(2021更新）國家開放大學(xué)電大專科《教育研究方法》單項選擇題題庫及答案（2044套）

1、國家開放大學(xué)電大專科教育研究方法單項選擇題題庫及答案（試卷號：2044） 盜傳必究單項選擇題1. 編制態(tài)度問卷，下面哪種敘述是不正確的？（）A. 題目不可以使用雙重否定句B. 應(yīng)盡量回避社會贊許性高的問題C. 量表尺度在72之間最好D. 問卷題目越多越好2. 在內(nèi)容分析法中，（）是在描述或解釋研究對象時，所使用的最小最基本的單位。A. 分析單位B. 內(nèi)容單位C. 評價單位D. 有效單位3. 根據(jù)研究的問題來源及假設(shè)的種類，研究類型大致可以分為探索性研究、敘事性研究和（）oA. 調(diào)查性研究B. 關(guān)系型研究C. 發(fā)展性研究D. 因果性研究4. 研究變量的四種類型分別是（）oA. 名稱變量、順序變量

2、、等距變量和等比變量B. 名稱變量、順序變量、等距變量和隨機變量C. 離散變量、順序變量、等距變量和等比變量D. 名稱變量、順序變量、連續(xù)變量和等比變量5. 對于調(diào)查訪問，下面哪種說法是正確的？（）A. 在訪問時，與被訪者談得越投機越好B. 在訪問時，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的C. 在訪問時，座位的安排無關(guān)緊要D. 一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機6. 下列不屬于觀察的設(shè)計內(nèi)容的是（）oA. 問題、目的對象的確定B. 理論準(zhǔn)備、內(nèi)容、項目與表格設(shè)計C. 試探性觀察與觀察取樣D. 籌備觀察資金和聯(lián)系投資者7. 編制態(tài)度問卷，下面哪種敘述是正確的（）oA. 題

3、目不可以使用雙重否定句B. 編制態(tài)度問卷不必回避社會贊許性高的問題C. 量表尺度在102之間最好D. 問卷題目越多越好8. 研究變量的四種類型分別是（）。A.名稱變量、順序變量、等距變量和等比變量B.名稱變量、順序變量、等距變量和隨機變量C.離散變量、順序變量、等距變量和等比變量D.名稱變量、順序變量、連續(xù)變量和等比變量9. 四種關(guān)于文獻綜述的說法中，正確的是（ ）oA. 文獻綜述是指在全而搜集有關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對一定時期內(nèi)某個學(xué)科或?qū)ｎ}的研究成果和進展進行系統(tǒng)、全面的敘述和評論B. 文獻綜述分為應(yīng)用性的和專題性的兩種形式C. 綜合性的綜述與專題性的綜述的異同之處是

4、研究內(nèi)容相同、研究手段、方法不同D. 文獻綜述的特征是依據(jù)過去和現(xiàn)在的研究成果，推論出未來的發(fā)展方向，并提出自己的建議10. 下列不屬于設(shè)計研究指標(biāo)的原則的是（）。A. 以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則B. 完整性原則C. 簡明、可行性原則D. .經(jīng)濟性原則11. 下列選項中正確的是（）oA. 一般情況，研究計劃的形式分為七個部分，對于特定的研究項目不可能提出其它一些研究計劃的形 式B. 研究計劃的準(zhǔn)備是研究過程的重要一步，許多研究在開始進行之后都要求提交研究計劃C. 具體到不同的研究內(nèi)容和研究方法，盡管存在著性質(zhì)和層次上的差異，研究工作的程序是一成不 變的D. 研究計劃應(yīng)包括以下三方面內(nèi)容：研究目標(biāo)和

5、理論框架，以往研究的考察，研究的設(shè)計與方法12. 下列說法中正確的是（）oA. 差異量越大，表示數(shù)據(jù)分布的范圍越集中，差異量越小，表示數(shù)據(jù)分布得越廣B. 自由度是反映分布或數(shù)據(jù)差異信息的個數(shù)，即誤差（X； -X）的個數(shù)C. 描述一組數(shù)據(jù)的全貌可以用集中量數(shù)來描述。因為集中量數(shù)僅描述了一組數(shù)據(jù)的平均水平和典型性D. 總體方差和總體標(biāo)準(zhǔn)差基本上等于樣本方差和樣本標(biāo)準(zhǔn)差。.13. 下列關(guān)于區(qū)分度的說法中正確的是（）。A. 區(qū)分度指標(biāo)等于0.2時，題目評價為優(yōu)良B. 難度在0.5時，區(qū)分度最大C. 區(qū)分度分析有兩個方面，一個是題目內(nèi)部一致性分析，另一個是內(nèi)在效度的分析D. 一般講，區(qū)分度越接近1時，難

6、度越大14. 下列關(guān)于觀察法中編碼的說法中，正確的是（ ）oA. 策略編碼指對人們完成一定任務(wù)所用方法、策略的編碼B. 常見的一些編碼有：過程編碼，活動編碼，策略編碼和行為編碼C. 過程編碼指對事物過程的編碼，其編碼名稱是階段和步驟D. 活動編碼指按照一定的種類進行的內(nèi)容編碼15. 對于調(diào)查訪問，下面哪種說法是正確的。（）A. 在訪問時，與被訪者談得越投機越好B. 在訪問時，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的C. 在訪問時，座位的安排無關(guān)緊要D. -般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機16. 下列說法中正確的是（）oA. 對相關(guān)關(guān)系，至少有這樣兩種情況:變量X是變量Y的

7、原因（或結(jié)果）；或X與Y都是其它變量的結(jié)果B. 有相關(guān)一定有因果，兩個存在相關(guān)關(guān)系的事物，一定存在因果關(guān)系C. 相關(guān)關(guān)系與數(shù)學(xué)中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒有區(qū)別D. 相關(guān)的概念指兩種變量之間的關(guān)系或聯(lián)系程度，它表達的是一種精確、穩(wěn)定的變化關(guān)系17. 下列說法中正確的是（）。A. 教育統(tǒng)計主要用于研究內(nèi)容的分類整理、編制數(shù)據(jù)的各種圖表、定量分析和由樣木推論總體等B. 對研究獲得的有效內(nèi)容進行統(tǒng)計處理,使其成為數(shù)據(jù)形式和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式的研究材料，以數(shù)量化的 方式說明研究結(jié)果，稱為研究結(jié)果的定性描述C. 定量研究方法不要求對收集來的數(shù)據(jù)資料進行相應(yīng)的統(tǒng)計分析D. 統(tǒng)計方法是教育科學(xué)研究的重要工具、方法，以為

8、“統(tǒng)計萬能”的思想雖然有些過激，但是基本上是 正確的18. 下列不屬于觀察的設(shè)計和準(zhǔn)備內(nèi)容的是（）。A. 問題、目的與對象的確定B. 理論準(zhǔn)備、內(nèi)容、項目與表格設(shè)計C. 試探性觀察與觀察取樣D. 組成評價專家組19. 下列關(guān)于題目難度計算的說法中正確的是（）。P = X100%A. 題目難度計算只有一個公式：P值表示難度B. 一種計算難度的方法是將所有被試按總分多少排序，分別取占總?cè)藬?shù)10%的高分者與低分者，然后分別求出在某一題目兩組通過的百分數(shù)（PH、PL）,用下公式C. P值越小難度越大,P值越大難度越小，介于0%100%之間D. P值越大難度越大,P值越小難度越小，介于0%100%之間=

9、n 20. 公式*N用于下列那種取樣方法。（）A. 簡單隨機取樣法.B. 分層隨機取樣法C. 多段隨機取樣法D. 定額取樣法21. 下列不屬于設(shè)計研究指標(biāo)的原則的是（）。A. 以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則B. 完整性原則C. 簡明、可行性原則D. 經(jīng)濟性原則22. 關(guān)于實驗設(shè)計的下列說法中，正確的是（）。A. 將被試分為兩組，一組施以實驗處理稱作實驗組，另一組不給實驗處理，然后測定他們對某種刺激 的反應(yīng)。比較兩組反應(yīng)上的差異不能被認為是實驗處理的結(jié)果B. 組間設(shè)計的優(yōu)點是：可以進行比較；缺點是：兩組被試相等的假設(shè)難以得到保證，各種無關(guān)變量 的控制，兩組也難以做到完全相等。因此，對實驗結(jié)果的解釋上，可

10、靠性就要降低C. 事前測定和事后測定比較設(shè)計是按照測定被試的方式來分類的設(shè)計類型D. 事前測定，是指在實驗處理實施前對被試進行有關(guān)研究內(nèi)容方面的測定，事后測定是指在實驗處 理實施后對被試進行有關(guān)研究內(nèi)容方面的測定。前后兩次測定的差異，就不能被認為是實驗處理的結(jié)果23. 四種關(guān)于文獻綜述的說法中，正確的是（）。A. 文獻綜述是指在全面搜集有關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對一定時期內(nèi)某個 學(xué)科或?qū)ｎ}的研究成果和進展進行系統(tǒng)、全面的敘述和評論B. 文獻綜述分為應(yīng)用性的和專題性的兩種形式C. 綜合性的綜述與專題性的綜述的異同之處是研究內(nèi)容相同、研究手段、方法不同D. 文獻綜述的特征是依據(jù)

11、過去和現(xiàn)在的研究成果，推論出未來的發(fā)展方向，并提出自己的建議24. 下列關(guān)于區(qū)分度的說法中，正確的是（+）。A. 區(qū)分度又稱鑒別度，指每一題目對所測量的心理特性（或?qū)W習(xí)成績）的有效程度B. 區(qū)分度分析有兩個方面，一個是題目內(nèi)部一致性分析，另一個是外在效度的分析C. 外在效度的分析與區(qū)分度分析無關(guān)D. 題目內(nèi)部區(qū)分度分析指檢查個別試題與整個測驗之間的一致性25. 探索性研究常采用的研究方式包括（）oA. 文獻調(diào)查、經(jīng)驗調(diào)查、典型情況或個案分析B. 調(diào)查性研究、關(guān)系性研究、發(fā)展性研究C. 真實驗研究、準(zhǔn)實驗研究、現(xiàn)場實驗研究D. 基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、趨勢研究26. 下列哪一項不是研究設(shè)計指標(biāo)所遵循

12、的原則？（）A. 以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則B. 完整性原則C. 簡明、可行性原則D. 經(jīng)濟性原則27. 關(guān)于實驗設(shè)計的下列說法中，正確的是（）。A. 將被試分為兩組，一組施以實驗處理稱作實驗組，另一組不給實驗處理，然后測定他們對某種刺 激的反應(yīng)。比較兩組反應(yīng)上的差異不能被認為是實驗處理的結(jié)果B. 組間設(shè)計的優(yōu)點是：可以進行比較；缺點是：兩組被試相等的假設(shè)難以得到保證，各種無關(guān)變量 的控制，兩組也難以做到完全相等。因此，對實驗結(jié)果的解釋上，可靠性就要降低C. 事前測定和事后測定比較設(shè)計是按照測定被試的方式來分類的設(shè)計類型D. 事前測定，是指在實驗處理實施前對被試進行有關(guān)研究內(nèi)容方面的測定，事后測定是指在實驗處 理實施后對被試進行有關(guān)研究內(nèi)容方面的測定。前后兩次測定的差異，就不能被認為是實驗處理的結(jié)果28. 四種關(guān)于文獻綜述的說法中，正確的是（）。A. 文獻綜述是指在全面搜集有關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對一定時期內(nèi)某個學(xué) 科或?qū)ｎ}的研究成果和進展進行系統(tǒng)、全面的敘述和評論B. 文獻綜述分為應(yīng)用性的和專題性的兩種形式C. 綜合性的綜述與專題性的綜述的異同之處是研究內(nèi)容相同、研究手段、方法不同D. 文獻綜述的特征是依據(jù)過去和現(xiàn)在的研究成果，推論出未來的發(fā)展方向，并提出自己的建議29. 探索性研究常采用的研究方式包括（）。A. 文獻調(diào)查、經(jīng)驗調(diào)查、典型情況或個案分析B