作文（寫人）

1、寫人作文一、寫一個(gè)人。記一個(gè)人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：（一）通過寫一件事寫一個(gè)人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)：1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來寫。2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對(duì)人物作簡要的介紹。（二）通過幾件事寫一個(gè)人。我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人

2、，有時(shí)使用一件事來反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。通過幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以簡要交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。（三）通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人。通過對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說明這個(gè)人變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)

3、人。 如： 進(jìn)步了出示例題：（一）他(她)是位性格 的人作文要求（1）補(bǔ)全題目, 緊扣所看作品中人物個(gè)性,寫一篇記敘文.（2）運(yùn)用描寫, 突出個(gè)性,力求形象生動(dòng).（3）展開回顧, 注重情節(jié),寫出真實(shí)感.（4）字跡端莊, 文面清潔, 不少于 400字.指點(diǎn)迷津（1）選定對(duì)象. 最好選擇有特點(diǎn)有個(gè)性的人物.（2）發(fā)掘個(gè)性.研究此人的個(gè)性特點(diǎn)，在橫線上填上概括這一特點(diǎn)的詞語（如“內(nèi)向”、“潑辣”、“剛強(qiáng)”、“軟弱”、“粗中有細(xì)”等”）（3）注重情節(jié).要能生動(dòng)再現(xiàn)人物的性格特征,符合所觀故事情節(jié).（4）注意描寫.敘述人物活動(dòng),應(yīng)力求再現(xiàn),充分運(yùn)用描寫,講究語言生動(dòng)寫的人的個(gè)性特征在他的外貌、動(dòng)作、語言

4、等方面是怎樣表現(xiàn)出來的。特別提醒（1）擬題：文章所寫內(nèi)容與所填詞語相一致，否則文不對(duì)題。（2）人稱：適宜用第三人稱寫主人公，如果用第一人稱或第二人稱,易寫偏題。（3）語言：盡量描寫人物的肖像,語言,動(dòng)作,心理等來體現(xiàn)個(gè)性。敘述不應(yīng)過多,語言較乏味.（4）情節(jié)：擇取最典型的素材, 用文字再現(xiàn)所觀作品中的出彩情節(jié)。（二）題目：我敬佩的 要求：1、先補(bǔ)充題目再作文；2、橫線上填寫“老師”、“母親”、“明星”“同學(xué)”等人物；3，字?jǐn)?shù)400字以上。二、寫兩個(gè)人題目：寫我和xx，xx應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：（一）要寫好人物之間的聯(lián)系。我和xx，題目中突出了一個(gè)

5、“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和xx*之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點(diǎn)。（二）用對(duì)話展開情節(jié)。寫我和xx作文時(shí)，由于要寫出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個(gè)人之間的對(duì)話。要用對(duì)話展開情節(jié)，用對(duì)話表現(xiàn)文章的中心。三、寫自己。題目1：在與同學(xué)交流的時(shí)候,可以作一個(gè)自我介紹。然后根據(jù)自己說的和同學(xué)的評(píng)價(jià),寫一寫自己,向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫完以后再加個(gè)題目,如我給自己畫張相這就是我愛哭鼻子的女孩。還可以把習(xí)作讀給了解你的人,聽聽他們的意見,并認(rèn)真改一改。題目2：同學(xué)們,你注意過你自己

6、嗎?你有沒有向別人介紹過自己呢?現(xiàn)在我們就一同來寫一寫自己:1寫好自己的外貌。每個(gè)人的外貌都是獨(dú)一無二的。我們?cè)诿鑼懽约旱耐饷矔r(shí)候,有的同學(xué)是從頭寫到腳,甚至自己身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的部位都寫到了。其實(shí),這樣寫是沒有必要的。寫外貌的目的就是為了讓別人對(duì)“我”有所了解,從而了解“我”的性格特點(diǎn)。所以,描寫外貌的時(shí)候,我們要盡量做到不寫那些與自身特點(diǎn)沒有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。如:我今年九歲,大大的腦袋上有一雙烏黑明亮的大眼睛,我的個(gè)高高的,但有些偏瘦,大家都夸我很帥。這個(gè)簡短的介紹抓住了眼睛的“明亮”,個(gè)子的“高高”。讀者一看就知道這是一個(gè)機(jī)靈的人。當(dāng)然,人物的外貌描寫還包括人物的長相、體態(tài)、衣著、神情,還有人物

7、的年齡、身份等方面。但不管怎么寫,最終的目的是為了襯托出人物的性格。2寫好名字的來歷。每個(gè)同學(xué)的名字都有一個(gè)來歷,其中包含了爸爸、媽媽對(duì)“我”的期望,如果在結(jié)尾處加上這一筆,會(huì)使得“我”的形象更加的清晰,使得“我”的性格特點(diǎn)更加地明朗,如:我有一個(gè)好聽的名字叫蔣厚康。聽爸爸說,為了給我取名字,他費(fèi)了好大的勁呢。又是查字典,又是動(dòng)用全家老小考慮,甚至還請(qǐng)教了有學(xué)問的教授結(jié)果,別人取的名字一個(gè)也不合爸爸的心意。最后,爸爸經(jīng)過反復(fù)思考,給我取了現(xiàn)在這個(gè)名字。爸爸希望我在以后的生活中能夠做一個(gè)厚道的人,這也是爸爸常提起的做人之道,這就是“厚”字的由來;同時(shí)爸爸也希望我以后能健健康康地成長,這就是“康”字的由來。3寫好自己的興趣、愛好。如果單單說自己長得怎樣,那么你的形象在別人的頭腦中還是不會(huì)留下深刻的印象。為了更好地表現(xiàn)“自我”,我們可以將自己的興趣、愛好等方面列舉出來,如：平時(shí)我的興趣很廣泛,下棋、踢足球、打籃球、看電視、看書,其中我最喜歡的