2021年語文版婁底市新化縣九年級一模語文試題及答案

1、2021年中考語文模擬試題(一)答案一、語言積累與運用(30分)1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6.B來源:Z*xx*k.Com7.1)何當共剪西窗燭 2)江春入舊年 3)芳草鮮美，落英繽紛4)山重水復疑無路，柳暗花明又一村 5)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海8.答案:你來的怎么這么慢。9(1)一群學生背著書包過馬路，但都沉迷于自己的電子產品中，完全無視旁邊駛來的車輛；漫畫上方寫著:一定要看好孩子，因為他們根本不看你！ (2)孩子們迷戀電子產品存在著很多危害，作為家長和社會，應該注意引導、教育。二、閱讀【答案】10.A11C 12(1)湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。(抓

2、住“湍”“甚”“奔”等關鍵詞語，翻譯準確即可。) (2) 那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。來源:學,科,網Z,X,X,K13D14答案示例:(1)用原文。如“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙?！辈捎昧苏婷鑼懪c側面描寫相結合的手法，突出了水清的特點；“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔”采用動靜結合的手法，突出水清和水勢迅猛的特點等。(2)用自己的話概括。如 :寫水，采用動靜結合和對照的寫法，既寫出了江水的靜態(tài)美，也寫出了江水的動態(tài)美，動靜形成鮮明的對照，展示了江水的千姿百態(tài)；寫山，作者從視覺上寫出了山的形貌，從聽覺上寫出了群峰中的各種聲響

3、，突出了山的生命活力；作者采用虛實結合的寫法，不僅寫了眼前所見之景，還觸景生情，寫了作者的感慨。這些感慨用大自然的幽靜安閑與世俗社會的喧鬧繁雜作對比，表達了作者厭棄塵俗、熱愛自然的思想情感等。15上片表現詞人舉止神態(tài)之“狂”；下片進一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)了由打獵激發(fā)起來的壯志豪情。16這首詞上下片都運用了典故。上片運用“親射虎，看孫郎”這一典故的用意是要像孫權那樣建功立業(yè)。下片 “何日遣馮唐”一典故中，作者把自己比作魏尚，希望得到朝廷重用。 17. (1)華蕉戰(zhàn)勝了，幸存下來，開啟了華蕉時代(1分)；黃葉病4號小種(1分)；拉鋸戰(zhàn)仍在進行，勝負未定(1分)。(2)對致病菌采取更嚴格的

4、檢疫措施；種植基因改良后的華蕉試驗植株；通過雜交育種制造抗病性更強的華蕉替代品種；考慮放棄不能有性繁殖的三倍體香蕉品種。 18.分類別。作用:更清晰地說明“半個多世紀前成功抵御了黃葉病1號入侵的華蕉，在面對黃葉病4號小種卻不堪一擊的原因”。19.從三個方面:低調是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài)；低調還是智者韜光養(yǎng)晦的遠見卓識；低調又是沉淀自己豐富人生取得成功的基石。20. 舉例論證。作用:借“莫言低調做人處事獲得成功”一例，引出并作為論據證明本文的中心論點。21. 第5段。理由:寫的是索羅在瓦爾登湖畔低調生活，讓自己息心寧性豐富閱歷，終于有了巨作瓦爾登湖，與該段論述的“低調又是沉淀自己豐富人生取

5、得成功的基石”論點一致，也與第6段中“低調可以讓人放低自己暗蓄力量，在不顯山露水中成就事業(yè)”這句話相呼應，從而更好地證明中心論點“低調也是一種智慧”。22.(1)到章先生家做義工“領取時間”；積蓄“做人”“做學問”的道理，完成對自己的“再造”。 (2)義務教誨史力；傳授史力“做人”“做學問”的道理，完成對史力的“再造”。23.運用動作描寫，“捧著”寫出了史力對章先生“再造之恩”的感激與敬重之情。24.因為他覺得毫無必要，他真正積蓄的東西遠比這五十個小時要珍貴得多，章先生傳授的做人、做學問的道理，才是他真正的積蓄。(大意正確即可)25. 觀點一:同意史力是主人公。理由:小說敘述了史力在章文心家做義工的三年零五十個小時里，學習做人、做學問的事情。小說寫史力，著力敘述他的“再造”，以此表現“修德修文”對人“再造”的重要性這一主題。觀點二:同意章文心是主人公。理由:小說敘述的是章文心如何在三年多的時間里，義務幫助史力“再造”