安徽省六安市七年級語文下冊19《外國詩二首》教學(xué)設(shè)計新人教版

1、外國詩兩首教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力1、學(xué)習(xí)靜謐、遐想、喧響等生字詞，讀準(zhǔn)字音，理解含義。2、能夠有感情地朗誦詩歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。3、在外國詩學(xué)習(xí)中，回顧前幾課學(xué)習(xí)的擬人、比喻等修辭手法，再次領(lǐng)會它們讓詩產(chǎn)生美感的作用。4、能說出詩人選取代表性季節(jié)和選取小生命（蟈蟈、蛐蛐）進(jìn)行創(chuàng)作的意圖，理解詩人為什么發(fā)出 “大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。能用自己的語言描述出夜中詩歌意象的逐層勾勒，體會 詩人靜謐的感情。5、能說出兩首詩風(fēng)格的不同，體會自然的多面（生命的跳動和靜謐祥和）。二、過程與方法1、通過多種形式、多遍的朗讀，整體感悟詩歌。2、教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，如把自己想象成蟈蟈、蛐蛐，體會詩

2、中的感情。3、教師引導(dǎo)學(xué)生大膽拆分詩歌，重組意象，體會夜中靜謐。4、找出英文原文比照，比較外國詩作的多種譯法；多角度讀詩，比較中外詩歌意象的不同。5、教師和學(xué)生一起總結(jié)詩歌的學(xué)習(xí)方法。三、情感、態(tài)度與價值觀1、體會大自然的多面及其生生不息的美好。2、培養(yǎng)學(xué)生多讀詩、愛詩。3、培養(yǎng)學(xué)生自己主動找詩讀，善于收集同類主題的詩作。教學(xué)重點(diǎn)1、教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌，體會詩歌中蘊(yùn)含的感情。2、掌握詩人通過以靜寫動抒發(fā)感情，感慨“大地的詩歌不會死亡”的創(chuàng)作手法。3、能說出詩人選取代表性季節(jié)和選取小生命（蟈蟈、蛐蛐）進(jìn)行創(chuàng)作的意圖，理解盛夏的蟈蟈和冬 天的蛐蛐是怎樣聯(lián)系起來的，理解詩人為什么發(fā)出“大地

3、的詩歌從來不會死亡”的感嘆。4、能用自己的語言描述出夜中詩歌意象的逐層勾勒，體會詩人靜謐的感情。教學(xué)難點(diǎn)1、以靜寫動的手法及其前后兩幅畫面的疊印。2、兩首外國詩風(fēng)格比較。3教學(xué)時間1 課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，對大自然的贊頌，是詩歌永恒的主題，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)兩首外國詩歌，去傾聽作者對自 然的歌頌。二、蟈蟈與蛐蛐內(nèi)容感知1、配樂朗讀，初步感知詩歌內(nèi)容。2、學(xué)生自評朗讀情況。3、作者簡介，并請一名學(xué)生以第一人稱朗讀作者簡介的內(nèi)容，然后以詩人的身份對同學(xué)們的朗讀情 況作簡評，對同學(xué)們的朗讀提出自己的要求。4、自由朗讀，感知詩歌內(nèi)容看看詩歌，這首詩歌選取了什么意象進(jìn)行描繪？一共描繪了幾幅畫面？

4、詩歌描寫了盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日里“蛐蛐的鳴叫”。三、蟈蟈與蛐蛐內(nèi)容理解1、朗讀詩歌，理解詩人通過描繪盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日里“蛐蛐的鳴叫”兩幅畫面要表現(xiàn)什么 主題？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？詩人描寫了盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日里“蛐蛐的鳴叫”，實(shí)際上詩人是揭示了一年四季大自然歌 聲不絕的規(guī)律，從而贊頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的美，歌頌了大自然無限美好的勃勃生機(jī)， 表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和贊美之情。這種美是永恒的。2、作者只選取了大自然中兩種最平凡、最普通的昆蟲，只選取了兩個季節(jié)，能否表現(xiàn)“大自然的歌 聲不絕從來不會死亡這一”主題？為何不多選幾種動物來寫？為何不一年四季都寫？引導(dǎo)學(xué)生從詩句中

5、體會盛夏和冬日的特點(diǎn)，以及這兩種最普通的昆蟲在這樣的季節(jié)中的表現(xiàn)，由此 理解這兩種普通昆蟲和兩個季節(jié)的代表性。3、再次朗讀詩歌，體會作者的情感。看看詩中哪些詞句能體現(xiàn)作者的情感？例如將蟈蟈和蛐蛐的鳴叫稱為“樂音”和“歌兒”，“可喜的草叢”，“草茸茸的ft上”等，無一 不流露出作者對這些事物的喜愛之情，對自然的喜愛和贊美。4、根據(jù)剛剛的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)詩歌賞析的方法。并用PPT 展示。（1） 感受詩歌意象構(gòu)畫的優(yōu)美畫面。（2） 從詩歌內(nèi)容中品味詩人情感。（3） 對詩歌某一技法進(jìn)行個性化分析。（4） 讀詩后的個人感受。四、夜學(xué)習(xí)1、PPT 展示詩人相關(guān)情況介紹。2、配樂朗讀，了解詩歌內(nèi)容，捕捉詩歌描寫的意象。3、詩人通過描寫的意象感受詩人描寫的夜有何特點(diǎn)？ “靜”和“美”。5、在以上對夜進(jìn)行簡單學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用從前一首詩中總結(jié)的詩歌賞析的方法，賞析夜， 寫一段 60 70 字左右的詩歌賞析。6、在全班交流自己所寫的詩歌賞析，作簡單點(diǎn)評，或指導(dǎo)修改，或共同分享。五、課堂總結(jié)比較蟈蟈與蛐蛐和夜的異同。兩首詩都是描寫大自然，但表現(xiàn)的卻是大自然的不同方面。朗讀前者時可以感覺到詩歌充滿生機(jī)