高考語文三輪沖刺考前三個月第六章語言表達和運用題型攻略一語句補寫題：根據(jù)位置巧抓暗示

1、題型攻略一語句補寫題：根據(jù)位置，巧抓暗示,第六章語言表達和運用,掌握語句補寫題根據(jù)位置，巧抓暗示的補寫要領,復習要點,欄目索引,強化規(guī)范 研究真題問答 體悟?qū)彺鹨c,突破題點 找準核心題點 精準細透突破,強化規(guī)范 研究真題問答 體悟?qū)彺鹨c,一、請認真研讀課標卷近兩年語句補寫類試題，回答下列問題,年份,2015年全國,在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 電子商務存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間，_。對于工作忙碌的上班族而言，_，還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的2

2、1世紀，_，完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習慣,試題,參考答案,從而大大提高交易效率 除了大量節(jié)省寶貴時間 上網(wǎng)瀏覽商品信息,考生現(xiàn)場答案,年份,2015年全國,在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。_。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求_，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，_，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更

3、顯得難能可貴,試題,參考答案,閱讀有記憶型和批判型之分 簡單的、機械的知識記憶 通過質(zhì)疑找出問題的根源,考生現(xiàn)場答案,年份,2016年全國甲,在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 氣候是一種復雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，_。人們的生活、生產(chǎn)、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，_，有時會帶來某些災害。所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，_,試題,參考答案,而且還影響著人類的活動 氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻?使它向著有利于人類的方向發(fā)展

4、,考生現(xiàn)場答案,年份,2016年全國乙,在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15 個字。 花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細胞液中，能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別。這是因為花青素_：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是_，比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍色。究其原因，就是花瓣表皮細胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化，_，從而形成花的顏色的變化,試題,參考答案,在不同環(huán)境中會形成不同顏色 有些花的顏色可以一日數(shù)變 花青素也就隨之發(fā)生變化,考生現(xiàn)場答案,年份,2

5、016年全國丙,在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。 自第一顆人造地球衛(wèi)星進入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，_。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會_。因此，_，應是人類接下來要解決的一個重要課題,試題,參考答案,都變成了太空垃圾 受到太空垃圾的影響 如何清理太空垃圾,考生現(xiàn)場答案,1.認真研讀題干，圈出關鍵詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？請舉例說明,答案(1)所選語段或者為議

6、論型，或者為說明型。 (2)要補寫的句子共三句，都處在語段的關鍵位置上。如2016年全國乙、2016年全國丙的第句都是一個領起句，2016年全國甲、2016年全國丙的第句都是一個結(jié)論句。所補寫的句子均有字數(shù)要求。 (3)要求多而高：語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密；總體上以連貫為主,答案,2.比較高考題參考答案與考生現(xiàn)場答案，你發(fā)現(xiàn)參考答案有什么特點？考生現(xiàn)場答案與之相比存在什么問題？請舉例分析,答案,答案(1)參考答案特點： a.三個句子均含有語段的中心詞或關鍵詞。如2016年全國甲中的“氣候”，2016年全國乙中的“顏色”，2016年全國丙中的“太空垃圾”等反復出現(xiàn)。 b.巧妙地使用連接詞

7、語，使之與上下文銜接連貫。如2016年全國甲第句中的“而且”，第句中的“也”；2016年全國丙第句中的“都”等,答案,2)考生現(xiàn)場答案存在的問題： a.不會使用連接詞語。如2016年全國甲現(xiàn)場答案中明顯缺少了與上文“不僅”相呼應的連詞“而且”，2016年全國乙現(xiàn)場答案中少了“也”字等。 b.語意概括不準。如2016年全國乙第句，現(xiàn)場答案用“時間”，顯然不如“一日”用得準確,二、閱讀下面的語段，回答問題，并體悟課標卷語句補寫題的審答規(guī)范，力避考生現(xiàn)場答案中存在的問題,1.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 “國家”是中華傳統(tǒng)文化獨

8、有的概念，國與家緊密相連、不可分離。修身齊家治國平天下，修身為首要，治國從治家開始。只有修好身， _。中國人講的家既指家庭，又包括家族；家族內(nèi)外長幼有序，講究道德禮儀。 _：孝悌忠信禮義廉恥。這“八德”就是中華文化的DNA，滲透到中華民族每一個,才能理好家治好國,中華傳統(tǒng)文化的核心是“八德,答案,子孫的骨髓里。迄今為止，還沒有哪個人敢挑戰(zhàn)這八個字。家國情懷和修齊治平、崇德重禮的德治思想，把社會教化同國家治理結(jié)合起來。要尊重自己的歷史文化，把握文化根脈，取其精華、去其糟粕，堅守和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，_,讓民族文化生命得以延續(xù),答案,2.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼

9、切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 研究發(fā)現(xiàn)，青蒿對瘧原蟲的抑制率曾達到68%，可在之后的重復實驗中，_。工作陷入僵局后，屠呦呦在東晉名醫(yī)葛洪肘后備急方中發(fā)現(xiàn)了“青蒿一握，水一升漬，絞取汁，盡服之”截瘧的記載，深受啟發(fā)：_。為此_，改用低沸點溶劑乙醚提取，所得的中性提取物保存了青蒿的有效成分，臨床試用于間日瘧、惡性瘧患者，全部有效,這一藥效卻沒有反復出現(xiàn),常規(guī)高溫煮沸可能破壞生物活性,她重新設計了提取方案,答案,解析,返回,解析空前文寫青蒿對瘧原蟲的藥效，“可”表示語意的轉(zhuǎn)折，空應填寫“藥效未出現(xiàn)”的內(nèi)容?？涨拔膶憦墓湃擞涊d中受到啟發(fā)，后文寫改變提取方法，“改用低沸點溶劑乙醚提取”，聯(lián)系空藥效

10、未出現(xiàn)，故空應填寫“常規(guī)高溫煮沸可能破壞生物活性”“她重新設計了提取方案,返回,突破題點 找準核心題點 精準細透突破,核心題點一：根據(jù)位置，推測作用,把握了語段內(nèi)容后，就要看所填句子在句段中的位置，結(jié)合上下文語境，推測其作用和大致內(nèi)容，這樣才能確定答案。 如果空缺在句首，說明它可能是語段的起始句，起總領作用，如2016年全國乙第16題第句就是這樣的句子，應圍繞總結(jié)性、提要性的內(nèi)容組織答案。 如果空缺在語段中間，說明它可能是過渡句、銜接句，起承上啟下、遞進延展的作用，所擬寫句子應與上文或下文有緊密關聯(lián)，需要兼顧，不能顧此失彼,如果空缺在語段末尾，說明它可能是個總結(jié)句，是對該句或整個語段內(nèi)容的高度

11、概括。如2016年全國丙第16題第句就是結(jié)論句，所擬寫句子要具有高度概括性，需要顧及整個語段，有時要與總領句照應。 此外，如果空缺后面有個例子，所擬寫句子就需要對所舉例子予以總結(jié)、概括,1.抓住前后照應的暗示 在語段中，常常會出現(xiàn)內(nèi)容上總分或分總的照應；關鍵詞“即使、不僅、之所以、不是”分別與“也、而且、是因為、而是”相照應；代詞指代對象出現(xiàn)在前，代詞指代句出現(xiàn)在后，二者之間也有照應的暗示。抓住了這些暗示信息，所擬寫句子的句序、句式甚至用詞大致就可以確定下來,核心題點二：瞻前顧后，巧抓暗示,即時小練 1,在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過

12、15個字。 中國人的吃喝絕對是一種文化，今天我們就來對此進行一番文化自省。作為個人，我就不大能節(jié)制吃喝：因為當過知青，有過饑渴難耐的體驗，所以只要有機會就期盼“好好撮一頓”。_ _：有人振振有詞地找到“文化根據(jù)”，說是凡農(nóng)耕、游牧民族的后代都遺傳著一種“饑渴因子”，一旦_ _，就容易放開肚皮胡吃海喝。作為民族，我們也不大,作為群體，我們也不,大能節(jié)制吃喝,吃喝不受約束(一旦,有了吃喝的機會,答案,注意節(jié)制吃喝：侵吞公款要判刑，公款吃喝卻很容易被寬容。于是，山珍海味滿桌，多高級的紅酒皆能一飲而盡，直讓外賓目瞪口呆。舌尖上的浪費，不可小看。無論個人、群體、民族，若想匡民風，清世風，_ _,從狠剎吃

13、喝風做起(就得剎住吃喝風,不妨,答案,解析,解析我們可以很容易發(fā)現(xiàn)語段中的“作為個人”“作為民族”與末尾的“無論個人、群體、民族”這些前后照應的關鍵語句，因此，顯然空是應該闡述“作為群體”的。那么“作為群體”后面緊接什么內(nèi)容呢？根據(jù)“作為個人”和“作為民族”兩處后面的內(nèi)容的暗示可知，此處也是在說“不大能節(jié)制吃喝”，實際上三處形成一組遞進關系的排比句群?？?，根據(jù)上下文意，答出不難?？帐翘岢鲇^點，對全段作總結(jié)，相當于“由此可見”“綜上所述”，只要結(jié)合段首的“進行一番文化自省”和段尾的“若想匡民風，清世風”的“若”這一表假設的詞語，就可知作者的主張,2.抓住句式一致的暗示 在語段中，常常會有相同的句

14、式重復出現(xiàn)。根據(jù)已出現(xiàn)的句式可以推知空缺處的句式，采用仿寫句式法即可作答,即時小練 2,在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 孟德斯鳩說：對一個人的不公，就是對所有人的威脅。為什么？因為對一個人的不公，_，可以用來對待所有人，無人能保證自己幸免。我想補充說：對一個人的不義，_ _。為什么？因為對一個人的不義，所顯示的是人格的卑劣，這不只是在侮辱某個具體的人，而是在侮辱所有人的尊嚴，這個尊嚴是在所有人身上都存在的。所以，看見不公，_；看見不義，我們要當心小人,答案,所顯示的是制度的惡劣,就是對所有人,的侮辱,我們要當心(警惕)制度,

15、解析,解析填空應該抓住“因為對一個人的不義，所顯示的是人格的卑劣”與“因為對一個人的不公，_”句式一致性的暗示。由此空應該表達為“所顯示的是的”。再結(jié)合“可以用來對待所有人，無人能保證自己幸免”的應該是“制度”，最后結(jié)合前后句意可以確定空的表述形式為：所顯示的是制度的。 填空應該抓住“對一個人的不公，就是對所有人的威脅”與“對一個人的不義，_”句式一致性的暗示。由此空應該表達為“就是對的”。再結(jié)合“這不只是在侮辱某個具體的人，而是在侮辱所有人的尊嚴”可以確定空答案為：就是對所有人的侮辱,解析,填空應該注意“看見不義，我們要當心小人”與“看見不公，_”句式一致性的暗示。由此空應該表達為“我們要當

16、心(警惕)”。最后結(jié)合空可以確定答案,3.抓住標點符號的暗示 在語段中，最能暗示所擬寫句子內(nèi)容、形式等信息的標點符號有四個。問號。如果空缺前有問號，則所擬寫句式可能是答句；如果空缺本身后面帶問號，則所擬寫句子可能是設問或反問句式。冒號。如果空缺本身后面帶冒號，則所擬寫句子可能是個總提句；如果空缺前帶冒號，則所擬寫句子可能是個總括句。分號。無論空缺前或后出現(xiàn)分號，則所擬寫句子與前或后構(gòu)成一個并列關系，可能句式上要與前或后保持一致。逗號。如果空缺前是逗號，則所擬寫句子可能是個銜接句，語意是在前面基礎上延伸、承接、遞進等,即時小練 3,在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。 在能源領域，煤和石油的時代已漸近黃昏。_ _？環(huán)