青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計要求

1、青 島 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)管理規(guī)定教 務(wù) 處2002.12前 言畢業(yè)設(shè)計（論文）是對學(xué)生進行綜合訓(xùn)練的重要階段，是學(xué)校培養(yǎng)人才的最后教學(xué)環(huán)節(jié)。為規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（論文）的管理，促進教學(xué)質(zhì)量和水平的提高，更好的發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)中的作用，我校制定了青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理條例等有關(guān)規(guī)定，同時，制定了青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評價指標體系，并將及時檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）的有關(guān)工作。為幫助大家在畢業(yè)設(shè)計（論文）時了解學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，強化畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理，現(xiàn)將有關(guān)規(guī)定匯編成青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定，請遵照執(zhí)行。 2002年12月目 錄1、青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理

2、條例（青大教字200246號）（1）2、青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）基本規(guī)范要求（5）3、青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標準（8）4、青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評分表（9）青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理條例青大教字200246號第一章 總則第一條 畢業(yè)設(shè)計(論文)是教學(xué)計劃的重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是學(xué)習(xí)深化和提高的重要過程，是學(xué)生運用已學(xué)過知識的一次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練，對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為加強畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的規(guī)范化管理，根據(jù)本科專業(yè)培養(yǎng)計劃的要求，結(jié)合我校實際情況，制定本條例。第二章 畢業(yè)設(shè)計（論文）目的和要求第二條 畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用

3、所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力，使學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面得到綜合訓(xùn)練、轉(zhuǎn)化和提高。1畢業(yè)論文，是高等學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前所撰寫的學(xué)位論文，表明作者在科學(xué)研究工作中取得的新成果和新見解，反映作者具有的科研能力和學(xué)識水平。2畢業(yè)設(shè)計，是高等學(xué)校技術(shù)科學(xué)與工程技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前接受課題任務(wù)，進行實踐的過程及取得的成果。第三條 畢業(yè)設(shè)計(論文)要做到理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)與科研、生產(chǎn)相結(jié)合，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本要求，不斷提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。第三章 畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)第四條 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作分為選題、開題報告、實驗（設(shè)計、調(diào)研等實踐過程）、撰寫

4、論文、答辯五個階段。第五條 各院系應(yīng)在第六或第七學(xué)期做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的準備工作，向?qū)W生公布畢業(yè)設(shè)計（論文）題目和各題目教學(xué)要求，確定學(xué)生選題。第六條 各院系應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始后的3周內(nèi)完成開題報告，落實選題的研究內(nèi)容、目標、方法、步驟和進度等，學(xué)生應(yīng)在一定范圍內(nèi)進行開題報告。有條件的院系可指導(dǎo)學(xué)生在第八學(xué)期前完成開題報告。第七條 中期檢查。第八條 畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱、答辯和成績評定。第九條 畢業(yè)設(shè)計（論文）的抽查與復(fù)評。第四章 選題原則與要求第十條 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題必須符合培養(yǎng)目標，滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本的訓(xùn)練內(nèi)容，有利于鞏固、深化和擴充學(xué)生所學(xué)知識，使學(xué)生

5、受到全面的鍛煉。選題應(yīng)根據(jù)社會經(jīng)濟、政治、文化和科技發(fā)展的需要，盡可能結(jié)合社會實踐、生產(chǎn)、科研、實驗室建設(shè)等任務(wù)，選擇有現(xiàn)實價值和理論意義的課題。第十一條 課題可以從下列來源取得： 教師的科研任務(wù)； 社會有關(guān)單位委托的課題； 教師或?qū)W生自擬課題； 其他來源。第十二條 對不同性質(zhì)的專業(yè)，選題時要有不同的側(cè)重點。文科及經(jīng)管類專業(yè)的選題應(yīng)突出現(xiàn)實性，緊密結(jié)合當前經(jīng)濟、政治、文化生活中的實際問題；理科類專業(yè)的選題應(yīng)盡可能是在研的科研立項課題；工科類專業(yè)的選題應(yīng)盡可能是在研的科研立項課題或來自生產(chǎn)實際的課題，強化實踐能力的工程類型的課題占較大的比例。第十三條 貫徹因材施教原則。選題類型可以多樣化，使學(xué)生

6、的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，有益于學(xué)生綜合運用多學(xué)科的理論與技能，培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力。要有意識的引導(dǎo)學(xué)生接受綜合性課題，適用未來社會的需求和科技發(fā)展的需要。第十四條 題目一般先由指導(dǎo)教師提出報告（或由學(xué)生提出，經(jīng)教師初審后提出報告），經(jīng)系主任審核后，報學(xué)院教學(xué)院長批準方可列入選題計劃。選題確定后，應(yīng)向?qū)W生公布，學(xué)生根據(jù)自己的情況和興趣，申報選題意向。第十五條 課題分配應(yīng)做到一人一題（多人同題的，其方向應(yīng)有所不同，內(nèi)容不能相同），獨立完成；雙向選擇、教師分配、綜合平衡相結(jié)合，由各院系視具體情況而定。第十六條 下列情況的題目不宜安排學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計（論文）：1、 偏離本專業(yè)所學(xué)基本知識；2、 范圍過窄

7、過專，達不到全面訓(xùn)練目的；3、 屬于尖端科技，學(xué)生難以勝任；4、 畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，難以完成或不能取得階段性成果的。第五章 指導(dǎo)教師及其主要職責(zé)第十七條 畢業(yè)設(shè)計（論文）實行指導(dǎo)教師負責(zé)制，每個指導(dǎo)教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的教學(xué)活動全面負責(zé)。第十八條 指導(dǎo)教師應(yīng)具備以下條件：1、必須具有講師（或相當于講師）以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)并經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)批準的教師、科研人員或工程技術(shù)人員擔(dān)任。助教和在讀的碩士研究生不能獨立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），但可以協(xié)助指導(dǎo)教師工作。2、指導(dǎo)教師應(yīng)具有實際設(shè)計、研究工作的經(jīng)驗，具有與課題相關(guān)范圍內(nèi)較全面的知識，教風(fēng)嚴謹、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強，能夠做到為人師表、教書育人

8、、嚴格要求學(xué)生。第十九條 指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）時，應(yīng)履行以下職責(zé)：1、端正指導(dǎo)思想、教書育人，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，力爭在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中達到“既出人才，又出成果”雙重目的。2、指導(dǎo)教師負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進行開題報告、調(diào)查研究、文獻查閱、方案制定、實驗、上機運算、論文撰寫、答辯等各項工作。3、指導(dǎo)教師應(yīng)編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，填寫好任務(wù)書的有關(guān)內(nèi)容后，下發(fā)給學(xué)生，并定期檢查學(xué)生的工作進度。4、指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容提出具體要求，如學(xué)生應(yīng)完成的計算工作、各項試驗數(shù)據(jù)、查閱中外文資料、硬件制作、繪制圖紙數(shù)量、文獻綜述、開題報告、畢業(yè)設(shè)計說明書、畢業(yè)論文等。5、指導(dǎo)教師

9、應(yīng)在學(xué)生答辯前審查完畢業(yè)設(shè)計（論文）（包括設(shè)計說明書、計算資料、試驗報告、圖紙或論文等），填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）考核評語。 6、指導(dǎo)教師應(yīng)保證指導(dǎo)答疑的學(xué)時數(shù)。第六章 對學(xué)生的要求第二十條 學(xué)生應(yīng)高度重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，明確其目的和意義。尊敬教師、團結(jié)互助、勤于思考、勇于創(chuàng)新，按照指導(dǎo)教師的要求，保質(zhì)保量地按時完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。第二十一條 學(xué)生須嚴格遵守學(xué)校、院（系）及實驗室的各項規(guī)章制度，在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的還要同時遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。第二十二條 嚴格實行考勤制度。在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，一般不準請假，確需請假的，按有關(guān)規(guī)定辦理；學(xué)生缺勤（包括病、事假）累計超過畢業(yè)設(shè)

10、計（論文）時間1/3以上者，取消答辯資格，不予評定成績，須重新補做。第二十三條 學(xué)生必須獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。套用或抄襲他人成果者，按作弊處理。第二十四條 學(xué)生在完成查閱文獻、畢業(yè)實習(xí)或?qū)嵉乜疾旌?，進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作之前須先向指導(dǎo)教師提交開題報告。開題報告，理工科類一般為 3000字左右，經(jīng)管文法科類一般為2000字左右。第二十五條 開題報告包括下列內(nèi)容：1、 文獻綜述（包括本課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨向）；2、 主要研究內(nèi)容、方法；3、 預(yù)期的課題進度計劃。第二十六條 畢業(yè)設(shè)計（論文）的篇幅，按下列要求控制：1、 理工科類一般為 2萬字左右；2、 經(jīng)管文法科類一般為1.2萬字左右。第二

11、十七條 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束時，全部用A4紙打印，并按下列順序裝訂成冊：畢業(yè)設(shè)計（論文）封面；設(shè)計任務(wù)書；標題；中外文摘要（中文摘要300字以內(nèi)，外文摘要約250個實詞）；目錄；正文（包括前言或引言、正文、結(jié)論）；謝辭；參考文獻（15篇以上）；附錄；畢業(yè)設(shè)計（論文）評語表。第二十八條 學(xué)生將裝訂成冊的畢業(yè)設(shè)計（論文）連同圖紙、計算資料、實驗報告、外文文獻及其譯稿（5000字以上）、文獻綜述等全部放入學(xué)校統(tǒng)一印制的本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）專用袋內(nèi)，交由指導(dǎo)教師評閱。第二十九條 畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果、資料等應(yīng)及時交指導(dǎo)教師收存，學(xué)生不得帶離學(xué)校。第七章 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及成績評定第三十條

12、 畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，各院系原則上都要組織答辯，以檢查學(xué)生是否達到畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求。在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯前，各院系應(yīng)做好各項準備工作，成立答辯委員會。第三十一條 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作由各院系答辯委員會組織并主持，答辯委員會由院學(xué)位委員會與專家57人組成。根據(jù)需要，答辯委員會可決定組成若干答辯小組（一般由35人組成），具體負責(zé)答辯工作。答辯小組負責(zé)向?qū)W生公布答辯時間及地點。答辯委員會及答辯小組成員必須由講師（或相當職稱的科技人員、工程技術(shù)人員）以上職稱的人員擔(dān)任。第三十二條 參加答辯的學(xué)生應(yīng)向答辯小組匯報畢業(yè)設(shè)計（論文）工作情況，回答答辯小組成員的提問。每個學(xué)生的答辯時間控制

13、在2030分鐘，其中匯報1015分鐘，提問等1015分鐘。 第三十三條 答辯小組可從以下五個方面綜合考核學(xué)生的成績：1、 文獻綜述、開題報告的情況；2、 學(xué)生的業(yè)務(wù)水平（包括基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、外語水平、動手能力、創(chuàng)新能力等）；3、 畢業(yè)設(shè)計（論文）的總體質(zhì)量（包括選題、總體思路、方案設(shè)計、設(shè)計說明書、內(nèi)容方法、計算及測試結(jié)果、文字表達、圖表質(zhì)量、格式規(guī)范、結(jié)論正誤、創(chuàng)新情況等）；4、 答辯中自述和回答問題的情況；5、 整個畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的工作態(tài)度及工作量大小等情況。 第三十四條 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定采用五級記分制：優(yōu)秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格

14、（6069分）、不及格（60分以下）。第三十五條 畢業(yè)設(shè)計（論文）評分由指導(dǎo)教師評分、評閱人評分和答辯評分三部分組成，其相應(yīng)比例（權(quán)重系數(shù)）為40:30:30第三十六條 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績段比例按 優(yōu)秀:良好:其他=25:55:20 分配控制。第八章 畢業(yè)設(shè)計（論文）的保存與總結(jié)第三十七條 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯結(jié)束后，學(xué)院應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計（論文）全部資料收繳后統(tǒng)一保存，保存期三年。第三十八條 各學(xué)院按3%的比例選拔本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），并整理成3000字以內(nèi)的論文，于每年7月中旬報教務(wù)處，以便匯編成冊。第三十九條 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，各專業(yè)、各學(xué)院應(yīng)認真進行書面總結(jié)，總結(jié)包括下列內(nèi)

15、容：1、 畢業(yè)設(shè)計（論文）基本情況統(tǒng)計；2、 本單位執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理條例情況及對條例的意見和建議；3、 對提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量有顯著效果的做法；4、 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中存在的問題及改進措施等。第四十條 各專業(yè)的書面總結(jié)以學(xué)院為單位收齊后，連同本學(xué)院的書面總結(jié)于每年9月15日前報教務(wù)處存檔。第四十一條 學(xué)校每年對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行一次總結(jié)。第九章 附則第四十二條 本條例自公布之日起實行。第四十三條 各學(xué)院可根據(jù)本院的具體情況制定實施細則，報教務(wù)處備案。青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）基本規(guī)范要求畢業(yè)設(shè)計(論文)是教學(xué)計劃的重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是學(xué)習(xí)深化和提高

16、的重要過程；是學(xué)生運用已學(xué)過知識的一次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練，對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為加強畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的規(guī)范化管理，根據(jù)青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理條例的基本要求，結(jié)合我校實際情況，將青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）基本規(guī)范要求表述如下：1 基本規(guī)范要求的內(nèi)容11 畢業(yè)設(shè)計（論文）文本結(jié)構(gòu)組成畢業(yè)設(shè)計（論文）有10個部分組成：畢業(yè)設(shè)計（論文）封面；設(shè)計任務(wù)書；標題；中外文摘要；目錄；正文；謝辭；參考文獻；附錄；畢業(yè)設(shè)計（論文）評語表。12 畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)構(gòu)規(guī)范121 畢業(yè)設(shè)計（論文）封面封面按學(xué)校規(guī)定的格式填寫，包括設(shè)計（論文）題目、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、學(xué)科專業(yè)等內(nèi)容。122

17、 設(shè)計任務(wù)書青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書必須按規(guī)定項目填寫齊全。123 標題標題要求以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，最到文、題貼切。題名中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號、代號和公式，通常不采用問話的方式。標題所用的每一詞語必須考慮到有助于選擇關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以檢索的特定使用信息。標題的中文字數(shù)一般不超過20個字，外文標題不超過10個實詞，中外文標題應(yīng)一致，居中編排格式。124 中外文摘要及關(guān)鍵詞摘要是畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要主要是說明研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀畢業(yè)設(shè)計（論文），就能

18、獲得必要的信息，供讀者確定有無必要閱讀全文。摘要中應(yīng)用第三人稱的方法記述論文的性質(zhì)和主題，不使用“本文”、“作者”等作為主語，應(yīng)采用“對進行了研究”、“報告了現(xiàn)狀”、“進行了調(diào)查”等表達方式。排除在本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容，不得重復(fù)題名中已有的信息。書寫要合乎邏輯關(guān)系，盡量同正文的文體保持一致。結(jié)構(gòu)要嚴謹，表達要簡明，語義要確切，一般不再分段落。商品名需要時應(yīng)加注學(xué)名。對某些縮略語、簡稱、代號等，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)處必須加以說明。摘要中通常不用圖表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式以及非公知公用的符號和術(shù)語。畢業(yè)設(shè)計（論文）的摘要包含中文摘要和外文摘要。中文摘要字數(shù)為300字以內(nèi)，外

19、文摘要約為250個實詞。關(guān)鍵詞（Keywords）是為了文獻標引，從漢語主題詞表或論文中選取出來，用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語。關(guān)鍵詞不宜用非通用的代號和分子式。關(guān)鍵詞的個數(shù)為3-8個。關(guān)鍵詞的排序，通常應(yīng)按研究的對象、性質(zhì)（問題）和采取的手段排序，關(guān)鍵詞后面不加冒號，兩詞之間應(yīng)留出一個漢字的空間，不加任何標點符號。關(guān)鍵詞應(yīng)另起一行，排在摘要的左下方。中外文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)。125 目錄 目錄由畢業(yè)設(shè)計（論文）各部分內(nèi)容的順序號、名稱和頁碼組成，另頁排在“摘要”之后。目錄應(yīng)該用“”連接名稱與頁碼。126 正文畢業(yè)設(shè)計（論文）的正文包括前言（引言）、正文、結(jié)論三個部分。正文內(nèi)容序號為：1

20、；11；111；1111。畢業(yè)設(shè)計（論文）的字數(shù)為：理工科類一般為 2萬字左右；經(jīng)管文法科類一般為1.2萬字左右。1261 前言（引言）前言（引言）主要說明研究工作的目的、范圍，對前人工作的評述以及理論分析、研究設(shè)想、研究方法和實驗設(shè)計，預(yù)期結(jié)果和意義等。該部分應(yīng)有一定量的文字敘述。1262 正文正文是畢業(yè)設(shè)計（論文）的核心部分，占據(jù)主要篇幅。其內(nèi)容可包括：調(diào)查對象、實驗和觀測方法、儀器設(shè)備、材料、原材料、實驗和觀察結(jié)果、計算方法和編程原理、數(shù)據(jù)資料、圖表、形成的論點和導(dǎo)出的結(jié)論等。選題背景。說明本設(shè)計（論文）課題的來源、目的、意義，應(yīng)解決的主要問題，應(yīng)達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概

21、況及存在的問題，本設(shè)計（論文）的指導(dǎo)思想。方案論證。說明設(shè)計原理并進行方案選擇，闡明為什么要選擇這個方案（包括各種方案的分析、比較）以及所采用方案的特點。過程論述。作者對自己研究工作的詳細表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強、層次分明、表達確切。結(jié)果分析。對研究過程中所獲得的主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進行定性或定量分析。正文中的圖、表按下述要求處理：圖。正文中的圖主要包括曲線圖、構(gòu)造圖、示意圖、圖解、框圖、流程圖、記錄圖、布置圖、照片、圖版等。圖要有圖號及簡短的確切的題名，圖號按章序編號，并居中置于圖下。要先見文后見圖。圖在正文中不能跨節(jié)排列。圖紙要求圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸

22、標注規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。提倡使用計算機繪圖。曲線圖要求所有曲線、不準徒手畫，必須按國家規(guī)定標準或工程要求，采用計算機或手工繪制。表。表的編排一般是內(nèi)容和測試項目由左向右橫讀，數(shù)據(jù)依序豎排。要由表號、表名及必要的說明，居中置于表的上方，表中文字符號的字體應(yīng)比正文小一號。1263 結(jié)論結(jié)論是文章最終的、總體的結(jié)論，對整個研究工作進行歸納和綜合，結(jié)論應(yīng)當準確、完整、明確、精練。如不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進行必要的討論。闡述本課題研究中存在的問題及進一步開展研究的見解和建議。127 謝辭（致謝）謝辭（致謝）是對給予各類資助、指導(dǎo)、和協(xié)助完成科研工作，以及提供各種條件的單位和

23、個人表示的感謝。謝辭應(yīng)實事求是。128 參考文獻文后參考文獻，是論文的重要組成部分。所列出的文獻，應(yīng)當是作者親自閱讀或引用過的，不應(yīng)轉(zhuǎn)錄他人文后的文獻。在寫資料出處時一定要親自核實，不要出現(xiàn)任何差錯。指導(dǎo)者與評閱者應(yīng)進行核實查對，以保證其真實可靠。所引用的文獻，應(yīng)是公開出版的刊物，內(nèi)部刊物一般不引用。參考文獻的著錄，按著錄/題名/出版事項順序排列：期刊著者，題名，期刊名稱，出版年，卷號（期號），起始頁碼。書籍著者，書名，版次（第一版不標注），出版地，出版者，出版年，起始頁碼。畢業(yè)設(shè)計（論文）所列參考文獻原則上不少于15篇（冊）。129 附錄為了材料的完整性，編入正文有顯過繁，而又能比正文提供更

24、多的信息、研究方法以及深入性等可考慮編寫附錄。附錄主要包括以下內(nèi)容：正文中所使用公式的推導(dǎo)；研究方法和技術(shù)的更深入地敘述；以備查讀方便所需的輔助性工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表；使用的主要符號、意義、單位、縮寫、程序全文及說明等。1210 畢業(yè)設(shè)計（論文）評語表 指導(dǎo)教師、論文評閱人、答辯委員會將評語填寫完備，裝訂到畢業(yè)設(shè)計（論文）中。2 畢業(yè)設(shè)計（論文）打印格式21 打印及紙張畢業(yè)設(shè)計（論文）原則上采用計算機打印。使用A4規(guī)格的紙張，邊距規(guī)定如下：左邊距2.5cm，右邊距及上下邊距2cm.。22 字號及字體論文題目黑體二號“摘要”字樣黑體三號摘要正文宋體小四關(guān)鍵詞宋體小四論文正文 第一層次的題序

25、和標題黑體三號 第二層次的題序和標題黑體小三 第二層次的題序和標題黑體四號 第四層次正文宋（楷）體小四；英文用新羅馬12號 頁碼五號居中23 論文頁面設(shè)置時注意裝訂線的位置。青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標準根據(jù)青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作條例的要求，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定采用五級記分制，即優(yōu)秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下），現(xiàn)對評分標準作如下規(guī)定：1、優(yōu)秀（90100分）按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識，立論正確，計算、分析、實驗正確、嚴密，結(jié)論合理；獨立工作能力較強，科學(xué)作風(fēng)嚴謹；

26、設(shè)計（論文）有自己獨到見解，水平較高。說明書條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整。設(shè)計圖紙完備、清潔、正確。答辯時，思路清晰，論點正確；回答問題有理論根據(jù)，基本要領(lǐng)清楚，對主要問題回答正確、深入。2、良好（8089分）按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，能較好地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識，立論正確，計算、分析、實驗正確、嚴密，結(jié)論合理；有一定的獨立工作能力，科學(xué)作風(fēng)良好；設(shè)計（論文）有一定的水平。說明書條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語要求，書寫工整。設(shè)計圖紙完備、清潔、正確。答辯時，思路清晰，論點基本正確；能正確回答主要問題。3、中等（7079分）按期完

27、成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，在運用所學(xué)理論和專業(yè)知識上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計算、分析、實驗基本正確；有一定的獨立工作能力；設(shè)計（論文）水平一般。說明書文理通順，但論述有個別錯誤或表達不清楚，書寫不夠工整。設(shè)計圖紙完備，基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。答辯時，對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。4、及格（6069分）在指導(dǎo)教師的幫助下，能按期完成任務(wù)，獨立工作能力較差且有一些小的疏漏；在運用所學(xué)理論和專業(yè)知識上沒有大的原則性錯誤；論點、論據(jù)基本成立，計算、分析、實驗基本正確；設(shè)計（論文）達到基本要求。說明書文理通順，但論述不夠恰當和清晰；文字、符號方面問題較少；設(shè)計

28、圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認真，有個別明顯錯誤。答辯時，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。5、不及格（60分以下）未能按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；或基本概念和基本技能未曾掌握，在運用所學(xué)理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯誤；在整個方案論證、分析、實驗等工作中獨立工作能力差；設(shè)計（論文）未達到最基本要求。說明書文理不通，書寫潦草，質(zhì)量很差；設(shè)計圖紙不全，或有原則性錯誤。答辯時，闡述不清設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容，基本概念模糊，對主要問題回答有錯誤或回答不出來。青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評分表學(xué)生姓名： 專業(yè)班級： 成績：畢業(yè)設(shè)計（論文）評分表指導(dǎo)教師用評分內(nèi)容具體要求權(quán)重評分加權(quán)分學(xué)

29、習(xí)態(tài)度努力學(xué)習(xí)，遵守記律，作風(fēng)嚴謹務(wù)實，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)01創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識，有重大改進或獨特見解，有一定實用價值01調(diào)研論證能獨立查閱文獻資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力02綜合能力能綜合運用所學(xué)知識和技能，發(fā)現(xiàn)解決實際問題02質(zhì)量論證、分析、設(shè)計、計算、結(jié)構(gòu)、建模、實驗正確合理，繪圖（表）符合要求02外文翻譯摘要及外文資料翻譯準確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求01撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴謹、文字通順、用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，字跡工整、書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字數(shù)要求01 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日評分畢業(yè)設(shè)計（論文

30、）評分表評閱教師用評分內(nèi)容具體要求權(quán)重評分加權(quán)分任務(wù)量畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)量飽滿，難度較大02創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識，有重大改進或獨特見解，有一定實用價值01質(zhì)量論證、分析、設(shè)計、計算、結(jié)構(gòu)、建模、實驗正確合理，繪圖（表）符合要求05外文翻譯摘要及外文資料翻譯準確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求01撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴謹、文字通順、用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，字跡工整、書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字數(shù)要求01 評閱教師簽名： 年 月 日評分畢業(yè)設(shè)計（論文）評分表 答辯委員會（小組）用評分內(nèi)容具體要求權(quán)重評分加權(quán)分自述總結(jié)思路清晰，語言表達準確，概念清楚，論點正確，分析歸納合理03創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識，有重

31、大改進或獨特見解，有一定實用價值01答辯能夠正確回答所提出的問題，基本概念清楚，有理論根據(jù)05資料資料齊全，符合青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）基本規(guī)范要求01 答辯委員會（小組）簽名： 年 月 日評分注：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績根據(jù)上述三項評分，按照40:30:30比例計算。最終成績需經(jīng)答辯委員會（小組）通過。青 島 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告題 目：_ 學(xué) 院：_專 業(yè)：_姓 名：_指導(dǎo)教師：_年 月 日青 島 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書 院 系: 專 業(yè): 班 級: 學(xué)生姓名: 同組學(xué)生: 指導(dǎo)教師: 下發(fā)日期: 年 月 日本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)須知1、 認真學(xué)習(xí)理解青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文

32、）工作管理條例。2、 努力學(xué)習(xí)、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量的完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。3、 遵守紀律、保證出勤，因事因病離崗，應(yīng)事先向?qū)熣埣?，否則按曠課處理。凡隨機抽查三次不到，評分時降低10分起評；學(xué)生缺勤（包括病、事假）累計超過畢業(yè)設(shè)計（論文）時間1/3以上者，取消答辯資格，不予評定成績，須重新補做。4、 獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲和拷貝別人的工作內(nèi)容。否則畢業(yè)設(shè)計（論文）成績作不及格處理。5、 畢業(yè)設(shè)計（論文）必須符合青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）基本規(guī)范要求，否則不能取得參加答辯資格。6、 畢業(yè)設(shè)計（論文）成果、資料應(yīng)予答辯結(jié)束后及時交指導(dǎo)教師并轉(zhuǎn)交院系收存，學(xué)生不得擅自帶離

33、學(xué)校。7、 嚴格遵守學(xué)校的有關(guān)管理制度和操作規(guī)程，保持良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。8、 妥善保管青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，設(shè)計（論文）完成后，將任務(wù)書及設(shè)計（論文）一同交指導(dǎo)教師。畢業(yè)設(shè)計（論文）課題方向：題目：完成日期：一、題目來源：二、設(shè)計（論文）要求；設(shè)計參數(shù)：三、個人重點：四、各階段時間安排，應(yīng)完成的工作量：五、應(yīng)閱讀的基本文獻目錄：指導(dǎo)教師（簽字）：教研室主任（簽字）：院長（系主任）：畢業(yè)設(shè)計（論文）過程檢查記錄情況第一周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第二周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第三周檢查項目： 完成

34、情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第四周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第五周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）過程檢查記錄情況（續(xù)）第六周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第七周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第八周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第九周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第十周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年

35、 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）過程檢查記錄情況（續(xù)）第十一周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第十二周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第十三周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第十四周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第十五周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)答疑內(nèi)容： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日本畢業(yè)設(shè)計（論文）完成的總體情況及需要說明的有關(guān)問題 指導(dǎo)教師： 年 月 日青 島 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師簽字：年 月 日青 島 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評

36、閱教師評語評閱教師簽字：年 月 日青 島 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會（小組）評語成績： 分組長簽字： 成員簽字：年 月 日記事： 指導(dǎo)教師： 年 月 日附件五：青島大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評價指標體系受評單位： 院系 專業(yè)一、 畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)條件及管理（25分）評價項目評價要素分值評價等級標準評價記錄評價等級得分A（等級系數(shù)0.9）C（等級系數(shù)0.6）A指導(dǎo)教師10指導(dǎo)教師的配備5指導(dǎo)教師均為中級以上職稱，高級職稱指導(dǎo)教師80%。指導(dǎo)教師具有一定指導(dǎo)經(jīng)驗。中級以上職稱指導(dǎo)教師90%，高級職稱指導(dǎo)教師50%。指導(dǎo)教師具有一定指導(dǎo)經(jīng)驗。指導(dǎo)教師總數(shù)： 名高級職稱： 名中級職稱： 名指導(dǎo)

37、教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)5每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)設(shè)計人數(shù)最多6名，指導(dǎo)論文人數(shù)最多5名，同時指導(dǎo)設(shè)計和論文人數(shù)最多不超過7名。每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)設(shè)計人數(shù)最多8名，指導(dǎo)論文人數(shù)最多7名，同時指導(dǎo)設(shè)計和論文人數(shù)最多不超過9名。指導(dǎo)教師最多指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)：設(shè)計： 名 論文： 名 學(xué)生總數(shù)： 名B教學(xué)條件8教學(xué)文件4有科學(xué)規(guī)范的畢業(yè)設(shè)計（論文）管理制度，有符合實踐教學(xué)基本要求的畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱和指導(dǎo)書。及時下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。有基本的畢業(yè)設(shè)計(論文)制度，有畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱和指導(dǎo)書。及時下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。制度情況：大綱：指導(dǎo)書：畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)下達時間：年 月 日物資保障4教學(xué)場所、實驗設(shè)施

38、及器材能充分滿足教學(xué)要求、工具類圖書及參考文獻資料能充分滿足教學(xué)要求。教學(xué)場所、基本實驗設(shè)施及器材可基本滿足教學(xué)要求、工具類圖書及參考文獻資料可基本滿足教學(xué)要求。各專業(yè)能創(chuàng)造一定的條件。教學(xué)場所：有/無實驗設(shè)施及器材:滿足/基本滿足/缺乏情況簡介：C教學(xué)管理7教材管理3畢業(yè)設(shè)計（論文）參考資料管理由專人負責(zé)，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果材料，答辯、評分材料等由專人負責(zé)存檔三年，存檔材料完備。畢業(yè)設(shè)計（論文）參考資料及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果材料，答辯、評分材料管理尚好，三年存檔材料完備90%。資料存檔制度：有/無存檔材料情況：有/無設(shè)計（論文）：有/無答辯記錄： 有/無教學(xué)管理制度4認真執(zhí)行畢業(yè)設(shè)

39、計（論文）工作管理條例，制定畢業(yè)設(shè)計（論文）工作日常檢查制度，并認真執(zhí)行。建立畢業(yè)設(shè)計（論文）工作信息反饋制度，及時了解并解決實際問題?；緢?zhí)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理條例，制定畢業(yè)設(shè)計（論文）工作日常檢查制度，執(zhí)行情況一般?；窘鉀Q實際工作中存在的問題。條例執(zhí)行情況：執(zhí)行/基本執(zhí)行/不執(zhí)行檢查制度： 有/無檢查記錄： 有/無信息反饋制度：有/無反饋記錄： 有/無二、 畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)過程（50）評價項目評價要素分值評價等級標準評價記錄評價等級得分A（等級系數(shù)0.9）C（等級系數(shù)0.6）D選題情況14專業(yè)教學(xué)基本要求3選題符合專業(yè)綜合訓(xùn)練要求，具有合理性、科學(xué)性、創(chuàng)造性。選題基本符合專業(yè)綜

40、合訓(xùn)練的基本要求。符合要求程度:：符合/基本符合/不符合題目深度難度5選題經(jīng)教研室充分論證，并由系主任審批。每人一題，且題目總數(shù)多于學(xué)生人數(shù)。選題深、難度適當。選題經(jīng)教研室論證，并由系主任審批。基本能達到一人一題.選題深、難度適當。題目總數(shù)： 項設(shè)計題目： 項論文題目： 項選題經(jīng)論證審批:是/否題目深、難度：偏難： %適中： %偏易： %題目更新率3題目更新率50%題目更新率30%新開題目： 項題目更新率： %題目類型3工科類專業(yè)工程設(shè)計型題目數(shù)80%，可用于實踐的題目15%。非工科類專業(yè)與教師科研結(jié)合或有一定實用價值的題目占50%。工科類專業(yè)工程設(shè)計型題目數(shù)60%，可用于實踐的題目10%。非

41、工科類專業(yè)與教師科研結(jié)合或有一定實用價值的題目占20%工程設(shè)計型題目： 項占 %其中設(shè)計型題目: 項題目與教師科研結(jié)合或有一定實用價值的題目： 項，占 %設(shè)計： 項論文： 項 E教師指導(dǎo)工作11指導(dǎo)教師的工作態(tài)度及教書育人4指導(dǎo)教師能夠做到以身作則，嚴格要求，嚴謹治學(xué)，保證足夠的指導(dǎo)時間，及時與學(xué)生討論并指導(dǎo)答疑，做到教書育人指導(dǎo)教師基本上能夠保證指導(dǎo)時間并能夠進行基本的指導(dǎo)答疑基本做到教書育人檢查學(xué)生評價表及教研室考核：保證指導(dǎo)時間： 名指導(dǎo)工作認真： 名指導(dǎo)教師指導(dǎo)力度4指導(dǎo)教師能夠在畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫階段努力培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納科學(xué)判斷、邏輯思維、文字表達等能力，并能夠認真修改畢業(yè)設(shè)計（

42、論文）成果。指導(dǎo)教師培養(yǎng)了學(xué)生一定的能力并對畢業(yè)設(shè)計（論文）成果進行了基本的修改和指導(dǎo)學(xué)生反映及教研室考核，認真指導(dǎo)、修改設(shè)計（論文）成果的指導(dǎo)教師： 名,占 %教研室組織指導(dǎo)工作3教研室經(jīng)常（五次以上）討論研究設(shè)計（論文）的進展、存在問題，以及教師指導(dǎo)工作。教研室經(jīng)常（二次以上）討論研究設(shè)計（論文）的進展、存在問題，以及教師指導(dǎo)工作。教研室討論研究設(shè)計（論文）工作： 次記錄： 有/無評價項目評價要素分值評價等級標準評價記錄評價等級得分A（等級系數(shù)0.9）C（等級系數(shù)0.6）F學(xué)生狀況8設(shè)計（論文）進度2學(xué)生全部按照設(shè)計（論文）進度制定工作計劃，保證工作時間，遵守工作紀律，并全部按照計劃完成任務(wù)。學(xué)生全部按照設(shè)計（論文）進度制定工作計劃，有90%按時完成，學(xué)生個人累計請假不超過一周。請假人次： 人次請假多于1周的： 名制定計劃： 名按時完成： 名學(xué)生獨立工作情況380%的學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能獨立完成資料查閱翻譯、方案擬定、方案實施、總結(jié)歸納等全過程。60%的學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能獨立完成基本工作