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文檔簡介
1、精品資料歡迎閱讀 中學(xué)教師績效考核管理方案 中學(xué)教師績效考核管理方案 一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī),建立科學(xué)規(guī)范的績效分配機(jī)制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵本校教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo),努力推進(jìn)本校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。 二、考核范圍:全校教職工。 三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間: 每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分,若以月考核作相應(yīng)折算。 考核領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長:鄧?yán)?副 組 長:程貴平、張堯。 成 員: 彭德頂、梅德雄、岑杰、梅勇、楊志、劉
2、曉瓊、梁海、孫連芬。 四、考核分配原則 1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則??冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因,只要沒有崗位績效考核結(jié)果,就不能參與績效工資分配發(fā)放。 2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開,切實(shí)做到公平、公正。 3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。 五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法 考核共計100分,其中師德10分,出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。 (一)師德(10分)。政治方向明確,教育思想端正,職業(yè)道德高尚。 1、理論學(xué)習(xí)(2分) 積極認(rèn)真參加集體(教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、
3、校外學(xué)習(xí))學(xué)習(xí),主動自學(xué)自悟,記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席,并認(rèn)真做好筆記者得滿分。 無故缺席一次扣0.2分。 早退、遲到一次扣0.1分。 筆記不全者視情況扣0.2分。 2、職業(yè)道德(8分)依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表,達(dá)到者得滿分。有如下情況者扣分或加分: 言行違背規(guī)范,打架、污辱他人人格等現(xiàn)象,每次扣1分。 有亂收費(fèi)、亂訂資料情況,每人次扣1分。 因工作不當(dāng),引發(fā)家長告狀,產(chǎn)生較大負(fù)面影響,每人次扣2分。 學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。 教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如:穿奇裝異服,穿拖鞋、背心、超
4、短裙、短褲進(jìn)教室,染指甲,在教室內(nèi)吸煙,坐課桌,隨地吐痰,扔雜物,說話粗野等不文明行為。 有礙完成教育教學(xué)任務(wù),不服從合理的工作安排,以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益,師德得分為0。 把學(xué)生趕出課堂,每人次扣0.1分。體罰或變相體罰(如毆打、漫罵學(xué)生等),每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè),每人次扣0.1分。 教師為人師表,行為在社會上引起較大積極影響,加0.2分。 不分份內(nèi)份外,積極主動關(guān)心學(xué)校各項工作,完成其他臨時性任務(wù),維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),為集體做出貢獻(xiàn)的教師,酌情加節(jié)0.2分以上。 學(xué)生測評合格率兩個快班在60%以上者得1分、提高班在30%以上者得1分、基礎(chǔ)班在8%以上者得
5、1分,不合格一票扣0.01分。 (二)、出勤(10分)。忠于職守,工作積極主動,一絲不茍,完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律,服從工作安排,顧全大局,有責(zé)任心,愉快接受臨時性工作,積極參加義務(wù)活動。 1、工作紀(jì)律(5分) 一學(xué)年病事假在8天內(nèi)(每學(xué)期在4天內(nèi))不扣分。在8天以外(每學(xué)期在4天內(nèi)),病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分,出勤的10分扣完為止,不計負(fù)分。不假離校以曠工計。 本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分,產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分,本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。 ƒ教職工堅持上班簽到制度。上班期間教職工每半天必須簽到一次,上
6、午簽到時間為8:00-10:00,下午簽到時間為16:00-17:00,每缺簽一次扣0.5分。 本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼。a、本學(xué)期累計曠工達(dá)10個工作日、病事假累計超過2個月以上的;b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的;c、解除聘用合同的;d、停發(fā)工資的;e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。 2、工作態(tài)度(5分) 違反工作紀(jì)律,如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等,發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。 強(qiáng)調(diào)個人原因,不完成學(xué)校工作,工作被動,推推動動,應(yīng)付差事,每次扣1分。 上班時擅自離崗,每次扣0.2分。 擅自調(diào)課每次扣0.1分,上課遲到,每次扣0.1分,上課時間無故接聽手機(jī)扣0.1分,中途脫堂,每次扣0.1分。 全勤:按學(xué)
7、期考核,若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤,加3分。 (三)教育教學(xué)工作量(30分) 1、教師課時數(shù) (1)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的 課時折算辦法 a、學(xué)科教學(xué)科時數(shù):語文、數(shù)學(xué)、英語=1.2,物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理=1.0,體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、綜合實(shí)踐及地方課程=0.8. b、教學(xué)自習(xí)課時 自習(xí)課=0.8。 教師課時數(shù) 以一周每位教師課時總量與中權(quán)重計算出每位教師的周課時數(shù)。 (2)與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的 (班級人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)-1)÷2+1 (3)其中(1)、(2)的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。 2、教師工作量學(xué)年得分 教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷
8、;教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量30分。 (四)教育教學(xué)過程(20分)。崗位專業(yè)知識及基本功扎實(shí)、過硬,工作中具有不斷創(chuàng)新能力;主動獲取新知識、新信息,不斷完善知識結(jié)構(gòu),掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力;具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,善于做學(xué)生思想政治工作;有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力;具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價、教研科研的能力。 1、教育教學(xué)常規(guī)工作 不按時限制訂工作計劃,或雖制訂但任務(wù)不明確,重點(diǎn)不突出,措施不具體,無創(chuàng)見,進(jìn)度不合理,扣0.5分。 不重視工作中的信息反饋,個人實(shí)踐資料積累不及時,期末無一定價值的總結(jié)或報告,期末查無記錄,扣1分。 不積極參加各項教科研活
9、動,每缺1次扣0.5分。 認(rèn)真?zhèn)湔n,教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念,超前備課,教學(xué)目標(biāo)明確,有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程,有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計;有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教務(wù)處對每次檢查的教案評出abcd四等級,每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。 無學(xué)生平時成績記錄(建立過程性評價記錄)、成長活動記錄不齊全,經(jīng)檢查有一項扣0.5分。 對學(xué)生要求不嚴(yán),學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重,且書面臟亂、潦草,任課教師無改進(jìn)措施,批改不合要求,作業(yè)次數(shù)以中心校安排的為準(zhǔn)。由教務(wù)處對每次檢查的作業(yè)評出abcd四等級,每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。 所任課堂學(xué)生紀(jì)律差,教師維持
10、無效,以致逐漸形成亂堂,每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。 教務(wù)處等的常規(guī)檢查送檢不及時,每次扣0.2分,缺檢每次扣0.5分。 教師學(xué)期累計聽課不少于15節(jié),每少1節(jié)扣0.2分;教研活動無故缺席1次扣0.1分。 監(jiān)考:履行監(jiān)考職責(zé),監(jiān)考期間,不離開考場,不隨意走動,監(jiān)考時寬嚴(yán)適度,學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊,否則扣2分;閱卷:按要求閱卷,保質(zhì)保量地批閱試卷,不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。 2、公開課或校考評小組采用推門進(jìn)課堂方式對教師聽評課,一次或多次聽評取平均分。由教研組學(xué)期結(jié)束時對教師的上課情況確定abcd四等級,b等扣1分,c等扣2分,d等扣4分。 (1)教學(xué)過程 以新課標(biāo)為依據(jù),吃透課本內(nèi)
11、涵。 課堂內(nèi)容適當(dāng),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破適宜。 講課思路清晰,節(jié)奏適當(dāng)。 鼓勵獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格,鼓勵創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)收集處理信息的能力。 鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實(shí)踐能力,鼓勵運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。 (2)教學(xué)方法: 強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。 教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于課堂生動、活潑,有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。 (3)教師基本功: 衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。 語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),富于表現(xiàn)力和感染力。 能處理教學(xué)過程中隨機(jī)出現(xiàn)的問題。 板書工整合理,規(guī)范科學(xué)。
12、3、未及時完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1分。 (五)教育教學(xué)業(yè)績(30分)。育人成效明顯,學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高,教師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累。 1、教育教學(xué)質(zhì)量(20分) (1)學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)成績質(zhì)量指標(biāo)。 (2)教學(xué)成績以期末統(tǒng)考為考核對象,以期中考試為參考。達(dá)到一級指標(biāo)積分20分(a率6分,b率6分,c率6分,全b率2分),視為教學(xué)成果顯著;達(dá)到二級指標(biāo),積分18分(a率5分,b率6分,c率5分階段,全b率2分),視為教學(xué)效果良好;達(dá)到三級指標(biāo),積分16分(a率4.5分,b率5分,c率4.5分,全b率2分),視為教學(xué)效果一般;教學(xué)成績低于三級指標(biāo),積分10分(a率3分,b率3分,c率3
13、分,全b率1分),視為教學(xué)效果較差。a率:兩快班在年級總平均分的70%;提高班在年級總平均分的40%;基礎(chǔ)班在年級總平均分的20%;b率:兩快班在年級總平均分的50%;提高班在年級總平均分的25%;基礎(chǔ)班在年級總平均分的15%;c率:兩快班在年級總平均分的30%;提高班在年級總平均分的20;基礎(chǔ)班在年級總平均分的10%;。 注:、若教育局有統(tǒng)一進(jìn)行成績分析或中心校對有些年級進(jìn)行成績分析時,以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。 、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù),根據(jù)升降酌情加減分。 (3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值(包括兩個班級同學(xué)科)。 (4)凡未參加學(xué)期期末質(zhì)量檢測的學(xué)科,視勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、完成
14、情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等:18分;b等:16分;c等:12分;d等:10分。 體育教師每缺一次到課間操指導(dǎo)扣0.2分; 體音美教師開展課外文體活動每缺一次扣0.2分。 此項得分扣完為止,不計負(fù)分。 其它: 組織各項運(yùn)動會根據(jù)其工作量由體育衛(wèi)藝組或團(tuán)委寫出報告,經(jīng)審核后,由校長批準(zhǔn)每次可以給相關(guān)老師加1、2、3、4、5分。 學(xué)校代表隊參加經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的校外文體活動,可按比賽成績由教務(wù)處寫報告,經(jīng)審核后,由校長批準(zhǔn)可以給相關(guān)老師加1、2、3分。 2、教育教研成果(10分) 所教班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評委定出abcd四個等級,b等計8分,c等計6分,d等計3分。
15、 評為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎?wù)撐摹⒄n件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動模范、模范班主任、等加分鄉(xiāng)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。 二級班子、班主任、教研組長、管理人員工作責(zé)任心強(qiáng),工作及時到位,成績突出者加2分。 獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號的記 1分。 有課題實(shí)驗并有實(shí)驗方案及實(shí)驗記錄材料的教師加2分,取得成果的,按等級鄉(xiāng)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。 六、考核等次的確定和應(yīng)用 (一)教職工績效考核由學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果,確定出優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次,90分(含)以上定為優(yōu)秀,70分(含)以上
16、定為稱職、60分(含)以上定為基本稱職、少于60分及有下列行為之一者評為不稱職:歧視侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響的;曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的;以非法方式表達(dá)訴求的;采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的;有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的。被評為不稱職的人數(shù)不占比例。 (二)績效考核結(jié)果作為績效工資根本的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)并經(jīng)考核定為基本稱職以上的教職工,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資,獎勵性績效工資視不同的考核等次發(fā)放;對不稱職的教職工,全部扣除基礎(chǔ)性績效工資,不得發(fā)放獎勵性績效工資。績效考核的結(jié)果同時作為教師崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵、年終目標(biāo)獎等工作的主要依據(jù)(教師崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵、年終目標(biāo)獎有名額限定的,教師考核分相等時以在本校工作年限時間長的作為推薦條件,以此推算沒有結(jié)果的,看資料的收集和裝訂來
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