著自己的生活。蹣跚學(xué)步：鄰居家的小妹妹只有一歲，正在牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步呢。排山倒海：表演結(jié)束，全場觀眾爆發(fā)出排山倒海的掌聲。不解之緣：我對舞臺有著不解之緣。巧奪天工：傳統(tǒng)工藝剪紙，巧奪天工?；腥淮笪颍哼@道題在老師指導(dǎo)后，我恍然大悟。飽經(jīng)風(fēng)霜：爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上又

4、增添了幾道皺紋。哭笑不得：每次想起那件事都會使我哭笑不得。 泣不成聲：英雄的事跡令許多人感動得泣不成聲。雕梁畫棟：走進新農(nóng)村，房子各各如同雕梁畫棟。 竊竊私語：老師在上邊講課，他卻在底下竊竊私語。 引人入勝：這篇小說的故事情節(jié)引人入勝。 妙筆生花：今天我寫的作文堪稱是妙筆生花?。〔煌岔懀和跫鸭衙恳淮蔚脑炀涠疾煌岔?。 別具一格：這間屋子的布局別具一格。獨具匠心趙州橋的設(shè)計真是獨具匠心。余音繞梁：他的歌聲太美了，余音繞梁。雅俗共賞：趙本山的小品雅俗共賞，因此特別受歡迎。美不勝收： 汾河公園的景色美不勝收！ 膾炙人口：西游記是一部膾炙人口的作品。筆走龍蛇：張子萱的書法如同筆走龍蛇。三、解析課文語

5、句第一單元：山中訪友作者李漢榮。這是一篇散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。、作者為什么把進山看風(fēng)景說成是“山中訪友”？作者將進山看景，說成是“山中訪友”，是用擬人的手法表達(dá)自己對大自然的熱愛與親密之情。、“那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q；用第二人稱，似面對面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強烈的感情。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。4、“走進這片樹林，每一棵樹都是我的知己我閉

6、上眼睛，我真的變成了一棵樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！北径挝淖肿髡哌\用想像手法，將自己寫成一棵樹，這充分表現(xiàn)作者與樹木融為一體，與自然融為一體，熱愛自然的感情。草蟲的村落 作者 郭楓 。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。索溪峪的“野” 題目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。它的野體現(xiàn)在四個方面：山是野的，水是野的，動物是野的，人也變“野”了。表達(dá)了作者對索溪峪自然景色的無比喜愛和輕松愉快的心情。必背

7、內(nèi)容1、日積月累落紅不是無情物，化作春泥更護花。己亥雜詩龔自珍造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。新雷張維屏今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。月夜劉方平此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。秋夜洛城聞笛李白臥看滿天云不動，不知云與我俱東。襄邑道中陳與義不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。菊花元稹第二單元：詹天佑本文記敘了杰出的愛國工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡，說明詹天佑是一位杰出的愛國工程師，在他身上表現(xiàn)了中國人民的智慧和力量。懷念母親 作者 季羨林以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親一一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛

8、意。、我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢?！邦l來入夢”，頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。尤其作者是第一次離開，離別的滋味尤為強烈，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人，日有所思，夜有所想，對祖國母親的情感隨著離別時間的長久在不斷加深。句子中一個“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。2、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。“悵望灰天”，惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學(xué)，留在母親身邊的時候不多，必然對母親的音容笑貌記

9、憶不深，對母親的懷念更多的是一個模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。彩色的翅膀彩色的翅膀課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。1、我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。這句話形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，同時生動、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家、安居樂業(yè)的愛國情感。與課題相呼應(yīng)。必背內(nèi)容1 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。

10、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。2居唐關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定捧腹從兩端同時向中間鑿進的辦法。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打一口豎井，再分別從向兩頭開鑿。3鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大。詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推。過青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。4季羨林懷念母親：我一生有兩個母親，一個是生我的母親，一個是我的祖國母親。我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。日積月累我們

11、愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。（魯迅）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）第三單元：窮人 短篇小說 作者 俄國著名作家 列夫托爾斯泰1、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱回來??？他會揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！”為了救鄰居的孩子，她什么也不顧了。這五個省略號真實、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了桑娜當(dāng)時極度矛盾的心態(tài)?！白嵛乙活D也好”是說只要丈夫

12、同意收養(yǎng)兩個孩子，甘愿自己挨打。桑娜考慮到收養(yǎng)孩子會給丈夫增加負(fù)擔(dān)，所以擔(dān)心丈夫會揍她；但愿意自作自受，從這里可以體會到桑娜崇高的思想境界寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個孩子撫養(yǎng)大。2、哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！翱偰馨具^去的”是說一定能度過艱難的日子。家里雖窮，生活困難，但能熬過去。一個“熬”字，很恰當(dāng)?shù)貙懗鰸O夫的苦日子，也很準(zhǔn)確地表現(xiàn)了漁夫的堅強性格。從這里我們可以看出漁夫關(guān)心他人的美好心靈。唯一的聽眾 作者 落雪文章記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人

13、成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。本文有兩條線索：一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。1、有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水“平靜地望著我”這在文中是第三次出現(xiàn)。從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。2、那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾

14、句子用“唯一”來修飾限制“聽眾”，有“獨一無二”的意思。面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲，“我”唯獨想起的是這位自稱“耳聾”的老人，表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。句子寫出了“我”對老人的感激，同時點明了課題。必背內(nèi)容1日積月累輕諾必寡信老子 民無信不立。論語不精不誠，不能動人。莊子 誠者，天之道也；誠之者，人之道也。禮記有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。袁氏世范2加拿大作家蒙格瑪麗的綠山墻的安妮讀來引人入勝，這是一個孤兒長大成人的故事。許多文學(xué)作品都動情地歌頌了人的美好心靈。例如，中國作家曹文軒的根鳥、日本作家黑柳徹子的窗邊的小豆豆、瑞士作家斯比麗的小海蒂。第四單元：只有一個地球采

15、用科學(xué)小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護地球。這片土地是神圣的這篇文章被譽為是有史以來在環(huán)境保護方面最動人心弦的演說，文章生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感，表達(dá)了人們對土地的愛。 “如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的”反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達(dá)的情感。必背內(nèi)容1 日積月累善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。 有限的

16、資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營生命綠色。2成語“竭澤而漁”來源于歷史故事，通過這個故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算；而應(yīng)該從長計議、合理規(guī)劃。第五單元：少年閏土 作者 魯迅本文節(jié)選自魯迅的短篇小說故鄉(xiāng)。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。重點寫了閏土給“我”講 雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒 四件事。、我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。這句話中的兩個破折號是起補充說明的作用。整句的意思是說“我”不僅那時，就是

17、現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動物，只是主觀上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。句子從兩個方面述說這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動物咬食破壞的危險。“我”向來不知道這許多新鮮事，因為“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。這句話表達(dá)了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對自己所處

18、環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。4、“?。￠c土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的?！盁o窮無盡的希奇的事”是說閏土知識豐富，見多識廣。這是因為閏土從小參加勞動，生活在廣闊的天地里?！拔彝５呐笥选敝赣绣X人家的少爺。這句話表達(dá)了對閏土的敬佩和羨慕。我的伯父魯迅先生這篇課文是 周曄 寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。、我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠

19、就一滴一滴地掉下來。這句話是小周曄失去伯父時的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！边@句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。3、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？這個句子用比喻暗喻的手法，抨擊舊社會的黑暗和對魯迅先生的迫害。意思是：在那暗無天日的舊社會，人民失去了自由，革命者處處遭到反動派的迫害，人民的革命斗爭處處遭到反動派的鎮(zhèn)壓。表現(xiàn)了魯迅先生恢諧幽默的性格和樂觀主義精神。4、他的臉上不再有那

20、種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。救助車夫后，他可能由一個受傷的車夫想到千千萬萬的受苦人，想到黑暗的社會制度，想到只有推翻黑暗的舊社會，受苦人才能脫離苦海過上好日子，想到如何才能拯救舊中國體現(xiàn)了他憂國憂民。因此，伯父的臉上變得嚴(yán)肅了。這段話表現(xiàn)了魯迅先生愛憎分明的精神5、的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。這段話寫得很巧妙：、對第五段進行總結(jié)。、總結(jié)全文，點明中心。、照應(yīng)了課文第一節(jié)，首尾呼應(yīng)。6、給各段加小標(biāo)題，并說一說第一部分與后面幾部分有什么聯(lián)系：擬小標(biāo)題，本課五個小標(biāo)題依次是：深切懷念談水滸傳笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭。一面這篇課文講述了年秋天，“我”在上海內(nèi)

21、山書店見到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛勞動人民和關(guān)懷進步青年的高尚品格，抒發(fā)了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。課文在描寫人物外貌、語言、動作以及“我”的感受時細(xì)致入微。特別是六次外貌描寫由遠(yuǎn)及近，由粗到細(xì)，逼真?zhèn)魃瘢o人一種“一面”勝似數(shù)面之感。這六次外貌描寫，都抓住了魯迅“瘦”的特點，給人留下深刻的印象。有的人這首詩是年月日為紀(jì)念魯迅逝世周年而寫的，因此副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感”。但是這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念，而是通過與魯迅 截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。、有的人活著，他已

22、經(jīng)死了；有的人死了。他還活著。前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價值；后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復(fù)存在了，但他們的思想、精神永駐人間?；睿旱谝粋€“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。死：第一個“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個“死”字表達(dá)了作者的惋惜和懷念之情。日積月累魯迅先生的名言警句。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。自嘲這句話形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而后已。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。故鄉(xiāng)這句話含蓄、深刻，一語雙關(guān)，體現(xiàn)

23、了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。魯迅以此啟發(fā)人們積極進取，勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，開創(chuàng)美好未來。我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平欣慰的紀(jì)念這句是“俯首甘為孺子?！边@一崇高品德的體現(xiàn)，這句話教育我們要向魯迅先生學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，全心全意地為人民服務(wù)。時間就是性命，無端的空耗別人時間，其實是無異于謀財害命。門外文談這句話教育我們要珍惜時間，時間如同生命一般寶貴。只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能醉出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。這句話說明廣泛閱讀、博覽群書的好處。魯迅用蜜蜂釀蜜打比方，從正反兩方面申述自己的

24、看法，說明了只有讀更多人的著作，閱讀面廣一點，才能得到多方面的知識必背內(nèi)容1、日積月累魯迅先生的名言警句。2、有的人第六單元：我們?nèi)タ春ｓw現(xiàn)了作者熱愛大海的感情。致老鼠這首詩真有趣，小詩人把小詩人把老鼠當(dāng)成了自己的朋友，寫出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小作者希望讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿望。爸爸的鼾聲這首詩充滿了豐富的想象，爸爸的鼾聲，小作者覺得“就像是山上的小火車”，爹爹的鼾聲停了，小作者又覺得“是不是火車到站了”。全詩洋溢著一股濃濃的親情。詩 中的“秋”是臺灣作家桂文亞回憶自己兒童時代讀古詩的樂趣。詩經(jīng)采薇選自我國最早的詩歌總集詩經(jīng)。太陽的話是中國作家艾青所作。白樺都是現(xiàn)代抒情

25、詩，是俄國作家葉賽寧所作。春夜喜雨是一首五言律詩，作者細(xì)致地刻畫了春雨的夜景，詩中沒有一個喜字，卻表達(dá)了他對春雨來得及時的喜悅之情。從歡喜到情不自禁地想象：明天必定會春色滿城。春夜喜雨唐杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。乃：就。發(fā)生：促使植物生長。潛：悄悄地。潤物：使萬物受到水分的滋養(yǎng)。好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長的時侯，它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。天凈沙秋是元代散曲家白樸描寫秋

26、景的一首小令。原是流行于民間的小曲，句子長短不齊，有一定的腔調(diào)。西江月夜行黃沙道中是宋代辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。流露出詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。必背內(nèi)容春夜喜雨唐杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。西江月 夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，請風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。天凈沙秋元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。天凈沙秋思被稱為“秋思之祖”。作者：元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉。 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。 夕

27、陽西下，斷腸人在天涯。有關(guān)秋天的古詩：子夜吳歌秋歌唐李白長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。秋思唐張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。第七單元：老人與海鷗課文可分為兩大部分，前半部分寫了老人對海鷗無私的愛；后一部分展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。最后一頭戰(zhàn)象這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動物小說。課文以時間為序，扣住四個感人的片段：“英雄垂暮”、重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴(yán)歸去”，把嘎羧生命里最后的輝煌

28、與莊嚴(yán)記敘下來。馬詩唐代詩人李賀的馬詩共二十三首，此詩是第五首。這首詩通過詠馬、贊馬以及感嘆馬的命運，來表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時的感慨與憤懣。此詩在比興手法的運用上特別有意味。必背內(nèi)容1、馬詩唐李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走蹭清秋。2、 展示動物世界的神奇，描寫動物的情感世界，是動物文學(xué)的迷人之處。擅長寫動物文學(xué)的作家、寫了很多著名的作品。如：中國作家沈石溪的第七條獵狗狼王夢，加拿大作家西頓的小戰(zhàn)馬紅脖子，美國作家杰克倫敦的荒野的呼喚海狼，日本作家椋鳩十的孤島野犬。第八單元：伯牙絕弦“伯牙絕弦”，是交朋結(jié)友的千古楷模。伯牙絕弦，所喻示的正是一種真知己的境界，這也正是

29、它千百年來廣為流傳的魅力所在。原文：伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河 ！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期/死，伯牙/謂/世/再無/知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。注釋：絕：斷絕。 善：善于 擅長 鼓：彈志：心里想 志在高山：心里想到高山。 峨峨：高。哉：語氣詞，表示感嘆。 善哉：好啊，妙啊 兮：語氣詞，相當(dāng)于“啊”。若：好像 洋洋：廣大 念：心里想謂：認(rèn)為 世：世上 知音：理解自己心意、有共同語言的人。譯文：伯牙擅長彈琴，鐘子期善于聽。伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“你彈

30、得太好了！簡直就像巍峨的泰山，屹立在我的面前！”伯牙心里想到流水，鐘子期稱贊道：“妙極了，這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過！”不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。鐘子期去世后，伯牙認(rèn)為世界上再也找不到比鐘子期更了解他的知音了，于是，他把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴。寫友情的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 王勃送杜少府之任蜀州勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 王維送元二使安西 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。 李白送孟浩然之廣陵 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李白贈汪倫 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 高適別董大月光曲這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出