《認識分數(shù)》教學設(shè)計

1、分數(shù)的初步認識教學設(shè)計【教學目標】知識與技能：1、初步認識幾分之一的分數(shù)，知道分數(shù)各部分的名稱和含義，會讀寫幾分之一。2、能用分數(shù)表示圖中一份占整體的幾分之一，初步理解分數(shù)的意義。過程與方法1、經(jīng)歷解決簡單問題的過程，促進個性思維的發(fā)展。2、初步培養(yǎng)學生的觀察和動手的探究能力。情感態(tài)度與價值觀讓學生充分感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生積極、愉悅的數(shù)學情感，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教具準備：課件，長方形、正方形、圓形的紙片，月餅卡片?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題1、問題一（1）“有4個蘋果，平均分給兩個人，每人分得幾個？”（2）“有兩個西瓜，平均分給兩個人，每人分得幾個？”

2、2、引出“平均分”像這樣分的方法叫平均分，誰知道平均分的意思？3、問題二“只有一個月餅，平均分給兩個人，每人分得幾個？”出示月餅卡片 二、認識1/21、演示兩份月餅一樣大我們是把這一個月餅怎么分的？平均分成了幾份？這兩份月餅的大小關(guān)系是怎樣的？演示：兩份完全重合。2、理解“把一個月餅平均分成兩份，每份是它的二分之一?！边@里的“它”是指什么？“每份”是指什么？最關(guān)鍵的詞語是哪個？演示不是平均分的分法。3、1/2的讀法和寫法，各部分的名稱寫法:這里的二分之一寫作：1/2問：孩子們，剛才老師是怎樣寫1/2的？ 請一位同學上臺來寫月餅的1/2讀法:像1/2這樣的數(shù)就叫分數(shù)，會讀1/2了嗎？一起讀一下。

3、名稱:問：你發(fā)現(xiàn)分數(shù)1/2和原來學過的數(shù)有什么不一樣？它由三部分組成。4、折長方形的1/2。5、辨1/2出示題目：下面圖形中涂色部分是整個圖形的1/2嗎？說說理由。三、認識1/3和1/41、再分月餅。（出示月餅）問：如果把這個月餅平均分給3個人，又怎么分呢？每個人分到的是月餅的1/2嗎？演示：把月餅平均分成三份。問：如果把這個月餅平均分給4個人，又怎么分呢？每個人分到的是月餅的1/3嗎？演示：把月餅平均分成四份。2、折正方形的1/4這幾種折法不相同，為什么涂色部分都是正方形的1/4呢？3、折圓形的1/4，1/8，1/16，1/32說說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律四、練習。1、把涂色部分用分數(shù)表示出來。2、 這個圖形的涂色部分能用分數(shù)來表示嗎？3、能用分數(shù)表示涂色部分嗎？你是怎樣想