名師評點高考作文：門檻（附題意剖析及教你這么成為寫作高手）

1、名師評點高考作文：門檻高三月作文題目按下面的題目作文。除詩歌外，文體不限。不少于600字。門 檻 題意剖析寫作“門檻”這篇作文，一定要處理好“門檻”的虛實關(guān)系。如果只寫“實”，肯定沒有多大的意義，也寫不出什么名堂來；如果化實為虛，則思路就會豁然開闊：新千年是道“門檻”，升學是道“門檻”，應聘是道“門檻”，挑戰(zhàn)主持人是道“門檻”必要時還可以采用象征手法去構(gòu)思立意。優(yōu)秀作文之一門檻（之一）王佳唯我是門檻，門檻是什么？現(xiàn)在的小孩子恐怕都不怎么清楚。至多也不過在電視中見到我?guī)谆?。一想到這。我就禁不住生氣，我可是老祖宗留下來的“國粹”呀，你們怎么能隨便就忘了我呢？唉，想起我的“光輝歲月”，恐怕是好幾百年

2、前的事了。那時呀，家家戶戶的門下都有道門檻，特別是那些侯門豪富的大宅子門下。見過沒有？漆成朱紅色的，足有半尺高！那時候呀，我守在門下，可威風了！什么？你說我只不過是條千人踩萬人跨的門檻！你懂什么！我可是地位身份的象征。你沒瞧見那些當官的嗎？官位越高門檻越不同！說我受人踩，你想做還做不成呢！唉，那時呀，我可真威風！“轟，轟”怎么，怎么，干嘛吵醒我！想進門？沒門!你們什么身份地位呀，說進就進？我的天呀，黑洞洞的槍口、炮筒那，那快請進吧。這些主呀，我可惹不起！他們是誰？笨蛋，八國聯(lián)軍呀!老佛爺都不敢惹，避到承德去了，我還管什么閑事呀！“解放區(qū)的天，是明朗的天”什么，要把我拆掉？為什么？說我是封建、守

3、舊、閉關(guān)鎖國的罪魁禍首！大爺！大爺！有事好商量嘛。我只不過是條門檻，干嘛拆我呢？以后，還能為你們守門呢！不是大爺，是解放軍！一樣，一樣的！不一樣？為人民服務？不設門檻？這，這就這樣，我被拆掉了！可是，我并不甘心失敗。有一天，總算讓我找到了“復辟”的機會，稍微可惜的是，我沒了實體。成了觀念上的門檻。不管怎么說，我又開始工作了：怎么，辦證呀，行行!的公章，的證明文件沒有呀？這可麻煩了，“門檻”這么高，你過不去呀！不過呢，我教你個法子，“走后門”不就行了。哈哈，我又威風起來了！好景不長，隨著社會的發(fā)展，國家機關(guān)的改革，反腐力度的加大，我越來越?jīng)]了市場。特別是隨著改革開放的深入，中國的大門向世界進一步

4、敞開，理我的人就更少了?？磥恚@一次我的“歷史使命”真的要完成了！做了幾千年的門檻，我也該壽終正寢了!看高手怎樣寫 整體構(gòu)思。采用第一人稱的敘述方式，以時間為線索，巧妙地用“門檻”折射出時代的變遷。 創(chuàng)意。擬人手法的運用，特別是將我們機關(guān)里的蓋章審批手續(xù)比喻成一道高高的門檻，都具有一定的創(chuàng)造性。 語言。明快平實，擬人口氣相當出色?！鞍?，那時呀，我可真威風！”“做了幾千年的門檻，我也該壽終正寢了!”簡直是神態(tài)畢現(xiàn)。你怎樣成為高手 思路要清晰。本文運用了抽象思維中的縱向思維方法，由過去一直寫到現(xiàn)在，有條有理，承轉(zhuǎn)自如。要有創(chuàng)新意識。本文符合作文“發(fā)展等級”中“有創(chuàng)新”的要求，能夠得滿分10分。只要

5、你樹立創(chuàng)新意識，相信也是能夠出奇制勝的。優(yōu)秀作文之二門 檻（之二）王 昊在古老的歲月里，家家都有一道門檻，那道高高的門檻將個人與大千世界間隔開來。隨著社會的進步與發(fā)展，邁進新時代的人們告別了古老的房屋，絡繹不絕地搬進了幢幢高樓大廈，于是門檻便消失在人們的足下。但人際關(guān)系的淡漠隨之而來，卻構(gòu)成了一道新的、無形的“門檻”。走在一幢幢高樓之間，我們不難發(fā)現(xiàn)，家家的陽臺上、窗戶外都罩上鋼鐵護窗，這種護窗既可防盜，又可以顯露出房主的富有?？墒悄悴挥X得在這樣的屋里生活，就像一只被囚禁在籠中的小鳥嗎？無論你怎樣努力飛也飛不出來。家家戶戶門窗緊閉，活像一個個密封的罐頭，不留一絲透氣之處。這些樓民又如何敞開心扉

6、去與別人交流呢？十八世紀末期，貝爾發(fā)明了一種新型的通訊工具電話。電話的普及縮短了人與人之間的距離，使人與人的交流更加便利。但是我要說，在那一條條密密的光纜線兩端，你能看清對方那臉上的表情嗎？你能知道他心里想些什么嗎？這是不可能的。你所了解到的只是對方似真似假的言語，也許他嘴上說你有閉月羞花之美，心里卻將你形容得丑陋不堪。所以我認為朋友之間坐下來敞開心扉地交談，才能真正地促進人與人之間的友誼。真心的朋友不是靠幾個電話、幾封書信就能得到的?！盎茧y見真情”的俗語告訴我們的不正是這個道理嗎？不少人遠離座座喧囂的城市，投入到大自然的懷抱中去感受那種新鮮的況味。周末與親戚朋友去郊外走走，開開心心地過上一個

7、星期天，不是一種很好的交流嗎？朋友，打開封閉的門窗的鑰匙就在您自己的手中，不要再在您的“安樂窩”中虛度年華，早日跨過那道“門檻”，與朋友們快樂地飛翔吧！看高手怎樣寫 整體構(gòu)思。由實到虛，寫出當代人普遍存在的心靈沙化現(xiàn)象，呼喚人們跨過那道拒絕交流的無形“門檻”。 創(chuàng)意。在準確審題的基礎上，避實就虛，寫人們心靈上的“門檻”，開辟了一片新天地。 思想。健康向上。鋼鐵護窗不但已成為礙人眼目的景觀，而且還是消防安全的一大隱患，小作者的針砭有較大的現(xiàn)實意義。你怎樣成為高手 學會起承轉(zhuǎn)合。“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”本是古代律詩寫作中的術(shù)語，后來人們把它借用到文章的寫作中來。本文一、二段由實轉(zhuǎn)虛，大致相當“起”

8、“承”“轉(zhuǎn)”，而最后一段綰合全文則相當于“合”。 杜絕武斷之語?！罢嫘牡呐笥巡皇强繋讉€電話、幾封書信就能得到的?！贝嗽捰行┪鋽啵钤谫即蟮牡厍虼?，有時一個電話、一封書信能讓人感動得流下熱淚。難道你不信么？優(yōu)秀作文之三門檻（之三）謝 菁有人說，門檻是固定在門下部挨著地面的橫木；有人說，門檻是美術(shù)家描畫的靜物。然而，我卻要說，門檻是生活之門設置的一個挑戰(zhàn)，只有跨過它，才能進入一個更精彩的世界。高一那年，學校舉行高中英語演講賽。我興高采烈地報了名，并積極進行準備。后來我了解到，這次比賽并不容易：首先，評委是兩位外籍老師，發(fā)音稍有不準，便難逃他們“標準化英語”的耳朵。其次，由于是高中三個年級的比賽，

9、比我們水平高的師姐師兄大有人在。況且我的初中階段是在普通中學度過的，沒有接受過英語口語正規(guī)訓練的我能行嗎？我不禁焦慮起來，最后竟變成了一種畏懼。比賽那天上午，我悄悄拉住英語科代表說：“把我報的名劃掉吧，我不參加了?！薄澳窃趺葱校俊薄拔乙欢ū炔簧蟿e人的”“你還沒試，怎么知道自己不行呢？”我只好硬著頭皮去了賽場。站在門外，看著一個個選手滿臉自信，有說有笑地魚貫而入，我突然又緊張起來，好不容易鎮(zhèn)定下來的心頓時亂糟糟地塞滿了兩個字逃跑。我眼前放電影似的掠過一幅幅畫面：跨進門檻，走上講臺面紅耳赤忘記臺詞哄堂大笑這時傳來“最后一名準備演講”的聲音，我抽的簽是最后一名，不敢再想下去，模模臉，已經(jīng)熱得發(fā)燙了。

10、轉(zhuǎn)身欲走，可又不甘心：為了這次比賽，我作了多少準備??！這個星期來，每天天沒亮我就從舒服的床上爬起來，對著錄音機背英語講稿；我還一次次對著鏡子糾正自己的發(fā)音的口型和演講的動作。難道這些天的辛苦就要因為膽怯而付諸東流嗎？我像釘子一樣，被自己復雜的念頭釘在了門檻外。門檻里，有外籍評委挑剔的目光，有英語高手動情的演講，當然，也會有鼓勵的掌聲和激動的笑聲。我被那看似渺茫的勝利所“誘惑”，又因跨過門檻將面臨的挑戰(zhàn)而舉足不前。那一刻，我突然覺得，平日輕易便可跨過的“門檻”，今天比跨過蜀道還難。正在這時，一位老師從我身旁走過并說：“你盯著門檻發(fā)什么楞??？門檻本來就是讓人跨過去的呀！”猛抬頭，我看見了她的眼睛，

11、那眼神里充滿了激勵和鼓舞。我的心被這目光深深地震撼了：“是啊，門檻本來就是挑戰(zhàn)者應該勇敢面對的。只要你付出了努力，就一定會進入那個渴望的空間的。”一想到這，我突然有了勇氣，沖老師一笑，然后毅然跨過了那道門檻?？邕^門檻后，反而沒有緊張的感覺了。以后便是我口若懸河的講演。那次比賽，我竟得了二等獎。是同年級中的殊榮。以后的生活中。每每遇到新的“門檻”。我就想起了那次難忘的經(jīng)歷，于是我以后每每面對“門檻”時，總會毫不畏葸地對自己說：“別回頭，跨過去！”看高手怎樣寫 整體構(gòu)思。巧妙運用象征手法結(jié)構(gòu)全文，“畏懼”、想打退堂鼓成了橫在她面前的一道門檻。經(jīng)過激烈的思想斗爭，她終于贏得了勝利。 風格。文筆細膩，真實感人。當她“畏懼”的時候，眼前放電影似的掠過的一幅幅畫面給讀者的印象非常深刻。 思想。結(jié)尾處理得非常巧妙，“別回頭，跨過去！”是激烈思想斗爭后的結(jié)果，自然而發(fā)，剛勁有力，如同撞鐘，提升了文章的檔次。你怎樣成為高手 學