部編本小學語文三年級下冊習作匯總(1-4單元)

1、習作匯總（上）,部編版小學語文三年級下冊,目錄,一,二,三,四,我的植物朋友,放風箏,中國傳統(tǒng)節(jié)日,小實驗,自然萬物,第一單元,把觀察到的事物寫清楚,自然萬物,春,鳥,花,蟲,口語交際,春游去哪兒玩,地點 推薦理由： 投票選擇,連詞：（條理地說）首先，其次，再次，最后； 第一，第二，第三,說具體：風景、美食、風俗、游樂設施、心情,中心句,習作課本12頁,我的植物朋友 制作記錄卡 列提綱 審題：植物為什么是我們的朋友？ 開頭：點題（植物，朋友） 中間：外觀的介紹（五感）、修辭方法。 結尾：點題（植物，朋友）,寓言故事,第二單元,讀寓言故事，明白其中的道理,寓言故事,文言,伊索,罐,詩,口語交際,

2、該不該,亮出觀點 闡述理由：,連詞：（條理地說）首先，其次，再次，最后； 第一，第二，第三,好： 不好：,習作課本28頁,看圖畫，寫一寫 五感；動作描寫；語言描寫；聯(lián)想 列提綱 審題：放風箏 開頭：點明季節(jié)（季節(jié)特點），地點，主要人物 中間：1、環(huán)境描寫 （比喻、擬人、排比） 2、細節(jié)描寫：動作、語言（比喻、夸張） 結尾：點題,課后拓展,快樂讀書吧,中國寓言故事：自相矛盾，黔之驢,伊索寓言、克雷洛夫寓言,比較閱讀,狐貍和葡萄-伊索寓言,一個很熱的夏天，一只狐貍又餓又渴，偷偷地跑進果園。他走到葡萄架底下，看見一串串成熟的葡萄倒掛著。他高興極了，自言自語地說：“葡萄真好吃呢，又甜又解渴。”他趕快后

3、退幾步，用力一蹦，可是架子太高，抓不著。他歇了一會兒，鼓足力量，再一蹦，還是抓不著。這樣試了好幾回，他知道吃不著葡萄了，就掀起鼻子，自言自語地說：“這葡萄一定是酸的，讓饞嘴的麻雀去吃吧?！?比較閱讀,狐貍和葡萄-克雷洛夫寓言,饑餓的狐貍越過果園的墻頭，看到了一串串的葡萄。狐貍的視線一落到葡萄上，眼睛和牙齒都發(fā)亮了。多汁的葡萄在陽光中亮晶晶的像碧玉一般，唯一的遺憾是葡萄都掛得高高的，狐貍無論怎樣也夠不著，眼睛瞅得見，牙齒可咬不著！ 白費了整整一個鐘頭，狐貍只好跑開去了。走的時候，他憤憤地說：“算了，雖然看上去挺好，實際上卻都沒成熟！沒有一顆不是酸的！我又何必叫我的牙齒酸 得咯咯咯地發(fā)響呢？”,黔

4、之驢,黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。 噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！,獅子和狐貍,有一只狐貍生來從沒見過獅子， 他初次見到獅子時，差一點兒嚇死。 但是過了一些日子，他又見到獅子。 狐貍就覺得獅子好像并不可怕， 后來第三次， 狐貍同獅子索性講起話來。 有種東西當我們還沒有把它仔細琢磨， 我們總是這樣感到害怕。,文化遺產(chǎn),第三單元,中心句,文化遺產(chǎn),節(jié)日,建筑,發(fā)明,藝術,114053860,綜合性學習課本44頁,中國傳統(tǒng)節(jié)日 主要的傳統(tǒng)節(jié)日 傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)假日 習俗：吃、穿、戴、做 記憶中的傳統(tǒng)節(jié)日,觀察與發(fā)現(xiàn),第四單元,觀察事物的變化，借助關鍵語句概括段落大意。,觀察自然,花,蜂,蝦,綜合性學