二年級二年級下冊一輪復習專項訓練部編語文閱讀理解及解析

1、二年級下冊一輪復習專項訓練部編語文閱讀理解及解析一、二年級語文下冊閱讀理解練習1讀一讀，做一做。老鷹捉小雞下課了，同學們玩老鷹捉小雞的游戲。先由班長和體育委員分別扮演老鷹和雞媽媽，其他同學扮演小雞。游戲開始了，老鷹張開翅膀撲向小雞，一會兒向左，一會兒向右。雞媽媽左閃右躲，保護著小雞。最后，雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來：“我們勝利了！我們勝利了！”老鷹捉小雞的游戲真是趣味無窮?。。?）根據意思寫文中的詞語。 一會兒往左閃，一會兒往右躲。_ 趣味非常多，無法形容。_（ 2）游戲中，扮演“老鷹 ”的是：_，扮演 “雞媽媽 ”的是：_，扮演 “小雞 ”

2、的是： _。（3）游戲結束勝利的一方是（）a. 老鷹b雞.媽媽和小雞【答案】 （ 1）左躲右閃；趣味無窮（ 2）班長；學習委員；其他同學（ 3） b【解析】2閱讀小木屋。大 公 雞我家有一只漂亮的大公雞，頭上長著紅紅的冠(gu 子n)，尖尖的嘴，圓圓的眼睛后面有一小撮 (zu )突起的毛，毛底下藏(c ng)著它的小耳朵。身上長滿油亮油亮的羽毛，像披著一件五彩的衣服。細長的腿上長著金黃色的爪子。長長的尾巴向上翹(qi 著o)。它走起路來昂著頭,有時還拍打著彩色的翅膀，“喔喔喔 ”地叫，樣子真威武。（ 1）作者寫大公雞的頭時，先寫 _，再寫 _，然后寫 _和_。（ 2）這段短文，主要寫大公雞的

3、_（ 3）用波浪線畫出文中的比喻句。（ 4）找出文中表示顏色的詞 :_（ 5）找出文中表示聲音的詞 :_【答案】 （ 1）冠子；嘴；眼睛；耳朵（ 2）樣子、外形（ 3）身上長滿油亮油亮的羽毛，像披著一件五彩的衣服。（ 4）紅紅；油亮油亮；金黃色（ 5）喔喔喔【解析】3閱讀下面文字，回答問題。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。（1）選擇正確的讀音。扔_（ yngr ng）摘 _（ zhizi）（2）照樣子寫一寫。又大又紅、 _、 _（ 3）根據這段話用線把問題與答案連起來。小猴子來到什么地方？ _ 扔了玉米，去摘桃子看到什么？ _非常高興心

4、情怎樣？ _桃樹下做了什么？ _桃子又大又紅【答案】 （ 1） r ng；zhi（ 2）又高又大；又尖又細（ 3）桃樹下；桃子又大又紅；非常高興；扔了玉米，去摘桃子【解析】4我會閱讀下列短文,按要求回答問題。春雨的色彩田野里 ,一群小鳥正在爭論一個有趣的問題: 春雨到底是什么顏色的?小燕子說 : “春雨是綠色的。你們瞧 ,春雨落在草地上 ,草就綠了 , 春雨淋在柳樹上 ,樹枝也綠了。麻雀說 : “不對 ,春雨是紅色的。你們瞧 ,春雨灑在桃樹上 ,桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中 ,杜鵑花也紅了。 ”（ 1）短文共有 _個自然段。（ 2）小鳥們在爭論什么問題呢 ?請用 “_”在文中畫出來。（ 3 ）文

5、中主要寫了_和 _兩只小鳥，他們分別認為春雨是_色的和_色的。（4）你認為春雨是什么顏色的?為什么 ?【答案】 （ 1）三（2）春雨到底是什么顏色的?（3）小燕子；麻雀；綠色的；紅色的（ 4 ）春雨是五顏六色的，它是春天的顏色；春雨是綠色的，春雨撒到小草上,小草變綠了；春雨是紅色的，春雨撒到野花上，野花盛開了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土濕潤了；春雨是金色的，春雨撒到孩子們的笑臉上，孩子們開心地笑了?！窘馕觥?閱讀理解。太陽和彩虹 下 雨 ,太陽出來了 ,天上出 了一道七色彩虹 ,人 都 （ zn）美彩虹美 。彩虹聽 了,就 做起來 , 自己比太陽 美 。太陽 彩虹 : “你美 , 是真

6、的 ,不 ,要是沒有我 ,也沒有你 ”。彩虹不相信 ,反而更加 做了。太陽 （ yo） , 云里去了 ,彩虹立刻消（xi o）失了。（ 1）短文共有 _個自然段 ,第一自然段有 _句 。（ 2）文中畫橫 的句子里 “你 ”指的是（ ）, “我 ”指的是（ ）（填序號）a.太陽b.云c.彩虹d.雨（3）彩虹不 了,是因 （）（填序號）a. 彩虹到 的地方去了。b.人 都 美彩虹。c太.陽 云里去了。（4）你想 文中的彩虹 些什么?【答案】 （ 1）三；兩（ 2） c；a（ 3） c（ 4）什么 候都不要 傲，你的美 是因 有了太陽的照射。沒有太陽就沒有你。【解析】6我會 ,我會做。荷葉姐姐的 下

7、雨了。荷葉姐姐打著一把翠 的 站在池塘 。一條小 _ 來 , 在她的 下; 一群蜻蜓_ 來 , 在她的 下；一只 _ 來 , 在她的 下；一只青蛙_ 來 ; 在她的 下荷葉姐姐把 了 人,自己卻淋在雨里。雨姑娘看 了 ,她再也不好意思下了,趕忙收起了小雨點兒。太陽公公出來了,照在荷葉姐姐的 上,一亮一亮的 ,那是荷葉姐姐在高 地眨著眼睛呢?。?）根據短文內容,在橫 上填上恰當?shù)?。（填序號） 走 跳 飛 游（ 2）下雨了 ,_、 _、 和 _都 到了荷葉姐姐的 下。（ 3）荷葉姐姐把 借 了 人 ,自己卻 _。（ 4）雨姑娘看 荷葉姐姐在雨中的表 后,是怎么做的？用橫 在文中畫出來。（ 5）你

8、最喜 文中的 ?你想 她 什么 ?我喜 文中的 _,我想 她 :_?！敬鸢浮?（ 1） （ 2）小 ；蜻蜓；青蛙（ 3）淋在雨里（ 4）趕忙收起了小雨點兒。（ 5）荷葉姐姐；荷葉姐姐你幫助了別人，卻淋濕了自己，你真是個善良的姐姐?！窘馕觥?閱讀短文，回答問題。太陽和彩虹剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗!太陽對彩虹說： “你美麗，這是真的，不過，要是沒有我，也沒有你。 ”彩虹不相信，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，躲進云里去了，彩虹立刻消失了。（ 1）短文共有 _個自然段，第 自然段有 _句話。（ 2） “你美麗，這是真的，

9、不過，要是沒有我，也沒有你?！边@句話中的 “你 ”指的是_， “我 ”指的是 _。（填序號） 太陽 云 彩虹 雨（3）彩虹不見了，是因為_（填序號） 彩虹到別的地方去了。 人們都贊美彩虹。 太陽躲進云里去了?！敬鸢浮?（ 1） 3；2（ 2） ； （ 3） 【解析】8閱讀下文，回答問題。四季兒歌春風暖，黃鸝叫，小苗出土咧嘴笑。夏天熱，蟬兒叫，荷花出水咧嘴笑。秋風涼，雁兒叫，顆顆棉桃咧嘴笑。冬天冷，雪花飄，朵朵梅花咧嘴笑。（1）填空。_季暖， _季熱， _季涼， _季冷。（ 2）詩歌里都寫了誰在咧嘴笑？用“_”畫出來。（ 3）你覺得還有誰會咧嘴笑呢？寫一寫吧?！敬鸢浮?（ 1）春；夏；秋；冬（

10、2）小苗、荷花、棉桃、梅花（ 3）略【解析】9讀兒歌，完成練習。春天到了春天到，春天到，花兒露出了笑臉（li ni n），小草伸長（ch ngzh ng）了腰。春天到，春天到，燕子搭新窩，喜鵲喳喳叫。（1）為劃線字選擇正確的讀音。笑臉 _（ li ni n）伸長 _（ chngzhng）（2） “花兒露出了笑臉”指_。（ 花開了； 花笑了）“小草伸長了腰”指 _。（ 小草剛睡醒； 小草長高了）（3）兒歌中的燕子，喜鵲在春天里忙著做什么呢？選一選。（填序號） 搭新窩 喳喳叫在 _，【答案】 （ 1） li n；chng（2） ； （3） ； 【解析】在 _。10 閱讀短文，完成練習。這兒真好一座

11、小小的荒島上住著一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡覺都夢見和許多朋友在一起玩。小熊看到天空飄來一朵云，連忙問：“云呀云，我怎樣才能找到朋友呢？”云兒不說話，飄來飄去變成了一顆樹。小熊明白了，他在島上種呀種，種了許多小樹苗。一年，兩年，小樹苗長大了，漫山遍野綠葉成陰。一只小鳥飛來了：“啊，這兒真好！我就住在這兒吧！”許多小鳥飛來了，都在這兒住下了。遠處的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都劃著船來了： “啊，這兒真好！我們就住在這兒吧！”小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”（1）短文有 _個自然段，標出小節(jié)號。（2）填上合適的量詞。一_橋一 _云一_熊一 _象一 _鳥一_樹（ 3）小熊為什么

12、會感到孤零零的？（ 4）荒島上，孤零零的小熊有什么想法呢？（ 5）從哪兒可以看出小熊種了許多樹？（ 6 ） “啊，這兒真好！我們就住在這兒吧！”“這兒 ”指什么地方？ “我們 ”是誰？這兒指_ ， “我們 ”是指 _ 【答案】 （1） 6（ 2）座；朵；棵；只；頭；只（ 3）一座小小的荒島上住著一只小熊。（ 4）我怎樣才能找到朋友呢？（ 5）漫山遍野綠葉成陰（ 6）荒島；小鹿、小象、小猴【解析】11 閱讀（ 6 分）樹和喜鵲（節(jié)選）樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。

13、（ 1）文中一共有 _個自然段，第二自然段有 _句話。（ 2）讀課文，選擇填空，只填序號。_有了鄰居， _也有了鄰居。 喜鵲 樹【答案】 （ 1） 3；2（ 2） ； 【解析】12 閱讀下文，回答問題。我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。（1）回憶課文填一填?！拔?”給夏天畫了個綠綠的太陽，給秋天畫了個_的太陽，給冬天畫了個太陽，給春天畫了個_的太陽。（2） “我”給夏天畫了個綠綠的太陽，是為了_（填序號） 給大家?guī)砬鍥觥?給田野帶來希望。_的（ 3）你想畫什么樣的太陽送給誰？為什么？【答案】 （ 1）金黃；紅紅；彩色（ 2） （ 3）我想畫個火紅的太陽

14、送給賣火柴的小女孩，讓她不再受凍?！窘馕觥?3 讀一讀，做一做。從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，烏窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個烏窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又()地一起飛回窩里 ()地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。（1）將下面的 恰當?shù)靥钤谙旅娴臋M 上。天一黑，他 又_地一起 回 里，_地睡 了。(填序弓 ) 安安靜靜 嘰嘰喳喳（ 2） 和喜 什么很孤 ?在文中找出來。（ 3） 和喜 后來 什么很快 ? _（填序號） 因 林里很 。 因 和喜

15、 都有了 居，他 相 得很友好，所以很快 。【答案】 （ 1） ；（ 2） 里只有一棵 ， 上只有一個 ， 里只有一只喜 。（ 3） 【解析】14 文片段，答 。畫了個金黃的太陽，送 秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀 小伙伴， 他 水果的香甜。（ 1） 段 共有 _句。（ 2）文中哪句 寫果子成熟了 ? 找出來。（ 3）落葉邀 小伙伴來做什么 ? _（填序號） 做游 。 香甜的水果?！敬鸢浮?（ 1）三（ 2）果園里，果子熟了。（ 3） 【解析】15 下文，回答 。小貓 然小貓很 皮，但是它可 人喜 啦！尖尖的 袋上 著兩只小耳 ，聽到一點小聲音，就會 起來；神氣十足的 上，兩只 寶石

16、般的眼睛不 皮地眨著， 亮；它全身的毛 白無暇，像一 薄雪覆蓋在身上。等到太陽出來的 候，小貓就會在陽光里 來 去，有 它會跟一只 開心；有 ，它會跟一只 到 走，鼻子離地很近很近小貓高 的 候 會用粗糙的舌 舔我的手。（1） 段 主要 小貓（）a. 人喜 b. 皮c. 神氣十足d. 高 （2）填空_的 袋_的舌 _的眼睛_的毛_小貓_的 蛋（3）用 “_”畫出中心句。（4）短文從兩方面寫小貓 人喜 ，先寫小貓的_ 人喜 ，再寫小貓在_ 人喜 。（5）抄下一個比 句，并填空。_。句中把 _比作 _。（ 6） “等到太陽出來的 候，小貓就會在陽光里 來 去，有 它會跟一只 開心。有 ，它會跟一只

17、 到 走，鼻子離地很近很近 ”此 的省略號 明小貓的一些活 沒寫出來， 你寫一種?！敬鸢浮?（ 1） a（ 2）尖尖；粗糙； 寶石般； 白無暇； 皮；神氣十足（ 3） 然小貓很 皮，但是它可 人喜 啦！（ 4）外貌；太陽出來（ 5）神氣十足的 上，兩只 寶石般的眼睛不 皮地眨著， 亮；眼睛； 寶石（ 6）略【解析】 【分析】（ 1）考 文內容的理解能力。解答 要 著 文整體感知文章內容，就能找到答案。（ 2） 搭配就是修 和中心 搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。 道 從 構上看是 “形容 （或限制 ） +的 +名 ”，橫 上 填上形容 （或限制 ）， 按照 言 合理搭配即可。（ 3）考

18、找中心句的方法。中心句是一段文章中 于中心地位的句子。它在全文中起主 作用，是 段 中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是 中心句寫的。我 在 找準了中心句，也就把握了 段 的主要內容，概括了段意。 段 的中心句在段首。（ 4）本 主要考 短文內容的理解能力。解答本 ，需要 短文的內容，然后 合前后句 ( 目提供的信息 ) 行 充填空即可。（ 5）比 句：就是打比方，用淺 、具體、生 的事物來代替抽象、 理解的事物。比 句的基本 構分 三部分：本體 (被比 的事物 )、 (表示比 關系的 )和 體。本體、 體有相似點，但不是同一 事物。（ 6） 寫的寫作要求：

19、 寫部分必 保持與原文的 一性。就是主 的 一，人物的 一， 索的 一， 言 格的 一。在 寫 扣所 原文的中心，使主 得以深化和升 。不得脫離原主 而另起爐灶。 寫部分與原文有機 合，保 文章的完整性。就是 所 之文與所 之文 合在一起，必 是一個完整的文章。 接 要自然、 滑。故答案 ：（ 1）a（2）尖尖、粗糙、 寶石般、 白無暇、 皮、神氣十足 （ 3） 然小貓很 皮，但是它可 人喜 啦?。?4）外貌、太陽出來 （ 5）神氣十足的 上，兩只 寶石般的眼睛不 皮地眨著， 亮；眼睛； 寶石（ 6）略【點 】（ 1）此 考 在理解 文的基 上 相關信息的能力。（ 2）從給出的詞語中找規(guī)律，掌

20、握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。（ 3）考查學生掌握找中心句的方法并運用。（ 4）這道題是按短文內容填空。概括性比較強，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（ 5）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。（ 6）注意內容具體，結構清晰，語句通順。16 閱讀下文，回答問題拔蘿卜一天，小兔子來拔蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個大大的蘿卜沒有拔完，它就去拔那根大蘿卜?？墒撬趺窗我舶尾簧蟻?，它急得轉圈跑。小狗看見了，對它說：“我來幫你拔蘿卜吧。 ”它們倆一起拔呀拔，還是拔不上來，這時候小熊來了，它們倆一起說：“

21、小熊的力氣大，你來幫我們拔蘿卜吧?！毙⌒苷f： “好吧。 ”它們又一起拔啊拔，還是拔不出來，最后小象來了，對它們說：“我來幫你們拔蘿卜吧”。于是，小象就用長鼻子把一些蘿卜葉子卷上，使勁拔。終于把大蘿卜拔上來了。小兔高興地說： “小狗，小熊，小象，謝謝你們幫我拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！ ”到了晚上，小狗，小象，還有小熊都來了，小象先把大蘿卜用鼻子卷到了桌子上，小狗負責把皮刮掉，小兔把大蘿卜切開，小熊往上邊抹了很多很多的蜜汁。這下，大蘿卜成了又香又脆的蜜汁大蘿卜。它們每人都咬一口，呀！這個蜜汁大蘿卜實在是太甜了?。?）這篇短文共_個自然段。（2）小兔子在拔蘿卜，最后一個大蘿卜拔不動，_、 _、 _來幫小兔子拔蘿卜。（3）這個故事告訴我們什么道理？_a. 團結的力量大。b.小象的力氣最大了。c.蜜汁大蘿卜真好吃?！敬鸢浮?（ 1） 2（2）小狗；熊；小象（3） a【解析】17 閱讀下文，回答問題小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊： “媽媽，媽媽，要下雨了！ ” （1）辨字組詞?；@_消 _往 _藍_ 悄 _ 住 _（2）寫出下列 的近 。 忙 _加快