大班節(jié)日活動(dòng)教案反思

1、大班節(jié)日活動(dòng)教案反思 、主題的產(chǎn)生： 在開展“我喜歡的動(dòng)物”的主題活動(dòng)中，當(dāng)說到“可愛的松鼠，它們忙著采集果實(shí)，準(zhǔn)備過新年了”時(shí)，孩子們都激動(dòng)起來(lái)，紛紛說：“老師，快要過新年了，就要長(zhǎng)大一歲了，爸爸、媽媽會(huì)送給我們各種各樣的禮物，我們也會(huì)把禮物送給朋友?！庇械男∨笥哑婀值貑枺骸笆裁词鞘フQ節(jié)？為什么要過圣誕節(jié)？不是圣誕節(jié)，是過新年了?！焙⒆影蜒酃廪D(zhuǎn)向老師。看到孩子們對(duì)圣誕節(jié)、過年這么感興趣，同時(shí)新年臨近，有的孩子說起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進(jìn)作用的。于是我們產(chǎn)生了一個(gè)念頭：何不讓孩子們把對(duì)新年的種種向往、猜測(cè)一下，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們感受到過年的快樂，過年的有趣

2、。就此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂的新年”這一主題活動(dòng)。 1、感受新年來(lái)臨的，樂意與周圍的人們進(jìn)行情感交流，學(xué)會(huì)大膽地用自己地方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅。 2、懂得過一年長(zhǎng)一歲了，萌發(fā)在新的一年要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，取得新進(jìn)步的美好愿望。 3、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，并初具為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。 1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等，布置專欄。 2、展示幼兒帶來(lái)的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的節(jié)日），引導(dǎo)幼兒欣賞。 3、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年活動(dòng)室環(huán)境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。 4、鼓勵(lì)幼兒參觀周圍

3、的環(huán)境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。 5、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經(jīng)過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來(lái)到的樂趣。 6、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同收集一系列與“新年”“元旦”有關(guān)的材料：圣誕節(jié)、年的傳說、圣誕禮物、圣誕樹、等。 7、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒積累十二生肖的知識(shí)，并和幼兒說說自己和孩子的生肖是什么。 社會(huì)年畫和春聯(lián) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對(duì)新年美好的祝愿。 2、了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。 3、初步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、過新年貼春聯(lián)和年畫的熱鬧景象的錄象。 2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色的

4、長(zhǎng)條紙，墨汁、毛筆。 3、白紙人手一張，油畫棒人手一盒。 4、師生共同收集一些年畫和春聯(lián)。 5、樂器若干。 活動(dòng)過程： 一、音樂活動(dòng)：打擊樂小看戲讓幼兒感受過年熱鬧的氣氛。 二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。 提問： 1、他們?cè)诟墒裁?？為什么這樣做呢？ 2、你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？ 3、你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？ 4、人們一般喜歡在春聯(lián)上寫什么？為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢？ 三、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關(guān)鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論。 1、這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？ 2、門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙

5、，叫什么？ 3、你還見過什么樣的年畫和春聯(lián)？能給大家說說嗎？ 四、教師小結(jié)： 年畫和春聯(lián)都是中國(guó)人在迎新年時(shí)用的吉祥物，年畫是用畫面來(lái)表達(dá)五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá)，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。 五、鼓勵(lì)幼兒嘗試編對(duì)聯(lián)，教師對(duì)幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。 六、讓幼兒在白紙上，設(shè)計(jì)一張年畫，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年喜慶的氣氛。 舉辦幼兒年畫展，幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。 社會(huì)有趣的十二生肖 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解中國(guó)民間傳說中十二生肖的來(lái)歷，知道每個(gè)人都有自己的生肖屬相。 2、通過閱讀和游戲活動(dòng)，知道十二生肖的排列順序，初步了

6、解十二生肖每十二年轉(zhuǎn)一次。 3、樂意參加閱讀兒歌和排列等活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒向家長(zhǎng)了解每個(gè)家庭成員的屬相。 十二生肖磁性圖片。 幼兒用書人手一冊(cè)，筆若干。 活動(dòng)過程： 一、師生就生肖展開談話，進(jìn)入主題。 （1）教師：你知道自己是什么屬相嗎？ （2）教師：你認(rèn)識(shí)的人中哪些人的屬相是一樣的？ （3）教師：爸爸媽媽是什么屬相？ （4）教師：你知道一共有多少種不同的屬相嗎？ 二、講述故事十二生肖的故事，了解十二生肖的來(lái)歷。 （1）教師：什么叫十二生肖？它有哪些動(dòng)物？ （2）教師：誰(shuí)排在第一呢？下面，我們來(lái)聽故事十二生肖的故事 提問：有哪些生肖？有多少？幼兒回答后，教師貼上相應(yīng)的磁性生肖。 （3）了

7、解十二生肖的排列次序。 教師：十二生肖是怎樣排列的？誰(shuí)排在第一、第二、第十二？請(qǐng)幼兒上來(lái)給十二生肖圖片排順序，然后，師生按序念一念十二生肖。 三、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞兒歌十二生肖歌。 （1）看圖說說：圖上有哪些動(dòng)物/請(qǐng)你在十二生肖動(dòng)物上打鉤，并圈出自己的生肖。 （2）引導(dǎo)幼兒看圖文欣賞十二生肖歌，啟發(fā)幼兒根據(jù)圖文的提示和老師一起念兒歌。 四、討論活動(dòng)，了解生肖的規(guī)律。 （1）教師：過新年，我們都會(huì)大一歲，那屬相會(huì)變嗎？為什么奶奶的屬相會(huì)和你一樣呢？ （2）教師小結(jié)： 屬相是按順序排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的屬相，每十二年為一輪。等你第十三個(gè)年頭屬相就會(huì)重新開始。每個(gè)人只有一個(gè)屬相，屬相不會(huì)變，同年出生的屬相是一樣的。 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序。活動(dòng)中，先讓幼兒講講十二生肖是什么動(dòng)物，誰(shuí)排在第一？誰(shuí)排在第二？第三、第四又是怎么排列？由于已經(jīng)學(xué)過歌曲十二生肖，孩子們很快就掌握了十二生肖的排列順序。接著，組織幼兒進(jìn)行游戲：十二生肖