教科版思想品德七上第二單元第四課 工欲善其事 必先利其器

1、工欲善其事,第四課,必先利其器,工欲善其事 必先利其器,工匠想要使（他的）工作做好，一定要先使工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工作非常重要,神仙找到一個貧困卻聰明的孩子，想幫助他。神仙用手一指旁邊的小石子，小石子立即變成了小金塊，孩子搖頭表示不要。神仙順手便把一塊大石頭變成了一個大金塊，孩子還是沒要。這時神仙又把對面的一座小山變成了金山，覺的這回孩子該滿足了，可是孩子仍然不要。神仙便責問道：“給你金山都不要，那你要什么？” 孩子不慌不忙的回答,如果是你，你會選擇什么呢？為什么,我要你的手指，要你的點金術。,你們覺得這個小孩子聰明嗎？為什么,聰明。他要的不是現(xiàn)成的金子，而是能變成金子的方法。 道

2、德經(jīng)里面有這么一句話：“授人以魚，不如授之以漁。授人以魚只救一時之急，授人以漁則可解一生之需?！?這句話字面意思是說：給別人魚，不如教他捕魚的方法。給人魚只能解決他短時間內(nèi)的迫切需要，教給他捕魚的方法可以解決他一輩子的需求。 更深層的含義是什么呢？ 教人知識，不如教人獲得知識的方法,看出來了嗎？其實這串數(shù)字是按照一定的規(guī)律排列的。 第一排：1 1 1 1 遞減偶數(shù) 第二排：1 1 1 1 遞增奇數(shù),下面這串數(shù)字，你看一眼能記住嗎？ 181614128642 131517192123,方法是解決問題的門路，也是一門知識、技能。在日常生活中，無論做什么事、遇到什么問題，如果我們能掌握好方法，總是很

3、快就能把事情、問題解決。學習呢？是不是也需要掌握一定的方法呢？ 答案是肯定的。如果我們掌握了學習方法，就能減少學習中的彎路，就能事半功倍；就能提高學習質(zhì)量，從而提高學習成績,什么是學習方法,學習方法的含義,所謂學習方法，不僅指學習某門課程的方法、做作業(yè)的方法等具體的、狹義的方法，更重要的是指合理安排學習時間，培養(yǎng)良好的學習習慣，學會獨立思考、自主學習，學會從社會生活和社會實踐中學習。 進一步說，如何處理學習、娛樂和休閑的關系，如何確立正確的學習目標和學習態(tài)度，如何處理學習中的競爭與合作的關系等，都可以被看做是廣義的學習方法,在初中階段，如何改進學習，提高學習效率,答：珍惜時間，合理安排學習時間

4、； 獨立思考，自主學習； 兼顧全面基礎與學科特長； 從社會實踐和社會生活中學習,珍惜時間，合理安排時間,學習方法之一,童年這首歌的歌詞中，哪些句子說明了童年的我們還不懂得珍惜時間,資料卡告訴我們什么道理,自學教材26頁27頁，歸納,2.為什么要合理安排時間,3.如何合理安排時間,1.如何珍惜時間,1.如何珍惜時間,答：要落實在珍惜每一個今天中 學會合理安排時間 善于有效利用零星的時間,2.為什么要合理安排時間,合理安排學習時間不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學習效率,3、怎樣合理安排學習時間,1)安排時間要分出輕重緩急，排好先后順序。 (2)安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的各種實

5、際情況,時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。 魯 迅 時間是有分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。 華羅庚,名人名言,科學透視了解你的生物鐘 每個人都有自己獨特的“生物鐘”，在一天中，有些人屬百靈鳥型，早上精神好、效率高，“一日之計在于晨?！庇行┤藢儇堫^鷹型，晚上精神集中、思維活潑，學習效果好，他們“奇思常伴夜色來?！边€有些人屬混合型，他們上午10點前后、下午5點前后效率最高。這種人一般占50左右。例如巴金喜歡挑燈夜戰(zhàn)，艾青則早上詩興大發(fā)。 每個人都有自己的獨特的“生物鐘”。有些人是百靈鳥型。有些人屬于貓頭鷹型，還有些人屬混合型。因此，我們合理安排時間要考慮自己

6、的實際情況,激光可以行走萬公里，等于繞地球圈； 先進采煤運輸機可以運煤噸以上； 目前最快的電子計算機可以運算億次，等于個人不停地計算一年； 采摘機可以摘西紅市公斤； 太陽能水泵可以抽水噸； 一臺印刷機可以印煙盒紙張，印表冊張，印書頁張,一分鐘作用有多大,一分鐘可以背誦10個單詞；一分鐘快速做完一道選擇題一分鐘可以發(fā)表簡短的激情演講 一分鐘可以欣賞510個精彩的廣告短片； 一分鐘可做50個俯臥撐，跳近200下繩子，在操場上跑300米都不成問題 一分鐘，能連著投籃六七次不成問題；足球賽中，關鍵時刻，一分鐘可以進一個球，而且是決定勝負的一個球,對時間的認識,1、一個人擁有了生命就擁有了時間。 時間是

7、一去不復返的無價之寶。 2、時間是公正的。對于珍惜它的人和不珍惜它的人其意義非常不同。 3、一生只有三天：昨天、今天和明天。能把握的只有今天,獨立思考，自主學習,主題二,自主學習我最棒,反思,1.做作業(yè)時是否有過抄襲？ 2.有老師和無老師時能否做到一樣？ 3.老師布置自學時，你能順利完成任務嗎？ 4.周末老師如果不布置作業(yè)，你會主動學習嗎,1、為什么要獨立思考，自主學習？P28,現(xiàn)代社會，人類的知識處于快速增長和更新之中，今天掌握的知識經(jīng)驗，可能在不久之后就會過時。社會的發(fā)展對于個人的能力、技能等方面的要求越來越高。為了適應時代的要求，為了我們的終身發(fā)展，我們不能單純地接受知識，而必須在自主學

8、習、主動探究中增強能力,2、自主學習要求我們做到哪些,對于初中生來說，自主學習就是要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴老師和父母的督促和管理,第三框 兼顧全面基礎與學科特長,請閱讀教材P2930內(nèi)容,中學時期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎的時期，系統(tǒng)的中學課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅實的基礎，我們應該全面地學習和掌握,你從故事比爾蓋茨的建議中得到什么結論,你最喜歡哪門課程？ 為什么最喜歡這門課程？ 你最不喜歡那門課程？ 為什么最不喜歡這門課程,七嘴八舌,不喜歡的原因： （1）難學，自己沒有信心； （2）成績一直不好； （3）不喜歡任課的老師； （4）認為學

9、也沒有用；,喜歡的原因： （1）成績好； （2）認為學了有用； （3）任課老師好； （4）家長抓得緊；,喜不喜歡某一學科，主要決定于基礎好不好。學習成績、效果在很大程度上決定了對學科的興趣。我們應該用有效的方法認真學習，從而取得好成績，讓我們對學科產(chǎn)生興趣,我們的共識,在我們的生活中，很多有意義的事情并不都是有趣的，或者，在開始并不有趣。有許多事，往往是當你做完了，嘗到成功的滋味后，才激起了興趣。因此，千萬不要回避那些自己不感興趣但卻非常有意義的事情，而要積極地去面對，運用合理的方法，鼓勵自己去改變這種狀況,1、如何兼顧全面基礎與學科特長？（不能有偏科思想）（P29） 答：中學時期是為了各方面

10、素質(zhì)發(fā)展打基礎的時期，系統(tǒng)的中學課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅實的基礎。因此，我們應該在全面地學習和掌握各個學科的基礎上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。若出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應努力調(diào)整好自己的心態(tài)，鼓勵自己去改變這種現(xiàn)狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學習和掌握,2、如何學習自己不感興趣的科目？ 答：面對自己不感興趣的科目要積極地面對，而不能逃避 要用合理的方法培養(yǎng)對不感興趣科目的興趣提高該學科的成績有利于激勵自己保持積極性，從而提高學科的興趣,第四框,從社會生活和社會實踐中學習,名言賞析,紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 陸游,無字之書,有字之書,從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終

11、要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須自己親身的實踐,1、最好的學習方法是什么？（P31） 答：學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的學習方法,2、參加社會實踐的意義是什么？ 學到課堂上學不到的知識； 把知識運用到實踐中，加深對知識的理解和鞏固； 鍛煉和培養(yǎng)我們的實踐能力； 加深我們對社會的了解，培養(yǎng)社會責任感,適合初中階段的學習方法有哪些,1）珍惜時間，合理安排學習時間。 （2）獨立思考，自主學習。 （3）兼顧全面基礎與學科特長。 （4）從社會生活和社會實踐中學習,課堂小結,好的學習方法,2.獨立思考，自主學習,1、 珍惜時間

12、， 合理安排 學習時間,3. 兼顧全面基礎 與學科特長,4.從社會生活和社會實踐中學習,學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的，學習方法也不是一成不變的。我們需要不斷調(diào)整和改進自己的學習方法。同時借鑒別人的好的學習方法，結合自身情況和特點，總結出一套適合自己的學習方法,最好的學習方法就是適合自己的方法,1.了解自己的生活習慣和用腦規(guī)律，在最佳用腦時間內(nèi)學習最重要的和難度最大的內(nèi)容。 （1）“貓頭鷹”型：每到夜晚腦細胞進入興奮狀態(tài)，精神飽滿。 （2）“百靈鳥”型：黎明即起，情緒高漲，思維活躍。 （3）混合型：全天用腦效率差不多，但在上午8-9點和下午3-5點左右，效率相對較高。 我屬

13、于,尋找適合自己的學習方法,2.根據(jù)個性特點來選擇學習方法。 （1）對性格外向的同學來說，他們活潑好動，注意力轉(zhuǎn)換快，反映問題迅速，但堅持性差，可應用“交替學習法”，不斷變換大腦優(yōu)勢興奮中心，該玩時就玩得痛快淋漓，該學時就“兩耳不聞窗外事”，必要時就用意志約束自己。 （2）內(nèi)向型的同學沉著穩(wěn)定，感知事物細膩，思考問題有深度，學習認真能持久，但思路不寬，領會知識速度慢。這就應在發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時，培養(yǎng)自己的發(fā)散思維，開闊視野，拓寬思路，多與同學交流討論。 我選擇,尋找適合自己的學習方法,3.根據(jù)不同學科和教師的講課特點來選擇學習方法。 （1）各門學科都有其獨特的規(guī)律，都有其基本的學科結構，因此在學習時要掌握各門學科的基本的知識結構，各個結構又有些什么內(nèi)容，怎樣把他們聯(lián)系起