小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教學(xué)計(jì)劃2014

1、小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析這學(xué)期任教的班級是二（1）班，班級學(xué)生有41人。二年級的孩子基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的能力；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃，上課的紀(jì)律也越來越好；大部分學(xué)生對計(jì)算比較熟練，個(gè)別在計(jì)算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學(xué)生對如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題和分析問題上存在欠缺。因此在解決簡單問題上，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)學(xué)意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學(xué)問題，并進(jìn)行分析和解決，具有初步解決問題的能力。因此，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。其次，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。 二、教材分析（一）內(nèi)容變動情況1.降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在重點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運(yùn)動，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的

3、內(nèi)容。2.完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時(shí)安排了混合運(yùn)算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。（二）教學(xué)內(nèi)容這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運(yùn)動，表內(nèi)除法（二），混合運(yùn)算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動小小設(shè)計(jì)師等。（三）編排特點(diǎn)1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng)。3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識。4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。5.練習(xí)的層次、功能分明。6.為教學(xué)評價(jià)提供線索。

4、三、教學(xué)目標(biāo)1.了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.讓學(xué)生在具體情境中體會除法運(yùn)算的含義。會讀、寫除法算式知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。3. 使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)軸對稱圖形；結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。4. 讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問題。5. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。6. 使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽

5、象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。7. 結(jié)合生活實(shí)際，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解。8. 初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。9. 通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學(xué)生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。12.通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、除法。2、

6、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。3、用數(shù)學(xué)解決問題。難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會獨(dú)立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。五、教學(xué)措施1科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。2萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。4提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。5提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。6在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，采取的措施要多樣，盡量符合學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)： （1）通過口算訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。 （2）聯(lián)系生活，提高學(xué)生的解答應(yīng)用題的能力。

7、 （3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。 （4）注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 （5）注重對后20%學(xué)生的輔導(dǎo)。六、課時(shí)安排（一）、數(shù)據(jù)收集整理（3課時(shí)）（二）、表內(nèi)除法（一）（10課時(shí)）1除法的初步認(rèn)識平均分2課時(shí)除法 3課時(shí)2、用2-6的乘法口訣求商 4課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)（三）、圖形的運(yùn)動（一）（4課時(shí)）（四）、表內(nèi)除法（二）（5課時(shí)）用7、8、9的乘法口訣求商 2課時(shí)解決問題2課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)（五）、混合運(yùn)算（7課時(shí)）兩步式題4課時(shí)解決問題2課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)（六）、有余數(shù)的除法（8課時(shí)）有余數(shù)的除法5課時(shí)解決問題3課時(shí)小小設(shè)計(jì)師1課時(shí)（七）、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（12課時(shí)）

8、1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3課時(shí)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識7課時(shí)整百整千數(shù)的加減法2課時(shí)（八）、克和千克（2課時(shí)）（九）、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)）（十）、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）七、教學(xué)進(jìn)度安排表（見下一頁）周次日 期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注12.172.23第一單元1數(shù)據(jù)收集整理22練習(xí)一1第二單元1除法的初步認(rèn)識122.243.21除法的初步認(rèn)識433.33.91除法的初步認(rèn)識12用26的乘法口訣求商343.103.162用26的乘法口訣求商23整理和復(fù)習(xí)1第三單元1軸對稱圖形的認(rèn)識153.173.232平移和旋轉(zhuǎn)13實(shí)踐活動：剪一剪14練習(xí)七163.243.30第四單元1用7、8、9的乘法口訣求商22解決問題273.314.63整理和復(fù)習(xí)1第五單元1混合運(yùn)算184.74.131混合運(yùn)算32解決問題194.144.202解決問題13整理和復(fù)習(xí)1第六單元1有余數(shù)除法的意義和計(jì)算2104.214.271有余數(shù)除法的意義和計(jì)算22解決問題2114.285.42解決問題13整理和復(fù)習(xí)14小小設(shè)計(jì)師1125.55.11第七單元11000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識4135.125.18210000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識4145.195.25210000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識23整百、整千數(shù)加減法3155.266.13整理和復(fù)習(xí)1第八單元1認(rèn)識克12認(rèn)識千克13解決問題14練習(xí)