春節(jié)習俗知多少

1、春節(jié)習俗知多少（走進春節(jié)） 林東一小 趙曉東一、主題活動的提出及意義:春節(jié)俗稱“過年”，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。每年從臘月二十三起就開始打掃衛(wèi)生，準備年貨，給小孩添置新衣服。到了臘月三十（也叫除夕），全家老小一起守歲，當新年鐘聲敲響時，鞭炮齊鳴。以后的幾天大家走親訪友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收壓歲錢、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節(jié)習俗。我國幅員遼闊，各地過年的習俗也不一樣，我們對這個節(jié)日了解多少呢？我們怎么樣才能了解到各地的習俗呢？我們就決定開展春節(jié)的習俗的實踐研究。二、主題活動時長： 三、活動的目標： 1、通過調(diào)查，了解春節(jié)的來歷和起源、家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗、北方

2、人的春節(jié)習俗、以及家鄉(xiāng)習俗的變化（與爸爸媽媽、爺爺奶奶相比，春節(jié)的習俗發(fā)生了哪些變化），知道春節(jié)習俗的豐富多彩，體會其對人們生活的影響， 從而激發(fā)學生對春節(jié)知識的探究，培養(yǎng)他們勇于實踐，敢于探索的科學研究精神。 2、了解春節(jié)中還存在的不良風氣，樹立移風易俗的觀念，過平安祥和的春節(jié)，增強社會責任感。 3、讓學生學會用多種途徑對春節(jié)進行研究，并學習用交流的方法豐富自己的認識，用自己的語言描述所掌握的信息。通過學生親身實踐，學會在實踐中探究，增強學生探究和創(chuàng)新的意識，提高綜合實踐能力。 4、培養(yǎng)學生通過圖書和上網(wǎng)等渠道收集有關(guān)信息，并對收集到的信息進行簡單加工處理的能力。 5、通過小組自主參與活動，

3、用科學的方法研究自己感興趣的問題，使學生學會分享共同的勞動成果，培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力。四、活動準備：1、教師準備：激發(fā)學生參與活動的興趣，指導(dǎo)學生分組、制定活動方案、設(shè)計調(diào)查問卷等，聯(lián)系熱心的家長和教師參與，同時了解學生活動的進展情況及活動中遇到的困難，收集相關(guān)資料，制作課件。2、學生準備：根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容自由組成活動小組，討論制定活動方案，按計劃開展相應(yīng)的活動，隨時記錄活動中的點點滴滴。五、活動過程第一階段：準備階段：活動時間：2014年1月20日-2014年1月30日活動目標：培養(yǎng)學生的問題意識，學會制定活動方案，學會小組分工合作?；顒舆^程：教師創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)學生探究的興趣

4、。讓學生在老師的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手，自主制定關(guān)于春節(jié)的研究小課題，并制定計劃。教師根據(jù)班級學生情況提出有關(guān)活動的注意事項。第二階段：實踐階段活動時間：2014年1月30日-2014年2月28日活動目標： 1、讓學生學會從研究階段中發(fā)現(xiàn)問題，并積極尋找到解決問題的策略，引導(dǎo)學生對問題進行深入的研究，學會在活動中及時反思總結(jié)。 2、教師創(chuàng)設(shè)一個階段性交流展示的平臺，讓學生交流在活動過程中的情感體驗，學會小組合作和組間合作，分享活動經(jīng)驗，從而體會到合作交流的魅力。 3、教師發(fā)現(xiàn)學生活動中存在的問題，進一步督促學生活動的繼續(xù)與深入，引導(dǎo)學生用恰當?shù)姆绞竭M行展示?；顒舆^程： 一、復(fù)習回顧

5、，明確任務(wù)： 同學們，在中國傳統(tǒng)的節(jié)日中，最熱鬧、最受人們重視的節(jié)日就是春節(jié)。中國的春節(jié)，是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力的一個節(jié)日。兩個星期前，我們確定了春節(jié)習俗知多少這個主題。這幾天，同學們上網(wǎng)查閱資料、采訪、拍攝相關(guān)照片，樂在其中。在活動的過程中，時不時有同學跑來告訴我活動中的快樂和困惑，今天我們就來分小組交流一下，好嗎？可以簡要介紹一下你們的調(diào)查過程，著重介紹一下你們遇到的困難，這些困難可以是已經(jīng)解決的也可以是還沒解決的。讓我們一起想辦法解決。最后我有個小小要求：一組介紹時，請其他小組的同學認真傾聽，如果你有什么好的建議敬請?zhí)岢鰜怼?二、 分組交流，相機指導(dǎo)。（一）春節(jié)的

6、溯源預(yù)設(shè)：（1） 春節(jié)的傳說：（2） 春節(jié)的來歷：（二）家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗 預(yù)設(shè)： 1、爺爺奶奶小時候過春節(jié)的習俗 2、爸爸媽媽小時候過春節(jié)的習俗 3、我們現(xiàn)在的春節(jié)學生交流收集資料的一些情況，并講述我們現(xiàn)在的春節(jié)和爺爺奶奶爸爸媽媽小時候過春節(jié)的一些相同的地方和不同的地方。（三）中國的生肖年（調(diào)查內(nèi)容的補充）預(yù)設(shè)：學生交流收集到的一些方面，如有生肖的由來，生肖的選擇與排列，十二生肖中為何沒有貓，老鼠為何是最大等（生肖文化）。其他學生評價，可以增加一些方面，比如每個生肖年的一些經(jīng)典的成語、對聯(lián)等。三、完善方案，確定展示方式。春節(jié)蘊涵著深厚的文化道德情感，所以千百年來一直受到人們的重視和喜愛，代代繼承

7、發(fā)揚。我們中國是一個注重親情、崇尚團圓的大家庭，不管哪個民族，不管身處何方，都會在春節(jié)回到親人身邊共渡佳節(jié)。 “春節(jié)習俗知多少”這個主題經(jīng)過同學們的努力，已經(jīng)取得了一定的成效，但也存在著一些問題。為了讓這個活動開展得更好，下階段我們還有許多工作要去做，我們將進行成果展示。為了我們的展示更精彩，你們對于你們的活動方案還要經(jīng)過哪些修改？到時想采用什么形式進行展示？小組討論。1.學生分小組討論。2.還有什么問題嗎？四、總結(jié)評價。 同學們，的確，春節(jié)是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力和最隆重的一個節(jié)日，尤其對我們孩子特別具有吸引力。經(jīng)過剛才的交流，我發(fā)現(xiàn)我們都很好學，我想每個組已經(jīng)明確了下一階段的任務(wù)，在活