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文檔簡介

1、第一課時(shí)一、給加點(diǎn)字注音。涔涔 潸潸 赤裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶俐 二、結(jié)合語言環(huán)境，理解下列詞語的意思。確乎: 涔涔: 潸潸: 徘徊: 三、讀句子，看看下面各句運(yùn)用了什么修辭手法，把答案寫在括號中。1.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。 ( )2.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。 ( )3.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？ ( )4.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。( )5.在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。( )四、填空。匆匆是一篇 (體裁)，作者是現(xiàn)代作家 。文章緊緊圍繞“ ”二字，細(xì)膩地刻畫了 。他寫過的同一體裁的作品有

2、、 。第二課時(shí)一、照樣子，寫詞語。 例:淚(潸潸) 眼()綠()急()樂() 汗()白()笑()哭()二、閱讀匆匆片段，回答問題。 太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候日子從水盆里過去吃飯的時(shí)候日子從飯碗里過去默默時(shí)便從凝然的雙眼前過去我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上()過，從我腳邊()去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又()走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里()過了。 1在文中“”處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 2畫“ ”的句子運(yùn)用了 的修辭手法。仿照這句話再寫兩個(gè)這樣結(jié)構(gòu)的句子。 的時(shí)候，日子從 。 的時(shí)候，日子從 。 3在文中括號里填上合適的詞，這四個(gè)詞表現(xiàn)了 。 4用“ ”畫出文中的一個(gè)擬人句。 5用一句話概括本段內(nèi)容。 參考答案第一課時(shí)一、chn shn lu pi hui zh wn zhng rng lng l二、略三、1.比喻2.擬人3.反問4.排比5.設(shè)問四、散文 朱自清 匆匆 時(shí)間流逝的蹤跡 春背影第二課時(shí)一、眼(巴巴)綠(油油)急(匆匆) 樂(呵呵) 汗(津津) 白(茫茫) 笑(吟吟) 哭(啼啼)二、1. ， ； ， ； ， 。2.排比 略3.跨 飛 溜 閃 時(shí)間在無聲無息

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