認(rèn)識平行四邊形課件

1、認(rèn)識平行四邊形,認(rèn)識平行四邊形,認(rèn)識平行四邊形,一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知,觀察下面的圖形,尋找平行四邊形,1.出示圖形,2.問題：哪個圖形是平行四邊形,3.學(xué)生匯報,認(rèn)識平行四邊形,一）感受生活中“平行四邊形”的存在,1.出示圖片,2.問題：從圖中你能發(fā)現(xiàn)平行四邊形嗎,3.學(xué)生匯報。（在圖上指一指,二、創(chuàng)設(shè)情境，探究特征,認(rèn)識平行四邊形,二）觀察、猜想平行四邊形的特征,1.問題：思考一下平行四邊形有什么特點(diǎn)？想好后和同學(xué)說一說,2.學(xué)生匯報。 預(yù)設(shè)：有四條邊，對邊長度相等，對邊平行，對角相等,二、創(chuàng)設(shè)情境，探究特征,認(rèn)識平行四邊形,三）驗證平行四邊形的特征,預(yù)設(shè)：邊的特點(diǎn),1.追問：有什么方法可

2、以驗證你們說的對不對呢？ 預(yù)設(shè)：量一量,2.學(xué)生動手操作驗證邊、角的特點(diǎn),3.學(xué)生匯報驗證的方法及結(jié)論,二、創(chuàng)設(shè)情境，探究特征,認(rèn)識平行四邊形,4.小結(jié)：平行四邊形的兩組對邊分別平行并且相等。 兩組對角分別相等,預(yù)設(shè)：角的特點(diǎn),13，24,三）驗證平行四邊形的特征,二、創(chuàng)設(shè)情境，探究特征,認(rèn)識平行四邊形,四）概括平行四邊形的特點(diǎn),1.問題：你能以另外兩個平行四邊形為例，再說一說平行四邊形 有什么特點(diǎn)嗎,2. 問題：你能用自己的話說一說什么是平行四邊形嗎,3. 問題：你同意他說的嗎？你能再說一說嗎,4. 小結(jié)：兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形,兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形,二、創(chuàng)設(shè)情境，探究特征,認(rèn)識平行四邊形,三、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識,平行四邊形,平行四邊形,平行四邊形,梯形,1）出示練習(xí),2）問題：這些圖形中哪些是平行四邊形？你是怎么判斷的,3）學(xué)生匯報,4）追問：你和他想的一樣嗎？能再說一說嗎,1. 下面哪些圖形是平行四邊形,認(rèn)識平行四邊形,2. 在點(diǎn)子圖上畫出不同的平行四邊形,1）出示點(diǎn)子圖,2）你能畫出不同的平行四邊形嗎,3）請你畫在點(diǎn)子圖上，畫完后和同學(xué)說一說你是怎樣畫的,4）展示所畫的平行四邊形,三、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識,認(rèn)識平行四邊形,作業(yè)：第67頁練習(xí)十一，第1題,四、布置作業(yè)