高中物理 第四章 牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律 4.1 牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律練習(xí)（無(wú)答案）蘇教版必修1（通用）

1、4.1 牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律 一、選擇題(全部選對(duì)的得4分，選不全的得2分，有錯(cuò)選或不答的得0分)1一個(gè)物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，這是因?yàn)?)A物體一定沒(méi)有受到任何力B物體一定受一對(duì)平衡力的作用C物體所受合外力一定為零D物體可能受一對(duì)平衡力的作用2下列說(shuō)法正確的是()A起重機(jī)用鋼索加速吊起貨物時(shí)，鋼索對(duì)貨物的力大于貨物對(duì)鋼索的力B子彈能射入木塊是因?yàn)樽訌棇?duì)木塊的力大于木塊對(duì)子彈的阻力C大人與小孩相撞時(shí)，大人對(duì)小孩的撞擊力大于小孩對(duì)大人的撞擊力D將圖釘按入木板，圖釘對(duì)木板的力和木板對(duì)圖釘?shù)牧Υ笮∈窍嗟鹊膱D4234(2020年高考寧夏理綜卷)一有固定斜面的小車在水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，小球通過(guò)細(xì)

2、繩與車頂相連小球在某時(shí)刻處于如圖423所示的狀態(tài)，設(shè)斜面對(duì)小球的支持力為FN，細(xì)繩對(duì)小球的拉力為FT，關(guān)于此時(shí)刻小球的受力情況，下列說(shuō)法正確的是()A若小車向左運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)N可能為零B若小車向左運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)T可能為零C若小車向右運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)N不可能為零D若小車向右運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)T不可能為零5(2020年高考廣東理基卷)搬運(yùn)工人沿粗糙斜面把一個(gè)物體拉上卡車，當(dāng)力沿斜面向上，大小為F時(shí)，物體的加速度為a1；若保持力的方向不變，大小變?yōu)?F時(shí)，物體的加速度為a2，則()Aa1a2 Ba1a22a16.圖424(2020年高考海南卷)如圖424所示，質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上，其斜面的傾角為.斜面上有一質(zhì)量為m

3、的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦用恒力F沿斜面向上拉小物塊，使之勻速上滑在小物塊運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，楔形物塊始終保持靜止地面對(duì)楔形物塊的支持力為()A(Mm)g B(Mm)gFC(Mm)gFsin D(Mm)gFsin7.圖425如圖425所示，A為電磁鐵，C為膠木托盤(pán)，C上放一質(zhì)量為M的鐵片B，A和C(包括支架)的總質(zhì)量為m，整個(gè)裝置用輕繩懸掛于O點(diǎn)當(dāng)電磁鐵通電，鐵片被吸引上升的過(guò)程中，輕繩上拉力F的大小()AFmgBmgF(Mm)gCF(Mm)gDF(Mm)g圖4268(2020年哈爾濱高一期末)如圖426所示，質(zhì)量為M的框架放在水平地面上，一輕彈簧上端固定在框架上，下端固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球

4、，小球上下振動(dòng)時(shí)，框架始終沒(méi)有跳起，當(dāng)框架對(duì)地面壓力為零的瞬間，小球的加速度大小為()AgB.gC0 D.g圖4279如圖427所示，兩個(gè)質(zhì)量相同的物體A、B緊靠在光滑的水平面上，它們分別受到F1和F2兩力的作用已知F1F2，則A、B之間的相互作用力的大小為()AF1 BF2C(F1F2)/2 D(F1F2)/210(2020年廣東廣州模擬)圖428如圖428所示，AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿，質(zhì)量不計(jì)的輕桿BC一端通過(guò)鉸鏈固定在C點(diǎn)，另一端B懸掛一重為G的重物，且B端系有一根輕繩并繞過(guò)定滑輪A.用力F拉繩，開(kāi)始時(shí)BCA90，現(xiàn)使BCA緩慢變小，直到桿BC接近豎直桿AC.此過(guò)程中，桿BC所受

5、的力()A大小不變B逐漸增大C先減小后增大D先增大后減小11(2020年廣州八校聯(lián)考)某同學(xué)在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示F/N0.200.300.400.500.60a/(ms2)0.110.190.290.400.51(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖429上作出aF圖象圖429(2)實(shí)驗(yàn)中所得aF圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，原因是_12在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采用如圖430所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小

6、車的拉力大小等于盤(pán)及盤(pán)中砝碼的重力圖430(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)為了比較容易地觀測(cè)加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與_的圖象圖431(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了各自得到的a圖線如圖431所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同？三、計(jì)算題(解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位)13(10分)水平桌面上質(zhì)量為1 kg的物體受到2 N的水平拉力，產(chǎn)生1.5 m/s2的加速度，若水平拉力增至

7、4 N，則物體將獲得多大的加速度？(g取10 m/s2)圖43214(10分)用力F提拉用細(xì)繩連在一起的A、B兩物體，以5 m/s2的加速度勻加速豎直上升如圖432所示，已知A、B的質(zhì)量分別為1 kg和2 kg，繩子所能承受的最大拉力是35 N，(g10 m/s2)求：(1)力F的大小是多少？(2)為使繩不被拉斷，加速上升的最大加速度為多少？15(12分)(2020年濟(jì)南高一檢測(cè))科研人員乘氣球進(jìn)行科學(xué)考察氣球、座艙、壓艙物和科研人員的總質(zhì)量為900 kg，在空中停留一段時(shí)間后，科研人員發(fā)現(xiàn)氣球因漏氣而下降，及時(shí)堵住堵住時(shí)氣球下降速度為1 m/s，且做勻加速運(yùn)動(dòng)，4 s內(nèi)下降了12 m若空氣阻力和泄漏氣體的質(zhì)量均可忽略，重力加速度g10 m/s2，求至少拋掉多重的壓艙物才能阻止氣球加速下降16(12分)圖433(2020年北京豐臺(tái)區(qū)測(cè)試)如圖433所示，物體的質(zhì)量m4 kg，與水平地面間的