山東省德州市2012年中考語文試卷(解析版

1、山東省德州市2012年中考語文試卷注意事項：1.學(xué)生必須在題號所指示的答題紙區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙，試題卷上答題無效。2.考試結(jié)束后，試題和答題紙統(tǒng)一收回，答題紙按要求裝訂。一積累與運用（25分）1.下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一項是（ ）（2分） A.迸（bng）濺 佇（zh）立 咆（po）哮體 頷（hn）首低眉 B.砭（bin）骨 熾（ch）熱 堰塞（s）湖 碩果累（li）累 C.哺（p）育 窺伺（s） 扎（zh）小辮 惟妙惟肖（xio） D.檄（x）文 蜜餞（jin） 一抔（pu）土 吹毛求疵（c）【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對漢字的字音、字形的認(rèn)知能力。C、哺育（b）。2.下列詞語

2、中，有錯別字的一項是（ ）（2分） A.狼藉 緋聞 閉門羹 銳不可當(dāng) B.煩燥 庇蔭 報不平 張皇失措 C.寒戰(zhàn) 饋贈 一招群 子虛烏有 D.驪歌 讕言 脫口秀 險象迭生【答案】B【解析】本題考查學(xué)生修改錯別字的能力。B、煩躁。3.下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分） A.今年是奧運年，各種賽事鱗次櫛比，令人目不暇接。 B.知悉家中老母身體健康，心中稍安。此地諸事告罄，即刻回鄉(xiāng)探望。 C.這伙人利用人民群眾對黨和政府的信任，偽裝成政府機關(guān)工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達到了嘆為觀止的地步。 D.軍人沈星勇救落水少年壯烈犧牲，英雄壯舉可歌可泣，傳遍大江南北?！敬鸢浮緿【解

3、析】本題考查學(xué)生運用詞語的能力。A、鱗次櫛比：多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。B、告罄1.宣告完畢。2.謂財物用盡。C、嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。 這三個詞語用在此處，均不合語境。4.下列語句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）（2分） A.周作人看中國書有一條標(biāo)準(zhǔn)十分獨特，就是看作者“對待人的態(tài)度”，特別是“對待女人、兒童的態(tài)度”。 B.徐悲鴻熟練地運用解剖、透視、和記憶形象的非凡能力，捕捉動物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。 C.記錢鐘書與圍城給我們詳盡地介紹了圍城這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng)作出來的？D.微博上，不同群體表現(xiàn)出來的特征各異：“

4、70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高，“90后”則基本上是娛樂?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生運用標(biāo)點符號的能力。B.徐悲鴻熟練地運用解剖、透視和記憶形象的非凡能力，捕捉動物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。C.記錢鐘書與圍城給我們詳盡地介紹了圍城這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng)作出來的。D.微博上，不同群體表現(xiàn)出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂。5.下列說法不正確的一項是（ ）（2分） A.詩經(jīng)以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，有重章疊句的特點。 B.史記是我國

5、第一部紀(jì)傳體通史，全書一百三十篇，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 C.魯迅的散文集朝花夕拾，收錄了阿長于山海經(jīng)從百草園到三味書屋故鄉(xiāng)藤野先生等作品。 D.莎士比亞，文藝復(fù)興時期英國戲劇家、詩人，代表作有哈姆雷特奧賽羅威尼斯商人羅密歐與朱麗葉等?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的解讀能力。C、故鄉(xiāng)不是散文。6.下面語段有兩處語病，請在原文中改正。（2分） 錦繡川風(fēng)景區(qū)位于城區(qū)與河?xùn)|新城結(jié)合處，全長10公里，水面寬200米。主要有木棧橋、卵石灘、博弈平臺、摩托艇等經(jīng)典。白天，五橋飛架東西，氣勢恢宏。夜晚，萬盞燈火競相輝映，燈火與橋梁、綠樹、碧水渾然一體，賞夜景的理想去處?！敬鸢浮浚?）

6、將“摩托艇”刪掉。 （2）在“賞夜景”前加“此地是”。 【解析】本題考查學(xué)生修改病句的能力。（1）句“搭配不當(dāng)”，（2）句“缺少成分”。7.在我國古典名著中，作家塑造了眾多家喻戶曉的藝術(shù)形象。請根據(jù)插圖 回答問題。（2分）（1）圖中的人物形象是 。（2）選出符合人物特點的項：（ ） 多愁善感 精明能干 才華橫溢 體弱多病 狠毒潑辣 孤芳自賞 世故圓滑【答案】（1）林黛玉 （2）【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。8.填空（5分） 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子

7、曰：“其恕乎！ ， ?！?登飛來峰中能表達“高度決定視野”這一哲理的詩句是：“ ， 。” 行路難中表達詩對理想的執(zhí)著追求和堅定信念的詩句是：“ ， 。” 請寫出一個含“家”字的古詩名句： ?！敬鸢浮狂厚皇缗?君子好逑 己所不欲/勿施于人 不畏浮云遮望眼/自緣身在最高層 長風(fēng)破浪會有時/直掛云帆濟滄海 示例：烽火連三月，家書抵萬金?！窘馕觥看祟愵}主要考查學(xué)生對詩詞名句的背誦填寫能力，直接填寫更考查了突破書寫障礙的能力，理解填寫還考查了學(xué)生的理解能力。9.綜合性學(xué)習(xí)（6分） 北京奧運會，中國代表團位居金牌榜榜首。倫敦奧運會，將于7月27日至8月12日舉行，中國將派最優(yōu)秀的運動員參賽，力爭取得更好的

8、成績。（1）為激勵中國代表團，某網(wǎng)站征集對聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。（2分） 上聯(lián)：憶往昔中華健兒北京奏華章 下聯(lián)： 【答案】看今朝炎黃驕子倫敦譜新篇【解析】本題考查根據(jù)例句仿寫句子的能力。仿寫句子時注意句式的一致、詞性的相對等方面的細節(jié)即可。（2）奧運開賽在即，你不能親臨現(xiàn)場為運動員加油吶喊，請擬一條微博，為自己喜歡的一位運動員（劉翔、易建聯(lián)、李娜等）送上祝福。（40字以內(nèi)）（4分）【答案】劉翔，你是我們的驕傲，相信你一定能再次起飛，傲視群雄，實現(xiàn)巔峰跨越！【解析】 本題是一道開放題。字?jǐn)?shù)符合要求，語言得體，符合實際，具有鼓動性即可。二、閱讀（共45分） 閱讀下面的文字，完成10-28題。 （

9、一） 采桑子 晏殊 時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。 梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？ 10.這首詞從字?jǐn)?shù)上看，屬于 ；從創(chuàng)作風(fēng)格上看，屬于 派。（2分）【答案】答案：小令 婉約【解析】本題考查學(xué)生對小令知識的認(rèn)知能力。根據(jù)小令的知識來解答此題即可。 11.“好夢頻驚”是全詞的點睛之筆，在下闕中，“好夢頻驚”的原因有哪些？【答案】西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧月、高樓雁鳴。【解析】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。根據(jù)詩歌的內(nèi)容的理解來分析“好夢頻驚”的原因有哪些即可。 12.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀。【解

10、析】本題考查體會作者情感的能力。體會作者的情感：（1）詩歌的內(nèi)容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。 （二） 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 岳陽樓記13.解釋下面加點的詞。（2分） 不以物喜 先天下之憂而憂 【答案】因為 在之前?！窘馕觥勘绢}考查對文言實詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。14.翻譯下面的句子。（2分）微斯人，吾誰與歸？【答案】（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？

11、【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。15. “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是古往今來無數(shù)仁人志士的先輝寫照，請寫出一個具體事例。（3分）【答案】文天祥國難當(dāng)頭，臨危不懼，誓死衛(wèi)國，忠貞不渝。發(fā)出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨絕唱?！窘馕觥勘绢}是一道開放題。寫出的事例能夠體現(xiàn)仁人志士的先輝寫照即可。 （三） 準(zhǔn)少英邁，通春秋三傳。年十九，舉進士。太宗取人，多臨軒顧問，年少者往往罷去?；蚪虦?zhǔn)增年，答曰：“準(zhǔn)方進取，可欺君邪？”后中第，授大理評事，知歸州巴東、大名府成安縣。每期會賦役，未嘗輒出符移，唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門，百姓莫敢后

12、期。累遷殿中丞、通判鄆州。召試學(xué)士院，授右正言、直史館，為三司度支推官，轉(zhuǎn)鹽鐵判官。會詔百官言事，而準(zhǔn)極陳利害，帝益器重之。擢尚書虞部郎中、樞密院直學(xué)士，判吏部東銓。嘗奏事殿中，語不合，帝怒起，準(zhǔn)輒引帝衣，令帝復(fù)坐，事決乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇準(zhǔn)，猶文皇之得魏徵也?！?宋史寇準(zhǔn)傳 【注釋】三傳：左氏傳公羊傳谷梁傳。符移：宜府征調(diào)敕命文書。 16.解釋下面加點的詞（2分） 每期會賦役（ ） 事決乃退（ ） 【答案】適逢、正趕上 才 【解析】本題考查對文言實詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法 17翻譯下面的句子（2分）準(zhǔn)方進取，可欺君邪？ 【答案】 寇準(zhǔn)我剛

13、剛參加進士考試，要取得功名，怎么能欺騙皇上呢？ 【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)健字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。 18通讀文段，你認(rèn)為冠準(zhǔn)是一個怎樣的人？（3分） 【答案】才華出眾，誠實守信，為官有方，敢于直諫。 【解析】本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。根據(jù)文章對冠準(zhǔn)的具體描寫來分析其人物形象即可。 （四） 宣德爐宣德爐從宣德時期開始燒造，一舉成功，此后五百年來名聲不減，以至于不管哪個朝代鑄造的這種銅爐，都叫宣德爐。這一點跟景泰藍一樣。今天沒人會咬文嚼字地說“送你一對掐絲琺瑯瓶”，都說“送你一對景泰藍瓶子”。景泰藍是在景泰年間發(fā)揚光大的，宣德爐則是在宣德年間達到頂峰

14、，名氣大。 宣德爐有這么大的名氣，一定不是白來的。銅材料冶煉過程不是我們想象的把銅化成銅水，一鑄造就成了。它需要反復(fù)冶煉，每冶煉一次就要去掉一些雜質(zhì)，剩下的是精華，但分量就會減少。由于宣德皇帝親自督造此事，所以質(zhì)量非常高。一斤進貢來的銅材料經(jīng)過冶煉，最后只能剩四兩。這四兩還是小兩，過去一斤是十六兩，有個詞“半斤八兩”，說的是舊制，今天應(yīng)該說“半斤五兩”才對?！炯住窟^去做爐都是用翻砂法，宣德用的是失蠟法。歷史上鑄造青銅器用過失蠟法，但沒有做過爐。而宣德爐用的是失蠟法，較之翻砂法，鑄好的爐變得非常光潔好看。有人認(rèn)為宣德爐鑄好以后，還有專業(yè)的人給它上色。我們不要簡單地理解上色就是把顏色刷到上面，而是

15、用各種方法使?fàn)t身呈現(xiàn)一種自然的色澤。都有什么色澤呢？石青斑、朱砂斑、葡萄斑等等?！疽摇啃聽t里除了精煉銅外，還有鋅、錫、銀、金。史料非常清楚，當(dāng)時進貢風(fēng)磨銅的單子上明確寫著含有黃金。今天用科學(xué)的方法很容易解決這個問題，一測試就知道了。最簡單的測試是用比重，黃金的比重非常大，銅的比重大概是黃金的三分之一?！颈课衣犚粋€老師傅跟我說，最好的宣德爐的含金量大約是3%。我曾經(jīng)買過一個宣德爐，特別沉。我很高興，直接上菜站找了個普通的秤一約，八斤四兩，也就是4200克。我乘上3%，大概是126克。你想，這樣一個香爐里如果含126克黃金，那質(zhì)感完全不一樣了。我們對衣料比較熟知，如果純棉的衣料里加3%的毛，質(zhì)

16、感馬上得以改觀；如果純毛的衣料里加3%的化學(xué)纖維，它可能變得不易起褶。古人顯然也發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律。所以我認(rèn)為好的宣德爐里一定含金，一加上金，就不容易生銹，而且顏色明顯跟普通銅器拉開了距離。 馬來都說收藏19.下面A、B兩段文字是從文中抽出的，請根據(jù)內(nèi)容判斷它們應(yīng)在原文中甲、乙、丙的位置。(2分) A.古玩指南上的記載是46種顏色，有的書記載的比這個數(shù)量還多，那都手機微妙 的區(qū)別了。B.這是明末大收藏家項元汴在宣爐博論中的記載：“宣廟遂敕工匠，煉必十二，每斤得其精著才四兩耳?！毙麖R，就是指宣德皇帝。A應(yīng)在 處 B應(yīng)在 處【答案】A應(yīng)在乙處 B應(yīng)在甲處【解析】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)各段

17、的大意來判斷A、B兩句在文章中的位置即可。20.宣德爐名氣大的三個原因是什么？（3分）【答案】精煉料佳，工藝特殊，含有合金【解析】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章內(nèi)容的2、3、4段的內(nèi)容來概括即可額。21.本文運用多種說明方法，以第段為例具體分析。（3分）【答案】本段運用舉例子、列數(shù)字和作比較的說明方法。舉例子真實可信，列數(shù)字，準(zhǔn)確具體；作比較，通俗易懂。【解析】本題考查學(xué)生分析說明方法以及作用的能力。先根據(jù)說明方法的類型來判定說明方法，然后根據(jù)第5段的主要內(nèi)容來分析作用即可。22.本文是根據(jù)著名收藏家馬未都先生在中央電視臺百家講壇所做的關(guān)于收藏的講座內(nèi)容整理而成的，語言特色鮮明，請簡

18、要概括。（2分） 【答案】口語色彩鮮明，生活氣息濃厚，親切自然，通俗易懂?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析語言特色的能力。根據(jù)文章中語言的特點來分析即可。 （五） 高山流水那天我們是去尋山的。 我們頂著碧藍的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動得很年輕，真是登峰的好日子那座高峰，聳峙在夢境中，已經(jīng)很久了。 進入群山之中，坎坷曲折，就沒有一條直路。山路雖然難走，我們心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何況山上到處有美妙的花草，蓊郁的林木，展開一片活鮮的綠！讓我們的眉眼也綠了，心靈也綠了。 生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我們原是唱著歌來尋山的，不知什么

19、時候，歌聲已歇。山上美麗的景物，原先會引起我們一陣大叫的，不知什么時候，再沒有精神去理睬。不錯，山中有千般的好，可是，驕狂的人們哪，只能在馬路上追遂，到山上來，就軟弱得不如一只蟲豸！ 盤盤旋旋，升升降降，路，不必說，愈往上爬就愈苦。時間，在山上。也失去了權(quán)威，日影已過午，看看那座峰尖，卻似乎越來越遠了。 早曉得高峰是可望而不可及的，真不該來。 山，并沒請誰來！ 真的，山?jīng)]有請誰來。山，威嚴(yán)地站在那兒，不假人以辭色，是我們自己要來尋山的。想登上絕頂，領(lǐng)受獨立孤峰的喜悅，豈能不品嘗寂寞趲路的況味？ 寂寞趲路，是我們真實的寫照，我們是走在寂寞中了。有一半人落了隊，剩下的人一句話都懶得講。究竟是怎么回

20、事？難道人的精神竟這么容易激揚而又容易消沉嗎？想從記憶里找一句話鼓舞一下，看大家的臉色，我發(fā)現(xiàn)不是談?wù)撜軐W(xué)的時候！談什么哲學(xué)？哲學(xué)在高山上完全沒有用場。 泉水的濺濺聲，從靜寂之中傳來，這對我們是親切的召喚。翻過一道山坡，就看一條細細的泉水，從那邊陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下來，在我們的腳下回旋成一道溪流，而后擴展開向下游流去?？吹竭@一股清泉，誰能不喜悅呢？尤其是攀援在群山中正感國頓彷徨的時候，我們怎能不以近乎感激的心情歡呼起來？ 那一線銀絲，從峰坳里流出，忽隱忽現(xiàn)，簡直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中開出一條河道來。可是，壁立的山崖?lián)醪蛔∷揍镜墓质璨涣怂?，終于穿過一切

21、的障礙，奔騰而去！誰能回答，泉水，究竟是柔弱還是剛強？ 我們是來尋山的，沒登上峰頂卻已經(jīng)頹唐；我們沒想尋覓泉水，泉水卻給我們樹立了一個榜樣。 我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎？ 不管人們怎么想，泉水只是自顧自地唱歌。如果你喜歡音樂，應(yīng)該到山中來，聽一聽山泉之歌,有時爽朗如銀鈴；有時激越如仰天吟嘯；有時又輕輕地情人的私語。懂么？山泉之歌是自然的音樂?。∈篱g的音樂家，有誰能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進美妙的曲子？除了山泉，誰能？ 在這崇山峻嶺間，山泉的歌唱給誰聽呢？其實，我們不必顧慮山泉歌唱給誰聽，我們?nèi)绻粊砺牐灿袆e的來聽。山愛聽，谷愛聽，一切大自然的家族都愛聽，也許他們更能聽得懂。我想，也許山泉根

22、本就不要唱給誰聽，不然它不會唱得那么悠然，唱給自己聽，就不需什么理由。要說理由，也許活力無限的山泉就愛唱歌；或者說，愛唱歌的山泉才有活力吧！ 山泉是活力無限的生命之泉??！在水深處，上層雖然平滑如鏡，下層仍然流動不息。在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，沖擊巖石，漱蕩幽壑，向山巒要道路。山泉，每一分鐘，每一秒鐘，都呈現(xiàn)著生生不已的流動?？幢榉N種的水，哪一種水能有山泉的生動？哪一種水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心靈??！ 我們徘徊在泉水旁，不忍離開。 我們不該學(xué)學(xué)這一脈的山泉嗎？ 那天，我們終于登上了山峰。 我們欣慰，不僅是因為到達封頂，更因為認(rèn)識了高山和流泉高山教我們以亙古的寧靜，流泉教我

23、們以永生的不息。 我們的生活中應(yīng)該有歌，應(yīng)該有高山流水之音的。23.結(jié)合全文看，本文標(biāo)題“高山流水”有什么妙處？（2分）【答案】概括主要內(nèi)容；高山和流泉，暗合鐘子期和俞伯牙彈琴遇知音的典故，揭示文本的主題，從高山和流泉中探尋生命的意義。【解析】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題妙處的能力。從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上來分析妙處即可。24.根據(jù)到段內(nèi)容，概括“我們”爬山的心情變化，并填寫到下面的橫線上。（2分） 無精打采 ?！敬鸢浮颗d致勃勃后悔莫及【解析】本題考查學(xué)生梳理人物情感變化的能力。根據(jù)2-4段的內(nèi)容來梳理情感的變化即可。25.第段可以刪掉嗎？為什么？（2分）【答案】不可以。結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用；內(nèi)容上，極寫“趲路”之苦，為下文看到清泉后的喜悅心情蓄勢鋪墊，起到了對比映襯之作用?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析文章寫法的能力。從結(jié)構(gòu)上來分析即可。26.本文語言優(yōu)美生動，請具體分析第段中劃線的句子。（4分） 有時爽朗如銀鈴，有時激越如仰天吟嘯，有時又輕輕地像情人的私語。 世間的音樂家，誰能把