幼兒園小班音樂欣賞活動(dòng)教案《誰會(huì)跳2》含反思

1、幼兒園小班音樂欣賞活動(dòng)教案誰會(huì)跳2含反思小班音樂欣賞活動(dòng)教案誰會(huì)跳2含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)跟著音樂做動(dòng)作，初步熟悉感受音樂的節(jié)奏，通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，快來看看幼兒園小班音樂欣賞活動(dòng)誰會(huì)跳2含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉感受音樂的節(jié)奏。2、學(xué)習(xí)跟著音樂做動(dòng)作。3、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)一大班幼兒飾兔姐姐。2、小兔頭飾13只。3、蘿卜若干。4、用玩具圍成籬笆。5、錄音磁帶。6、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：漱口1.太陽升起來了，小兔們醒來吧，我們?cè)撈鸫怖病Ｒ?/p>

2、起先來漱漱口吧!2.牙齒里還有一些蟲子沒有鉆出來，我們?cè)賮硪淮握J(rèn)真些漱口，把蟲子全都趕出來。二、學(xué)習(xí)小兔跳1.小兔們跟著媽媽一起去鍛煉身體，好嗎?2.小兔們先把耳朵豎起來，一個(gè)跟著一個(gè)神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢，小兔也要慢;媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳，不讓大灰狼聽到。(中間加上語言節(jié)奏：小兔小兔跳跳，跟著媽媽跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起來鍛煉，蹦蹦跳跳身體好。三、感受音樂，學(xué)習(xí)聽音樂做動(dòng)作1.噓!小兔們快聽是什么聲音 第一遍欣賞2.原來是一段音樂聲，會(huì)是誰來了呢? 第二遍欣賞 大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。3.原來是兔姐姐來了，它跳得真好

3、，我們一起來為它拍拍手吧! 邊欣賞邊拍手4.小兔，你們會(huì)象兔姐姐一樣跳舞嗎?一起輕輕地跟著音樂來跳一跳吧!(加上語言節(jié)奏)聽音樂兔跳兩遍5.哎呀，跳著跳著肚子餓了，小兔們排著隊(duì)跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍6.你們瞧，這里有許多胡蘿卜，去拔蘿卜吃吧!噫，是誰在說話呢?小籬笆：我是小籬笆我想看你們跳舞，好嗎?(錄音)原來是小籬笆想來看我們跳舞，你們?cè)敢鈫?聽音樂兔跳一遍7.小籬笆：小兔你們跳得真好，請(qǐng)進(jìn)來吃籮卜吧!好了，現(xiàn)在我們?nèi)グ翁}卜吧!聽音樂吃蘿卜8.小兔，我們?cè)摶丶伊?兔跳回家?；顒?dòng)反思：這是一個(gè)音樂活動(dòng)，目的是想引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與游戲，在寬松的環(huán)境中，鍛煉語言能力和思維能力。在整個(gè)活動(dòng)中，我以誰會(huì)跳;的形式，貫穿始終，讓幼兒在一個(gè)自由，寬松的游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，不同的形式讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中興趣濃厚。