幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《比較4和5兩數(shù)的關(guān)系》含反思

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案比較4和5兩數(shù)的關(guān)系含反思中班數(shù)學(xué)公開課教案比較4和5兩數(shù)的關(guān)系含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用添上和去掉的方法使兩組物品不一樣多，能比較4和5兩數(shù)的關(guān)系，知道4比5少1，5比4多1，培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案比較4和5兩數(shù)的關(guān)系含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、能比較4和5兩數(shù)的關(guān)系，知道4比5少1,5比4多1。2、能用添上和去掉的方法使兩組物品不一樣多。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理?；顒訙?zhǔn)備：數(shù)字卡片、磁貼、小貓小狗磁貼活動過程：一、感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。1、出示操作卡,教師操作，15數(shù)字

2、卡片放置操作卡右側(cè)，引導(dǎo)幼兒回答并在相對應(yīng)的數(shù)字欄放入同等數(shù)量的磁貼。2、引導(dǎo)幼兒觀察，比一比哪排多，哪排少。感知2比1多1，一比2少14比5少1.二、比較4和5兩數(shù)的多少。1、教師在展示板上貼上四個小狗圖案，并提問：他們有幾只？可以用數(shù)字幾表示？并將對應(yīng)的數(shù)字貼在相對應(yīng)的位置上。再貼上4只小貓圖案并說現(xiàn)在小貓小狗一樣多。再加上一只小貓，提問：可以用數(shù)字幾表示？2、引導(dǎo)幼兒討論，4和5誰多誰少？4比5少1,5比4多1。小結(jié)：4和5比較，4比5少1,5比4多1.三、搶椅子游戲每組5個人，請每組小朋友搬自己的椅子進(jìn)行游戲，老師介紹游戲規(guī)則的同時去掉一把椅子。游戲開始，幼兒聽音樂繞椅子踏步走，音樂停

3、了找椅子坐下，每人一把椅子，看誰能搶到椅子，每淘汰一個人椅子減少一張。最后獲勝的幼兒進(jìn)行適當(dāng)鼓勵，游戲反復(fù)進(jìn)行。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。小百科：數(shù)是一個用作計數(shù)、標(biāo)記或用作量度的抽象概念，是比較同質(zhì)或同屬性事物的等級的簡單符號記錄形式(或稱度量)。代表數(shù)的一系列符號，包括數(shù)字、運算符號等統(tǒng)稱為記數(shù)系統(tǒng)。在日常生活中，數(shù)通常出現(xiàn)在在標(biāo)記(如公路、電話和門牌號碼)、序列的指標(biāo)(序列號)和代碼(ISBN)上。在數(shù)學(xué)里，數(shù)的定義延伸至包含如分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、無理數(shù)、超