我用我的心贏得了家長的心1900字

1、我用我的心贏得了家長的心1900字各位評委，各位來賓，你們好！今天我演講的題目是我用我的心贏得了家長的心童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純、溫馨而深情，童心世界是一股清泉，雖然沒有濃烈的芬芳與香甜，但卻純凈、透明而晶瑩。十幾年前，帶著對這片凈土的向往與渴望，我迫不及待地投身于幼兒教育這個(gè)多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)的夢想做一名幼兒教師。首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品德將是最偉大人格力量的體現(xiàn)。我永遠(yuǎn)忘不了我兒時(shí)的園長，陳園長。她已年過50，本該在家享清福，可她卻為了幼教事業(yè)，憑著對事業(yè)的赤誠之心，拖著有病的身體，每天都是第一個(gè)來園，最后一個(gè)離園?？粗鴪@長為了一個(gè)孩子

2、的哭聲焦慮不安，為了幼兒園的明天，在辛勤工作，我幼小的心靈震撼了，我要和她一樣做一名幼兒教師。當(dāng)我夢想成真的一剎那，我首先想到了她，第一個(gè)把喜訊告訴了她，陳園長拉著我的手，告訴我一句話“孩子，當(dāng)你端一張板凳給他人坐的時(shí)候，你就是給自己端了一張板凳，用你的心去換取家長的心”十幾年過去了，這句話，我一直牢記在心，它就是我做人的準(zhǔn)繩。在上半年預(yù)交書費(fèi)的時(shí)候，?。?）班用最短的時(shí)間收齊了所有的預(yù)交費(fèi)，9月份開學(xué)，沒有一個(gè)來退錢的，44名幼兒一個(gè)不漏升入了天目藝術(shù)幼兒園的中班，因?yàn)槲矣梦业男内A得了家長的心。當(dāng)時(shí)，我班有名幼兒叫劉文宣，她只有小班年齡，可她爸爸希望她跟入中班，我做了許多工作她爸爸還是執(zhí)意孤

3、行，孩子最后如他所愿進(jìn)入了中班?？砷_學(xué)后不久，劉文宣的爸爸一臉愁云的對我說，：“夏老師，當(dāng)初真該聽你的話，現(xiàn)在，孩子天天早晨哭，不愿來幼兒園，我們夫妻倆懊悔死了。”我對她說：“沒關(guān)系，別著急，慢慢來，會(huì)好的?！痹谝院蟮臅r(shí)間里每到周五放學(xué)，我把下周要學(xué)的教學(xué)內(nèi)容告訴了她的父母，讓他們在家利用休息天的時(shí)間給孩子先進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后在課堂上找機(jī)會(huì)表揚(yáng)她，過了幾周后，劉文宣的爸爸高興地告訴我，孩子現(xiàn)在可愿意來幼兒園了，早晨還催她媽媽快點(diǎn)，“我要遲到了”看到他一臉的笑容。我為他和孩子同樣感到高興。新生喻龍是個(gè)特別體弱多病的孩子，他媽媽特別緊張、小心，我從側(cè)面了解了孩子生病的原因，利用上網(wǎng)的時(shí)間給他媽媽找了一

4、些幼兒扁桃體發(fā)炎的預(yù)防和對策，和她交流。因?yàn)槲乙彩莻€(gè)母親，我可以理解一個(gè)生病孩子?jì)寢尩男那?。?dāng)我因?yàn)楣ぷ髟螂x開中（3）班的時(shí)候，喻龍媽媽找到我“夏老師，你走了，喻龍?jiān)趺崔k？”幼兒園開運(yùn)動(dòng)會(huì)我要求到中（3）班幫忙，許多原來的家長見到我不愿離去，告訴我“孩子可想你了”“你走了，孩子回家都哭了”“你還回來嗎？”其實(shí)我也舍不下孩子們，他們都隨我一年多了，每個(gè)孩子的一舉一動(dòng)，喜怒哀樂都在我的心里，哪怕有一絲的變化都逃不出我的眼睛。每天抽時(shí)間去看看他們成了我現(xiàn)在一定要做的事情，當(dāng)他們一看到我高興地歡呼起來“夏老師”，常常會(huì)讓我激動(dòng)萬分。不久前，我?guī)е校?）班的孩子在操場上玩，一個(gè)小男孩宋舫用力過度，把木

5、馬搖翻了，自己倒在了草叢里，可萬萬沒有想到，草叢里有個(gè)螺絲把他的頭搓破了，我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院做了處理，在下午送他回家的時(shí)候我心情很沉重，一直問自己如果我自己的孩子在幼兒園把頭摔破了，我會(huì)怎么辦？我用一個(gè)媽媽的心與家長的心進(jìn)行了交流，得到了家長的諒解。宋舫奶奶對我說：“夏老師，去醫(yī)院看病的錢怎么可以讓你出，是孩子自己不小心摔的?！蔽覍λf：“不用了，我花錢買個(gè)教訓(xùn)，是我沒有對孩子做好安全工作，沒有把會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)告知孩子們，我有不可推卸的責(zé)任，”宋舫奶奶緊緊拉著我的手，不愿松開，：“有你這樣的老師，把孩子交給你我放心”。為了提高自己的教學(xué)水平，我有意識(shí)地鍛煉自己。認(rèn)真閱讀各種幼教書籍和報(bào)刊，從中汲取營

6、養(yǎng)，完善自我，更多的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了進(jìn)行獨(dú)立的思考和反思。每當(dāng)外出學(xué)習(xí)時(shí)，我都會(huì)用心去領(lǐng)會(huì)每一位教師的教學(xué)方法，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，這樣在不斷的反思中去評價(jià)自己的教學(xué)工作，逐漸摸索出一套屬于自己的教學(xué)方法，在04年10月幼兒園的家長開放日中，我班家長同我一起度過了半日活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束后，許多家長都說：“老師，聽了你的課我們好象又回到了兒時(shí)，一會(huì)唱，一會(huì)跳、一會(huì)游戲，孩子們那高興勁，連我們也想?yún)⒓?，這樣的課別說孩子們，連我們也樂意上?！蔽以?jīng)為了安排第二天的半日活動(dòng)而反復(fù)修改計(jì)劃，我曾經(jīng)為了準(zhǔn)備一節(jié)活動(dòng)課而放棄節(jié)假日的休息，我曾經(jīng)為了組織好每一天的教育活動(dòng)，一遍遍地試講和反復(fù)地修改。隨著時(shí)間地