七年級語文下冊十五《松鼠》教案蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、第四單元動物世界十五松鼠教案主備人：孫艷美使用人：總編號：上課時間： 教學目標：1、了解松鼠的討人喜歡的特點。2、體會本文準確而生動的說明語言。3、激發(fā)學生關心動物、保護動物的熱情。教學重點、難點：體會本文準確而生動的說明語言，學會抓住特征生動形象地描寫小動物。教學過程：一、導入同學們，你們看動物世界嗎？見過小松鼠沒有？能把你了解的松鼠向大家介紹一下嗎？（學生介紹）今天我們將隨著法國著名的博物學家布豐一起走進他的松鼠，具體全面地了解松鼠這種 動物。簡介作者：布豐（17071788）法國博物學家，作家，進化思想的先軀者。從小受教會教育，愛好自然科學。他用 40 年時間寫成了 36 卷自然史。這是

2、一部博物志，包括地球形成史生物史人類史鳥類史爬蟲類史自然的分期等部分，對自然界作了唯物主義的解釋。二、初讀課文，整體感知1、請學生個別讀2 、其他學生糾正字詞音，同時體驗你對松鼠的初步感受？3、讀準下列生字詞馴（xn）良矯（jio）健蟄（zh）伏苔蘚（tixin）三、再讀課文，合作探究1、那作者為我們介紹了松鼠哪些特征呢？2、哪些語句體現(xiàn)了松鼠的漂亮。能摸擬松鼠的語氣向大家介紹它漂亮 的外貌。3、漂亮的松鼠真討人喜歡，那么作者又如何體現(xiàn)它馴良的習性呢？（學生討論，交流） 活動范圍：樹上（不侵犯人類）2活動時間：夜晚（不騷擾人類）主要食物：杏仁、榛子（不傷害人畜）4、除此這外，松鼠還有哪些討人喜

3、歡的地方？文中是如何說明小松鼠乖巧的？ 過水方法用尾巴當帆和舵警覺性強跑躲逃跑跳敏捷善于爬樹四、三讀課文，品味語言說明文的語言要求是準確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動，能否從文章中找出相應的例句來分別說明。語言準確：例：它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底 下，或者逃到別的樹上去。用“只要就“這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應與動作，“觸 動”這個動詞前又加了一個“稍微”，以表示這種“觸動”程度之輕，在“觸動”后又用了三個動 詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性， 由此強調它的“乖巧”。語言生動：例：“ 面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”中用“清秀”“玲瓏”“美麗”對松鼠作了人格化的描寫，突出它的“漂亮”。學生思考、交流。五、小結作者筆下的松鼠可愛又有價值，很討我們的喜歡。其實，大千世界里還有許許多多這樣的動物， 對待它們

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