七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元12論語(yǔ)十二章教案1新人教版

1、論語(yǔ)十二章時(shí)間年月日第周第課時(shí)課題課型新授課論語(yǔ)十二章4教學(xué)目標(biāo)1. 疏通文意， 掌 握本文的主要內(nèi)容。2. 掌握關(guān)于學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的名言警句。教學(xué)重點(diǎn)掌握有關(guān) 論語(yǔ)和孔子的基本文學(xué)常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟論語(yǔ)十二章的深刻含義， 體會(huì)孔子所倡導(dǎo)的“ 為學(xué)之道” 。教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)(6) 、子曰 “ 賢哉， 回也!一簞食， 一瓢飲， 在陋巷，譯文 孔子說(shuō) “ 賢德啊， 顏回吃的是一小筐人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!” ( 雍也)飯，喝的是一瓢水， 住(7) 、子曰：“ 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè) 之者” 雍也在窮陋的小房中， 別人都受不了這種貧苦，顏回”卻仍然不改變向道的樂(lè)(8

2、) 、子曰：“ 飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其趣。賢德啊， 顏回!中矣。不義而富且貴， 于我如浮云?！?( 述而)譯文 孔子說(shuō)：“ 懂得(9) 、子曰： “ 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而它的人， 不如愛好它的從之,其不善者而改之?！?( 述而)人;愛好它的人， 又不如譯文： 孔子說(shuō)： “ 三個(gè)人同行， 其中 必定有我的老以它為樂(lè)的人。師。我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)， 看到他不善的方面就孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝白對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。”水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)這句話， 表現(xiàn)出孔子自覺(jué)修養(yǎng)， 虛心好學(xué)的精神。趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴， 對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。(10) 、子在

3、川上曰： “ 逝者如斯夫， 不舍晝夜?！?( 子罕)譯文： 孔子在河邊感嘆道： “ 一去不復(fù) 返的時(shí)光就像這河水一樣，日夜不停。”(11) 、子曰： “ 三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！?( 子罕)譯 文： 孔子說(shuō)： “ 軍隊(duì)的主帥可以改變， 普通人的志氣卻不可改變。 ”(12) 、子夏曰：“ 博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。” 子張譯文：子夏說(shuō)：“ 博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向， 懇切的提問(wèn) ， 多考慮當(dāng)前的事， 仁德就在其中了?！?. 論語(yǔ)散文的寫作特點(diǎn)及對(duì)后世的影響。論語(yǔ)的文學(xué)色彩在于表現(xiàn)了孔子及其弟子的形象 、性格以及深刻平實(shí)、含蓄雋永的語(yǔ)言。言近旨遠(yuǎn)、詞約義豐的說(shuō)理，形象雋永的語(yǔ)言，使它成為先秦說(shuō) 理文主要的形態(tài)。八、歸納總結(jié)通假字1、 不亦說(shuō)乎： 說(shuō)通悅， 愉快，yu。 一詞多義1、而：學(xué)而時(shí)習(xí)之(順接連詞， 可譯為“ 然后” )學(xué)而不思則罔(轉(zhuǎn)折連詞， 可譯為“ 卻、但是” )博學(xué)而篤志(并列連詞， 可譯為“ 而且” )2、知：人不知而不