初中語文說課稿 長城

1、初中語文說課稿 長城 初中語文說課稿：長城 各位老師：大家好! 今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)四年級上冊第五組的第一篇課文長城，我將從教材分析、學情分析、教學目標及重難點、教學方法分析、教學過程幾個方面進行說課。 本組教材以“我國的世界遺產”為專題，引領學生了解中國的“世界遺產”，感受中華文化的魅力。長城這篇課文作為引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了 _的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。 長城一課共有4個自然段。第1自然段，概括地介紹長城，突出長城的“長”，這是遠看長城

2、;第2自然段，具體地介紹長城，突出長城的“高大堅固”，這是近看長城;第3自然段，由長城展開聯(lián)想，歌頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造;第4自然段，總結全文，指出長城在世界歷史上的地位，贊美長城是“偉大的奇跡”。根據(jù)文意，教材配有兩幅圖片，一幅是氣勢磅礴的長城鳥瞰圖，一幅是長城城墻的近景，使學生可以更形象地感受長城的氣勢。 本課教學是第二課時。教學前，學生已經利用計算機搜集了大量關于長城的故事、歷史、圖片等資料，對長城有了初步的了解。在第一課時教學中，學生已經掌握理解了本課生字生詞，對整篇課文有了整體的感知。 依據(jù)教材分析和學情分析，結合本組教材的教學要求、本課課文內容和課型特點，擬定本課時的教學目標如

3、下： 1.通過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感。 2.由遠及近，由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯(lián)想。 3.學習本課的生字、新詞。 4.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。 教學重點：有感情地朗讀課文，在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會 _表 達的思想感情。 教學難點：理解重點詞語的含義。學習 _觀察和表達的方法。 在教法上采用引導學生動腦、動口、動筆品讀課文，抓住重點詞句理解課文。在教學過程中緊緊抓住“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡”，引導學生品讀、討論、領悟，讓學生眼前出現(xiàn)畫面，心中讀出感情，嘴里讀出感受，用語言去表達體現(xiàn)自己對文本的感悟，并引導學生對文本進行勾畫、批注，在體會感情的同時，注意的指導、語言文字的訓練、表達方法的滲透，做到工具性和人文性的統(tǒng)一。養(yǎng)成良好的讀書習慣，從而形成自己讀懂課文的能力。