高考語文一輪專題復(fù)習(xí)課件：圖文轉(zhuǎn)換.ppt

1、高考專題輔導(dǎo),圖文轉(zhuǎn)換,一、考點(diǎn)說明 圖表題綜合考查學(xué)生對(duì)圖表的分析能力，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。 這類題型屬于語言應(yīng)用能力的考查，分值一般為46分,1）從所供材料角度分為兩種： 表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題 圖（ “徽標(biāo)類”“漫畫類”）文轉(zhuǎn)換題 （2）從表達(dá)角度分為兩種： 直接表述圖表信息 對(duì)圖表信息推斷總結(jié),圖文轉(zhuǎn)換的類型,源信息(圖表)觀察認(rèn)讀分析理解歸納概括文字表達(dá),解讀圖表的流程,08北京卷,公元2008年5月12日，我國四川省汶川一帶發(fā)生里氏8級(jí)強(qiáng)烈地震，舉世震驚。全國上下眾志成城，抗震救災(zāi)。 請(qǐng)為下面一幅圖片配寫幾

2、句話，抒寫你的真摯感情。【要求】緊扣畫面，鮮明生動(dòng)，連貫順暢，不超過45個(gè)字。（4分,二、走進(jìn)高考,參考答案】公元2008年5月12日下午2 點(diǎn)28分，這一刻，也許永遠(yuǎn)定格在了歷經(jīng)滄桑中的中華民族歷史上，這一刻，一個(gè)流淚的民族，充滿悲憫與堅(jiān)強(qiáng)，然而，天佑中華，至高的境界或許是民族的飛騰，但此刻我們希望一切平凡的力量來成就民族的偉大,08重慶卷,根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上一段文字。（4分） 要求：（1）能夠揭示漫畫的寓意；（2）句式整齊，有諷刺意味；（3）2040字,參考答案】母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說不出冷暖、凄涼,漫畫一般是諷刺性地或夸張性的，針對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行針砭

3、。圖上的母雞在上面，環(huán)境好（待遇好），雞蛋在草窩里，孤苦伶仃,08福建卷,今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價(jià)格飄升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。 閱讀下面圖表，請(qǐng)你就我國糧食問題寫一條宣傳標(biāo)語（16字以內(nèi)）。（3分,注：灰線為耕地面積，黑線為糧食產(chǎn)量,解析】：國以糧為本，民以食為天 保護(hù)耕地，珍惜糧食 手中有糧，心里不慌 杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地 糧食安全問題應(yīng)當(dāng)警鐘長(zhǎng)鳴,注：灰線為耕地面積，黑線為糧食產(chǎn)量,08廣東卷,右邊是一幅剪紙畫。請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊(yùn)。要求語言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上（含兩種）的修辭方法,參考示例】我深情地望著媽媽

4、，她的眼光就象磁石一般，路在依然走，情在母子間，攜手生活的路。我的耳邊回響起媽媽的話語：孩子，苦水能讓你堅(jiān)強(qiáng)、苦水能讓你成長(zhǎng)、苦水更能讓你飛黃騰達(dá)。我會(huì)一直看著你，行走、拼搏。有話對(duì)我說，有淚向我流，有苦跟我訴吧。無論什么時(shí)候都別忘了！在你的心中有一個(gè)愛你的媽媽在看著你成長(zhǎng),08山東卷,右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請(qǐng)從比喻、比擬、排比、對(duì)偶中任選兩者修辭方法，對(duì)畫面進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫，不超過50字。（5分,參考示例】象一只凌空展翅的雨燕，騰空飛起，璇美人享受著飛翔的幸福，這正是“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克理念最美的體現(xiàn),圖為2000年9月19日，在第27屆奧運(yùn)會(huì)女

5、子自由體操比賽中，中國選手劉璇做了一個(gè)高難度的凌空躍起動(dòng)作,圍繞劉璇凌空躍起的動(dòng)作、臉上的笑容、奧運(yùn)五環(huán)等特點(diǎn)著筆,請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論： _ _,04年廣東） 22 閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3 分） 某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10 萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn),該校80的圖書存在不同程度的損壞象,學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄,1、表文轉(zhuǎn)換題,兩道題標(biāo)志性詞語有“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。標(biāo)志性詞語有“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所

6、揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等,三、技法點(diǎn)睛,第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。 第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意： 重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。 注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。 把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可

7、準(zhǔn)確回答問題,表文轉(zhuǎn)換題答題步驟,簡(jiǎn)要?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù)) 歸納概括為一個(gè)結(jié)論，就符合簡(jiǎn)答要求了。 注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的，可用的詞語有“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了倍”，“與同期相比，增長(zhǎng)”等；表明下降趨勢(shì)可用的詞語有 “減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等

8、,2008年福建卷）16.今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價(jià)格飄升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請(qǐng)你就我國糧食問題寫一條宜傳標(biāo)語（16字以內(nèi)）。（3分,注：灰線為耕地面積，黑線為糧食產(chǎn)量,答：_,國以糧為本，民以食為天 保護(hù)耕地，珍惜糧食 手中有糧，心里不慌 杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地 糧食安全問題應(yīng)當(dāng)警鐘長(zhǎng)鳴,此題是將概括寓意與擬寫廣告綜合起來考查。圖標(biāo)的主要內(nèi)容是中國糧食生產(chǎn)情況（產(chǎn)量曾大幅下降），與糧食生產(chǎn)密切相關(guān)的耕地面積（不斷減少）是表中重要信息。抓住這些內(nèi)容，結(jié)合廣告的文體特點(diǎn)進(jìn)行擬寫,下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色

9、由上而下分別是紅藍(lán)綠色），試根據(jù)這一會(huì)徽，完成下列題目,1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括說明畫面：_,2、請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。(指出其中一點(diǎn)即可)_,解題方法指要：1.宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2.說明（介紹）畫面要分清說明順序（時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序）。3.注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象。比如此題可作如下想象：徽標(biāo)圖形部分像中文的“之”字， 像運(yùn)動(dòng)的人形；紅色，寓意太陽，深藍(lán)色，寓意藍(lán)天， 綠色寓意大地,1.北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、

10、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志,2、徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題,2. 會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；會(huì)徽?qǐng)D形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；會(huì)徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫綜合起來成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)有人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文

11、化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，具有深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),中國青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目： 1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述標(biāo)志2、請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意,心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分,中國青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。（1分,一、描述畫面內(nèi)容,注意順序：由總到分,標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。（1分,二、揭示寓意,助人為樂,扶貧濟(jì)

12、困,1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系 2、順序：由分到總,基本方法,一、描述標(biāo)志內(nèi)容: 圖形組合 二、揭示標(biāo)志意義 象征意義 三、答題注意順序 總分、上下、左右,上圖“國家節(jié)水標(biāo)志”，試根據(jù)這一標(biāo) 志，完成下列題目： 1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述標(biāo)志。 2、請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意,國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。（1分）綠色的圓形代表地球, （1分）標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。 （1分） “地球”，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。“一只手托起一滴水”，寓意節(jié)水。 （2分）整個(gè)標(biāo)志表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像一條河流，象征滴水匯成江河。 （1

13、分,幽默,諷刺,夸張,3、漫畫類,考點(diǎn)分析,命題形式： .畫面描述 2.揭示寓意 3.擬寫標(biāo)題 4.編擬公益廣告 5.看圖仿寫,能力要求：是一種綜合性的題型?？疾閷W(xué)生的閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語言表達(dá)能力,漫畫題的命題形式 .描述畫面 2.揭示寓意 3.擬寫標(biāo)題 4.編擬公益廣告,標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想,圖畫：是主體各“因素”構(gòu)成的情景,注釋（可以沒有):是對(duì)畫面情景的提示與注解,漫畫的構(gòu)成元素,某君下蛋,小結(jié)-漫畫題答題要點(diǎn),1.細(xì)察畫面，抓住矛盾 （人、物、景不遺漏；細(xì)致分析，抓住矛盾） 2.分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意 （分析圖中每個(gè)元素的密切關(guān)系；夸張?zhí)幱?/p>

14、弦外音；細(xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖） 3.注意提示，抓住關(guān)鍵。 （標(biāo)題，漫畫中的文字，標(biāo)題中的提示,吹” 蟲 成 龍,請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括這幅漫畫的寓意,這幅漫畫批判了虛假宣傳不負(fù)責(zé)任地吹劣為優(yōu)的現(xiàn)象,例1-畫面描述，揭示寓意,請(qǐng)描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并 寫出它的寓意。（2005年高考天津卷,高考題型示例,解題指導(dǎo)-描述畫面,描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。 描述原則：整體意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。（要仔細(xì)觀察，合理想象，適當(dāng)補(bǔ)充，按照一定的順序描述，并揭示畫面的寓意，以拓展答案的深度,如例1 對(duì)象是幾只小狗，畫面由兩幅圖組成，應(yīng)該用描寫結(jié)合說

15、明的表達(dá)方式?？擅枋鰹?“一只戴著望遠(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結(jié)果前幾只都掉入了窨井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難,鞏固練習(xí) 描述畫面,觀察漫畫等待，用簡(jiǎn)潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右,有一個(gè)人掉進(jìn)水里，正急待救援；就在這千鈞一發(fā)之際，幾個(gè)新聞?dòng)浾呲s到現(xiàn)場(chǎng)，架起攝像機(jī)，拿著話筒，正在等待求援者,請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，40字左右。（06山東卷,砍,走進(jìn)考場(chǎng),審讀畫面,砍,構(gòu)成要素,人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上 周圍全是樹樁,讀懂漫畫是正確解題的前提,標(biāo)題,砍,主體,人,背景,樹樁,注意細(xì)節(jié),請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容,50字左右。再揭示漫畫的寓意

16、。 （06山東卷,砍,走進(jìn)考場(chǎng),答題關(guān)鍵： （1）注意順序 上下，左右,主體背景等 （觀察） （關(guān)系） （2）注意語言 說明性語言,畫面中一個(gè)沒有腦袋的人正趾高氣昂地將一只腳踩在樹樁上，他手里還握著斧頭，周圍全是樹樁,這幅名為砍的漫畫中，一個(gè)人站在一片樹樁中，腳踏在樹樁上。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。漫畫的寓意是人類破壞環(huán)境，必將殃及人類自身,觀察漫畫等待，用簡(jiǎn)潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右,等待,有一個(gè)人掉進(jìn)水里，只露出一只手，正急待救援；就在這千鈞一發(fā)之際，幾個(gè)新聞?dòng)浾呲s到現(xiàn)場(chǎng)，架起攝像機(jī)，拿著話筒，正在等待救援者,參考答案,閱讀下邊這幅漫畫，按要

17、求作答。 1、簡(jiǎn)要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。 2、為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過10個(gè)字） 注意：不能以“無題”為題。 （05湖北卷,走進(jìn)考場(chǎng),畫面 生活,一棵大樹，兩棵小樹,大樹枝繁葉茂，變形為“心” ； 小樹一棵細(xì)小瘦弱，一棵歪斜傾倒,大樹蔭庇小樹,過度呵護(hù)，沒有自我生長(zhǎng)空間,關(guān)系,對(duì)象,細(xì)節(jié),合理想象,類比聯(lián)想,審讀畫面,例2-揭示寓意，擬制標(biāo)題,仔細(xì)閱讀右邊這幅漫畫，按要求作. （2005年高考湖北卷） 1、 簡(jiǎn)要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵 的理解。 2、為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過10個(gè)字） 注意：不能以“無題”為題,看漫畫，請(qǐng)先說明漫畫的內(nèi)容，再揭示漫畫的寓意。(2006 年高考山東卷,砍,這幅

18、名為砍的漫畫中，一個(gè)人站在一片樹樁中，腳踏在樹樁上。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。漫畫的寓意是人類破壞環(huán)境，必將殃及人類自身,砍,閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。 1、簡(jiǎn)要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解,走進(jìn)考場(chǎng),漫畫內(nèi)涵 = 表象含義 + 深刻內(nèi)涵,大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長(zhǎng)。作者告訴我們：不要溺愛孩子，不要過度呵護(hù)孩子，要還孩子自我成長(zhǎng)的空間，讓他們自立自強(qiáng),過程：1主體 2事情 3對(duì)不對(duì) 4為什么,解題指導(dǎo)-揭示寓意,揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題

19、）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。 然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題,例2 ：大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長(zhǎng)。作者借以諷喻當(dāng)今社會(huì)中因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端,解題指導(dǎo)-擬加標(biāo)題,標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名,參考答案： 可擬為“溺愛”，也可扣住漫畫的主題命名，可擬為“溺愛之下難成材,鞏固練習(xí) 擬加標(biāo)題,根據(jù)右邊漫畫寓意，擬一個(gè)合適的標(biāo)題,天才之死,23請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫，用仙

20、人掌的刺(或仙人掌)作喻體寫一個(gè)比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。 (4分,23（圖文表述）(4分) 參考答案： 人言(或輿論)就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得2分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫的主題得2分,閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。 2、為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過10個(gè)字） 注意：不能以“無題”為題,走進(jìn)考場(chǎng),參 考,溺愛 “庇”與“弊” 不要把“愛”變“害” 扭曲的愛,總結(jié)： 標(biāo)題應(yīng)起到揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用,練習(xí)鞏固,簡(jiǎn)要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)

21、性。（5分）（06年重慶卷,練習(xí)鞏固,簡(jiǎn)要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（5分）（06年重慶卷,諷刺了現(xiàn)實(shí)中有些人打著集體利益的旗號(hào)，卻干著牟取私利的勾當(dāng)?shù)某笮?暗飽私囊 假公濟(jì)私,寓意參考,標(biāo)題示例,請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個(gè)字）（2005年高考浙江卷,例3-編擬公益廣告,走進(jìn)考場(chǎng),2、小心別踏進(jìn)了死亡陷阱吸毒,答題點(diǎn)撥： 1.緊扣主題，思想健康； 2.通俗簡(jiǎn)明，生動(dòng)有文采,3、莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路,4、遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好,比喻

22、,頂真,移用廣告,珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品,對(duì)偶,請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個(gè)字,走進(jìn)考場(chǎng),審讀畫面,合理想象,人走上毒道，就是走上死亡之路,類比聯(lián)想,警示人們要遠(yuǎn)離毒品，不能試毒吸毒,關(guān)系,對(duì)象,毒道 想“吸一次看看”的人,細(xì)節(jié),人正欲走進(jìn)“毒道”，“毒道”出口處有一顆骷髏,例4 看圖仿寫 下面是一則眼鏡廣告： 眼睛是靈魂的窗戶，為了保護(hù)您的靈魂，請(qǐng)?jiān)诖皯羯习惭b玻璃吧！ 2005年“世界水日”（3月22日）“中國水周”的主題是“保障飲水安全，維護(hù)生命健康”。請(qǐng)仿照眼鏡廣告語，為“中國水周”擬一則公益廣告。(圖為“中國節(jié)水標(biāo)志”,此種題型是將

23、圖文轉(zhuǎn)換、仿寫與編擬公益廣告語結(jié)合起來，綜合考查學(xué)生的語言表達(dá)簡(jiǎn)明得體的能力，其答案必須涉及畫面的內(nèi)容與主題、仿寫技巧和公益廣告三個(gè)方面。撰寫廣告則要注意與主題吻合，并符合公益廣告詞簡(jiǎn)明流暢、親切自然、易于上口的特點(diǎn),水是生命的源泉，為了保障您的生命健康，請(qǐng)給源泉種下綠意吧,暗喻手法,題型探究,畫面描述 例1 揭示寓意 例1.2 擬加標(biāo)題 例2 擬寫廣告語 例3,觀察.想象.概括,觀點(diǎn)理解（透過現(xiàn)象揭示本質(zhì),觀點(diǎn)理解擬寫,提煉概括,看圖仿寫,看圖擴(kuò)展,例4,觀點(diǎn)理解仿寫,第一步：審讀畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素。 審讀漫畫的過程就是對(duì)漫畫中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過程，對(duì)象細(xì)節(jié)，人物-背景。 第二

24、步：合理想象，豐富畫面信息。 借助漫畫提供的情境，豐富畫面內(nèi)容，是對(duì)畫面信息的深入感知過程。 第三步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。 由果推因，由表及里，由畫面到生活 第四步：看清要求，準(zhǔn)確表達(dá)。 描述畫面說明性語言 揭示寓意議論性語言 擬寫標(biāo)題概括內(nèi)容，揭示主旨 擬寫公益廣告緊扣主題，生動(dòng)有文采,漫畫題解題方法及步驟,總結(jié)-漫畫題答題要點(diǎn),1.細(xì)察畫面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遺漏；細(xì)致分析，抓住矛盾） 2.精析關(guān)系，揣摩細(xì)節(jié)變化。 （分析圖中每個(gè)元素的密切關(guān)系；夸張?zhí)幱邢彝庖簦患?xì)節(jié)表達(dá)真正意圖） 3.重視結(jié)合，審視關(guān)鍵提示。 （標(biāo)題，漫畫中的文字，標(biāo)題中的提示,4、圖表類,一）高度概括，縱

25、橫比較 1、圖表的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢(shì)等。 2、圖表解答題就是要求考生將圖表中相關(guān)信息，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來，它主要考查考生對(duì)語言的概括提煉能力,解答圖表題要注意以下幾點(diǎn)： 1、認(rèn)真審題，整體把握題旨：要認(rèn)真讀懂圖表的內(nèi)在含意、參透題旨。要特別注意提干中暗示的答題方向和角度。 2、適當(dāng)運(yùn)算，化繁為簡(jiǎn)：正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算，找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)，要特別重視數(shù)據(jù)變化的細(xì)節(jié)。 3、通盤考慮，完整答題。答題時(shí)要依據(jù)考題的要求，從縱橫兩方面去考慮，以免顧此失彼。 4、錘煉語言，簡(jiǎn)明答題：依據(jù)試題的字?jǐn)?shù)要求，反復(fù)斟

26、酌，力求用最簡(jiǎn)潔的文字歸納概括為結(jié)論性的話語,例：從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語 。 某市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表,從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著,4課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，睡眠時(shí)間不足，體育鍛煉不夠（該表格具有一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個(gè)短語，解題時(shí)要注意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情況”，就可得到正確答案。一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分,例2：閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3分） 某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)： 請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論,22【

27、答案】(1)閱覽室80的圖書遭到不同程度的損壞。(或圖書損壞情況比較嚴(yán)重)(1分) (2)必須在學(xué)生中加強(qiáng)愛護(hù)圖書的教育。(2分) 寫出圖書損壞情況的結(jié)論，給1分；根據(jù)損壞情況作進(jìn)一步的分析，得出深層次的結(jié)論，例如：圖書室開放頻率很高、圖書更新速度太慢、學(xué)生比較熱愛讀書等，只要言之成理，可給2分。 【解析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換題。答題的關(guān)鍵是看懂圖表的內(nèi)容和題干的要求。一些推論也應(yīng)當(dāng)注意,例3：閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（4分） 以下是2003年對(duì)全國和廣東煙民情況的調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論,以下五條結(jié)論，寫出兩條即可： （1）廣東省吸煙嚴(yán)峻程度高于全國平均水平。 （2）廣

28、東省成人吸煙率高于全國。 （3）廣東省男性吸煙率高于全國。 （4）廣東省煙民起始吸煙的平均年齡小于全國。 （5）廣東省煙民日均消耗的香煙多于全國水平,例4：下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（4分,1）請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字,2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示,1）大多數(shù)師生認(rèn)為教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系不夠,2）應(yīng)加強(qiáng)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應(yīng)該在與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系方面進(jìn)行改革,某地區(qū)男女職工人數(shù)及增長(zhǎng)情況對(duì)照表,例6、選用下面表內(nèi)的資料，就某地區(qū)女職工增長(zhǎng)人數(shù)及增長(zhǎng)率，用列數(shù)字，作比較的方

29、法，在后面的空格處續(xù)寫句子,某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，廣開就業(yè)門路。 1980年到1994年，該地區(qū)婦女就業(yè)的人數(shù)有了顯著的增加，( )（14字以內(nèi)） 婦女就業(yè)的增長(zhǎng)率越來越高于男性，( ),（36字以內(nèi)） 這些具體數(shù)據(jù)反映了婦女的社會(huì)地位得到了明顯提高,由35.8萬人增加到64.8萬人,前七年男女職工的增長(zhǎng)率分別為115和125.7，后七年則為114.7和144或者：前七年男女職工分別增長(zhǎng)了15和25.7，后七年增長(zhǎng)了14.7和44,選用表內(nèi)資料； 說明女職工增長(zhǎng)人數(shù)及增長(zhǎng)率； 規(guī)定說明方法； 答題方法在空格處續(xù)寫句子。 注意到這些指令，答題才符合要求。同時(shí)題干中的“用列數(shù)字

30、，作比較的方法”這一句，其實(shí)是暗示學(xué)生下面的兩道題目只要分別用列數(shù)字和作比較的方法就能順利解答。 如果大家審題時(shí)讀出了這一點(diǎn)，那么，再結(jié)合圖表中的具體數(shù)據(jù)，就會(huì)得出答案,此題的題干包括下列指令,二）簡(jiǎn)單運(yùn)算，化繁為簡(jiǎn) 有時(shí)，既要將圖表中某些變化規(guī)律表現(xiàn)得更清楚，又要符合解答簡(jiǎn)潔的要求，就必須對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理，通過簡(jiǎn)單的運(yùn)算，使得表述時(shí)語言更加簡(jiǎn)潔明了。 例如下面這道圖表題,由表可知： （1） （2）,這三年現(xiàn)代文閱讀的比重呈增加趨勢(shì)，但增幅不大,各省市之間的比重差達(dá)21-26,下面是近三年20個(gè)省市的中考試卷中現(xiàn)代文閱讀所占比重統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)將表中帶規(guī)律性的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字?jǐn)⑹?要想得出如

31、第二點(diǎn)的如此簡(jiǎn)潔明了的答案，就必須對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，通過運(yùn)算得出21和26這兩個(gè)數(shù)據(jù)，用這兩個(gè)數(shù)據(jù)來說明問題，既簡(jiǎn)潔明了，又能很好地揭示圖表所反映地問題,三）通盤考慮，完整答題 考生在解答圖標(biāo)題時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤就是顧此失彼，只看到圖表的部分，因而未能將題目回答完整。圖表的特點(diǎn)之一就是有橫向和縱向兩方面，就像數(shù)學(xué)上所講的X軸和Y軸一樣?？忌獜倪@兩方面去考慮，以免答題不完整。 例如這樣一道圖表題,到哪兒去買休閑服？”為了這個(gè)問題，記者選取北京、上海、南京和武漢4個(gè)城市，在各自的主要商業(yè)街上，隨機(jī)抽取了400個(gè)樣本進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果請(qǐng)見下面提供的表格。請(qǐng)你閱讀比較此表，并歸納出兩點(diǎn)結(jié)論,各消費(fèi)層次的購衣者均首選專賣店,隨著收入的增長(zhǎng)，選擇外資或合資百貨店的消費(fèi)者比例遞增，而選擇私營店的消費(fèi)者比例遞減,各收入層次在購買休閑