課題2 二氧化碳制取的研究3 (2).doc

1、二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳所用的藥品、反應(yīng)原理；（2）初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作、收集及檢驗(yàn)方法；（3）能說(shuō)出本實(shí)驗(yàn)中常用儀器的名稱。2、過(guò)程與方法（1）探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置、藥品，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳；（2）學(xué)會(huì)對(duì)儀器的使用以及觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法；（3）通過(guò)探究活動(dòng)過(guò)程，體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)性，了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法；（4）初步認(rèn)識(shí)觀察分析、討論、歸納、總結(jié)、理解及運(yùn)用的科學(xué)方法過(guò)程。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）創(chuàng)設(shè)制取二氧化碳的問題情境，豐富學(xué)生的科學(xué)體驗(yàn)；（2）激發(fā)學(xué)生探究的興趣和學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)；（

2、3）養(yǎng)成互相交流，勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。二、教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)對(duì)象分析本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)氧氣實(shí)驗(yàn)室制取的基礎(chǔ)上，力圖通過(guò)分析、對(duì)比、實(shí)踐，探究出實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。學(xué)生活動(dòng)多，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，容易引起學(xué)生興趣。但由于受多年的應(yīng)試教育的影響，學(xué)生的動(dòng)手能力較差，需老師加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)糾正實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理、裝置設(shè)計(jì)及制取方法。2、 難點(diǎn)：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的設(shè)計(jì)思路；（2）知識(shí)技能與過(guò)程方法的有機(jī)結(jié)合。四、教學(xué)媒體：多媒體投影、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的有關(guān)儀器和藥品。五、教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)問題情境引入實(shí)驗(yàn)室

3、制取二氧化碳的藥品、原理；通過(guò)對(duì)氧氣實(shí)驗(yàn)室制取引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的設(shè)計(jì)思路，然后讓學(xué)生對(duì)提供的儀器進(jìn)行選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，再分組交流討論，比較各自裝置的優(yōu)缺點(diǎn)，從中確定一套最佳裝置制取二氧化碳，最后找?guī)酌麑W(xué)生回答制取二氧化碳的操作要點(diǎn)，并收集驗(yàn)滿和檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，盡可能設(shè)計(jì)出多套裝置。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)課堂上可能反饋的信息作好充分預(yù)測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)控。六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖復(fù)習(xí)提問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)生成CO2 的反應(yīng)，有哪些呢？如：C + O2 =點(diǎn)燃 = CO2C +2 CuO =高溫=

4、2 Cu + CO2 學(xué)生寫出有關(guān)方程式復(fù)習(xí)鞏固引入新課導(dǎo)入：制取CO2有實(shí)驗(yàn)室制法和工業(yè)制法.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制法.除學(xué)過(guò)的制取二氧化碳的反應(yīng)外,能生成CO2的反應(yīng)還有很多，實(shí)驗(yàn)室制取CO2用哪種方法好？下面我們共同探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法.引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)過(guò)渡點(diǎn)明主題板書：課題2 二氧化碳制取的研探究：實(shí)驗(yàn)臺(tái)上面提供了四種藥品:大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、稀硫酸，請(qǐng)同學(xué)們?cè)邳c(diǎn)滴板上做下面3個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)1、大理石和稀硫酸反應(yīng)。2、大理石和稀鹽酸反應(yīng)。3、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)。讓學(xué)生通過(guò)探究作出判斷，培養(yǎng)科學(xué)探究精神討論 ：用哪一種方法作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法？分組

5、討論、作答結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。學(xué)生回答、記憶 提問：C +2 CuO =高溫= 2 Cu + CO2C + O2 =點(diǎn)燃 = CO2能否用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳？學(xué)生思考、回答讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)室制氣體的基本要求板演一、反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3H2CO3=CO2+H2O總反應(yīng)方程式： CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O初步理解和書寫反應(yīng)式設(shè)問：我們已知道實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原理，你能根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原理設(shè)計(jì)出CO2的發(fā)生裝置嗎？下面我們就來(lái)進(jìn)行這方面的探究和實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)問題情境引入下一課題板書：二、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的

6、裝置講述：請(qǐng)同學(xué)們回顧實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的裝置。（投影）學(xué)生思考、回答引起學(xué)生回憶提問：高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是否也適合于用大理石和稀鹽酸制二氧化碳嗎？ 學(xué)生思考、回答通過(guò)對(duì)比得出裝置設(shè)計(jì)思路投影：氣體發(fā)生裝置：由反應(yīng)條件和反應(yīng)物狀態(tài)決定。 氣體收集裝置：由氣體溶解性和氣體密度決定。討論：設(shè)計(jì)制取CO2的裝置培養(yǎng)學(xué)生思維能力探究：實(shí)驗(yàn)臺(tái)上面提供了多種儀器，你認(rèn)為制取二氧化碳的裝置應(yīng)選擇哪些儀器？怎樣組合？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述比較，分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置。（分組）學(xué)生動(dòng)手組裝儀器培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，學(xué)生積極參與探究活動(dòng)老師點(diǎn)評(píng)還可以用什么儀器替？ 學(xué)生討論裝置的優(yōu)缺點(diǎn)并回答培養(yǎng)變通能

7、力和發(fā)散思維操作：（1）檢查裝置氣密性（2）加藥品（3）收集（怎樣收集？為什么？）討論、回答讓學(xué)生熟悉制二氧化碳的操作過(guò)程三、收集方法：四、怎樣檢驗(yàn)已收滿（看到什么現(xiàn)象？）五、檢驗(yàn)二氧化碳：（觀察現(xiàn)象，判斷探究結(jié)果是否可行。）討論、回答向上排空氣法（二氧化碳的密度比空氣的大）用一根燃著的火柴在集氣瓶口處試驗(yàn)向收集滿二氧化碳的集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水檢驗(yàn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)二氧化碳制取、收集和驗(yàn)滿本課題小結(jié)：展示整堂板書，強(qiáng)調(diào)：1、了解實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原理。2學(xué)會(huì)CO2制取方法、收集及裝置設(shè)計(jì)。學(xué)生歸納、作筆記對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容小結(jié)，突出重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)P1121、2題（填在書上投影）學(xué)生填寫、

8、板演檢查達(dá)標(biāo)情況及時(shí)糾正錯(cuò)誤思維拓展：1、節(jié)日用于填充氣球的氫氣，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取，請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)制取氫氣的發(fā)生裝置？收集裝置？2、就地取材，選用你家里現(xiàn)有的東西（墨水瓶、塑料小瓶、圓珠筆芯等）制作一套制取二氧化碳的裝置。參加班級(jí)的展覽，并在老師指導(dǎo)下實(shí)驗(yàn)。七、布置作業(yè)：填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告附：板書設(shè)計(jì)課題2 二氧化碳制取的研究實(shí)驗(yàn)室制取CO2藥品：大理石（或石灰石）和稀鹽酸一、反應(yīng)原理：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2+ H2O二、裝置的設(shè)計(jì)1、裝置設(shè)計(jì)思路：氣體發(fā)生裝置：由反應(yīng)條件和反應(yīng)物狀態(tài)決定；氣體收集裝置：由氣體溶解性和氣體密度決定。2、操作步驟檢查氣密性加藥品收集三、收集方法：向上排氣法（因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拇螅┧?、怎樣檢驗(yàn)CO2已收滿？用一根燃著的木條放在