西安電子科技大學(xué)2013年上學(xué)期管理信息系統(tǒng)試卷

1、西安電子科技大學(xué)2013上學(xué)期期末考試管理信息系統(tǒng)試卷姓名 專業(yè) 學(xué)號 題 號 一 二三四五六 總 分 分 數(shù) 得分 評卷人一、 信息的如何分類？ 得分 評卷人二、MRPII和ERP系統(tǒng)各是什么含義？它們有什么異同？ 得分 評卷人三：階段模型包含哪些階段？并結(jié)合自己身邊的事物談?wù)勛约簩Υ说睦斫?得分 評卷人四、開發(fā)管理信息系統(tǒng)有哪兩種策略？并對其進(jìn)行比較。 得分 評卷人五：化開發(fā)方法分為哪幾個階段？每個階段具體包含什么內(nèi)容？ 得分 評卷人六、 結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法分為哪幾個階段？每個階段具體包含什么內(nèi) 容？西安電子科技大學(xué)2013上學(xué)期期末考試管理信息系統(tǒng)試卷參考答案一：答：按照管理層次可分為：戰(zhàn)略

2、信息，戰(zhàn)術(shù)信息，作業(yè)信息按照應(yīng)用領(lǐng)域可分為:管理信息，社會信息，科技信息等按照反映形式可分為：數(shù)字信息，圖像信息，聲音信息等二：答：MRPII系統(tǒng)是站在整個企業(yè)的高度組織生產(chǎn)及一系列管理活動的，把企業(yè)的生產(chǎn)，財務(wù)，銷售，采購，技術(shù)管理等子系統(tǒng)綜合起來，是各部分相互聯(lián)系，相互提供數(shù)據(jù)。ERP系統(tǒng)不僅是MRPII系統(tǒng)的擴(kuò)展，而且是在新的市場環(huán)境下的全新的經(jīng)營理念，它體現(xiàn)了一系列管理思想和方法的變革：精益生產(chǎn)方式， 新的技術(shù)開發(fā)和工程設(shè)計管理模式相同點：在決策支持上主要集中在結(jié)構(gòu)化決策問題不同點：MRPII主要支持企業(yè)內(nèi)部管理業(yè)務(wù)， ERP把資源的概念延伸到企業(yè)外部，目前正與CRM、SCM等系統(tǒng)功能

3、整合。ERP除了具有MRPII的計劃和控制功能，還包括以下功能子系統(tǒng)：支持企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略的戰(zhàn)略經(jīng)營系統(tǒng)，全面成本管理（Total Cost Management）系統(tǒng)，敏捷后勤管理系統(tǒng)。三：第一階段：初裝1、初裝階段指單位購置第一臺計算機(jī)并初步開發(fā)管理應(yīng)用程序。2、計算機(jī)的作用被初步認(rèn)識到，個別人具有使用計算機(jī)的能力。3、大多發(fā)生在單位的財務(wù)部門。第二階段：蔓延1、信息系統(tǒng)（管理應(yīng)用程序）從少數(shù)部門擴(kuò)散到多數(shù)部門，并開發(fā)了大量的應(yīng)用程序，使單位的事務(wù)處理效率有了提高.2、在該階段中，數(shù)據(jù)處理能力發(fā)展得最為迅速，但同時出現(xiàn)了許多有待解決的問題，如數(shù)據(jù)冗余性、不一致性、難以共享等。3、此階段只有

4、一部分計算機(jī)的應(yīng)用收到了實際的效益。第三階段：控制1、計算機(jī)預(yù)算每年以30%40%或更高的比例增長，而投資的回收卻不理想。2、隨著應(yīng)用經(jīng)驗逐漸豐富，應(yīng)用項目不斷積累嚴(yán)格的控制階段便代替了蔓延階段。3、此階段是實現(xiàn)從以計算機(jī)管理為主到以數(shù)據(jù)管理為主轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵。第四階段：集成1、所謂集成，就是在控制的基礎(chǔ)上，對子系統(tǒng)中的硬件進(jìn)行重新聯(lián)接，建立集中式的數(shù)據(jù)庫及能夠充分利用和管理各種信息的系統(tǒng)。2、由于重新裝備大量設(shè)備，此階段預(yù)算費用又一次迅速增長。第五階段：數(shù)據(jù)管理Nolan認(rèn)為，“集成”之后，會進(jìn)入“數(shù)據(jù)管理”階段。第六階段：成熟一般認(rèn)為，“成熟”的信息系統(tǒng)可以滿足單位中各管理層次（高層、中層、基

5、層）的要求，從而真正實現(xiàn)信息資源的管理。1、諾蘭的階段模型總結(jié)了發(fā)達(dá)國家信息系統(tǒng)發(fā)展的經(jīng)驗和規(guī)律。2、模型中的各階段都是不能跳越的。無論在確定開發(fā)管理信息系統(tǒng)的策略，或者在制定管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的時候,都應(yīng)首先明確本單位當(dāng)前處于哪一生長階段,進(jìn)而根據(jù)該階段特征來指導(dǎo)MIS建設(shè)。四：“自下而上”的開發(fā)策略“自上而下”的開發(fā)策略兩種策略的比較： 策略涵義優(yōu)點缺點適用階段自下而上從現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)狀況出發(fā)，先實現(xiàn)一個個具體的功能，逐步地由低級到高級建立MIS，它首先從研制各項數(shù)據(jù)處理應(yīng)用開始，然后根據(jù)需要逐步增加有關(guān)管理控制方面的功能。能保證最終的系統(tǒng)可以運行缺乏整體優(yōu)化；開發(fā)過程存在大量的重復(fù)工作“初

6、裝” “蔓延” 自上而下強(qiáng)調(diào)從整體上協(xié)調(diào)和規(guī)劃，由全面到局部、由長遠(yuǎn)到近期，從探索合理的信息流出發(fā)來設(shè)計信息系統(tǒng)。整體性和邏輯性強(qiáng)復(fù)雜、繁瑣集成成熟五：答：系統(tǒng)分析 1、 舊的系統(tǒng)（手工或計算機(jī)系統(tǒng)）如果不再適應(yīng)發(fā)展變化了的環(huán)境，就可能提出開發(fā)新系統(tǒng)的要求，并做出新系統(tǒng)的開發(fā)規(guī)劃。2、 系統(tǒng)分析是開發(fā)工作的第一個階段，以開發(fā)規(guī)劃中提出的目標(biāo)為出發(fā)點，進(jìn)行初步的系統(tǒng)調(diào)查（、詳細(xì)的系統(tǒng)調(diào)查、系統(tǒng)化的分析和建立信息系統(tǒng)的邏輯模型。3、 系統(tǒng)分析階段應(yīng)寫出系統(tǒng)分析報告作為下一開發(fā)階段的工作基礎(chǔ)。系統(tǒng)設(shè)計4、 系統(tǒng)設(shè)計階段是在系統(tǒng)分析階段提出的邏輯模型的基礎(chǔ)上設(shè)計系統(tǒng)的物理模型。5、 主要內(nèi)容包括：代碼

7、設(shè)計、信息系統(tǒng)流程圖設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、處理流程圖設(shè)計和編寫程序設(shè)計說明書。6、 系統(tǒng)設(shè)計階段的成果是“系統(tǒng)設(shè)計說明書”。系統(tǒng)實施7、 系統(tǒng)實施階段的內(nèi)容包括程序設(shè)計及調(diào)試、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換及系統(tǒng)運行與評估等環(huán)節(jié)。8、 實施階段的成果，除了最終實現(xiàn)的管理信息系統(tǒng)外，還包括有關(guān)的技術(shù)文檔（如程序設(shè)計說明書、使用說明書等）。 六：答：系統(tǒng)分析 1、 舊的系統(tǒng)（手工或計算機(jī)系統(tǒng)）如果不再適應(yīng)發(fā)展變化了的環(huán)境， 就可能提出開發(fā)新系統(tǒng)的要求，并做出新系統(tǒng)的開發(fā)規(guī)劃。 2、 系統(tǒng)分析是開發(fā)工作的第一個階段，以開發(fā)規(guī)劃中提出的目標(biāo)為出 發(fā)點，進(jìn)行初步的系統(tǒng)調(diào)查（、詳細(xì)的系統(tǒng)調(diào)查、系統(tǒng)化的分析和建立信息系統(tǒng)的邏輯模型。 3、 系統(tǒng)分析階段應(yīng)寫出系統(tǒng)分析報告作為下一開發(fā)階段的工作基礎(chǔ)。 系統(tǒng)設(shè)計 4、 系統(tǒng)設(shè)計階段是在系統(tǒng)分析階段提出的邏輯模型的基礎(chǔ)上設(shè)計系統(tǒng) 的物理模型。 5、 主要內(nèi)容包括：代碼設(shè)計、信息系統(tǒng)流程圖設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、處 理流程圖設(shè)計和 編寫程序設(shè)計說明書。6、 系統(tǒng)設(shè)計