六年級(jí)作文在辯論中成長(zhǎng)記一次實(shí)踐活動(dòng)1500字

1、六年級(jí)作文在辯論中成長(zhǎng)記一次實(shí)踐活動(dòng)_1500字我啊，從小就喜歡和別人做“口舌之爭(zhēng)”，而且每次都能“爭(zhēng)”的恰到好處。同學(xué)們都說我的嘴巴不饒人!記得那年，一個(gè)春天的早晨。鳥兒在枝頭歡快的啼叫著，風(fēng)輕柔的拂過我的臉頰，太陽(yáng)公公一如既往的把溫暖灑向大地。外面那溫馨的情景正好與我們班緊張的氣氛形成了鮮明的對(duì)比，因?yàn)橛幸粓?chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”即將在我們班拉開帷幕!所謂的“唇槍舌戰(zhàn)”自然就是辯論會(huì)嘍!“叮鈴鈴，叮鈴鈴”原本輕快的鈴聲在這緊張的氛圍之下，聽來也覺得沉重了不少。只見老師拿起粉筆走到黑板前，字跡工整地寫下了三個(gè)正楷體大字“辯論會(huì)”。接著，又簡(jiǎn)單得給同學(xué)們講明了辯論會(huì)的主題：在當(dāng)今社會(huì)中，團(tuán)結(jié)更利于社會(huì)的

2、發(fā)展，還是競(jìng)爭(zhēng)更利于社會(huì)的發(fā)展?隨后又說可以自由選擇正反方。大家一聽此話，先是議論紛紛，隨后都毫不猶豫地投奔了正方。我心想：都去正方，那還有什么意思?思量過后，我和其他幾位知音加入了反方。不比不知道，一比嚇一跳，全班四十個(gè)人，竟然有三十二個(gè)人都加入了正方。俗話說：“寡不敵眾。”我開始有點(diǎn)灰心了，八個(gè)人對(duì)付三十二個(gè)人，我簡(jiǎn)直不敢想象我們慘敗的情景。旁邊的幾個(gè)同學(xué)見我還未上陣就失掉了一半的信心，便好心的對(duì)我說：“別擔(dān)心，只要說的話有理，不怕他們?nèi)硕鄤?shì)眾。你又不是一個(gè)人，還有我們呢!”同學(xué)的話深深地感動(dòng)了我，我的喉嚨像是被什么東西堵住了，想說什么又說不出來。我像吃了什么靈丹妙藥似的，頓時(shí)精神抖擻，不

3、自信的感覺早就“飛”到天外去了。經(jīng)過一番準(zhǔn)備，辯論會(huì)正式開始了。首先，由正方陳詞，只見其中的一名“大將”盛曉晴擺出一副穩(wěn)勝的架勢(shì)，不緊不慢的說：“我方認(rèn)為，團(tuán)結(jié)能更好的促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。只要大家都能做到民眾一心，便沒有什么能阻擋時(shí)代前進(jìn)的步伐。人們都說：團(tuán)結(jié)的力量大!這難道不是真理嗎?所以，讓我們高舉團(tuán)結(jié)的旗幟，唱響團(tuán)結(jié)之歌吧!”對(duì)方振振有詞，看來真是有備而來啊!我們反方也不甘示弱，伶牙俐齒的我很快調(diào)整好自己，隨后滔滔不絕的說：“我方認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)能更好的促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。想必大家都聽說過班門弄斧這個(gè)成語吧，我們通常都將這個(gè)成語定為貶義詞。但是，生活在當(dāng)今這個(gè)無時(shí)不刻都處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)的社會(huì)里，不懂得爭(zhēng)取

4、的人早晚會(huì)被社會(huì)淘汰!所以，我呼吁大家，有斧不妨弄一弄!”隨著我的慷慨陳詞，正方陷入了一籌莫展的境地。經(jīng)過調(diào)整，正反兩方再次上陣。只見正方的“軍師”劉一鳴不緊不慢的說：“在我們的日常生活中，常常會(huì)遇到一些困難，那時(shí)，只有大家都團(tuán)結(jié)起來才能戰(zhàn)勝困難。俗話說：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。只要團(tuán)結(jié)起來，還會(huì)有什么目標(biāo)達(dá)不到呢?”劉一鳴鏗鏘有力的陳詞對(duì)我們很是奏效。鄭晨曦見勢(shì)緊接著補(bǔ)充道：“是啊，是啊!塔羅牌上曾僅有一句話：改變命運(yùn)的方式是靠團(tuán)結(jié)而非競(jìng)爭(zhēng)!”正方看似立于不敗之地，而我們也依舊不甘示弱。我方的辯手劉小陽(yáng)起身說道：“如果人們不相互競(jìng)爭(zhēng)，就永遠(yuǎn)不會(huì)有更好的，社會(huì)怎會(huì)進(jìn)步呢?”劉小陽(yáng)這一句回?fù)舻们〉胶锰帲炯磳⒁獢∠玛噥淼奈覀冇址€(wěn)坐江山了“叮鈴鈴，頂鈴鈴”下課的鈴聲響起了。我們卻還都沉浸在激烈的“戰(zhàn)斗之中”這一次難忘的“口舌之戰(zhàn)”讓我收獲到了許多東西:快樂、經(jīng)念、真理、啟示不管收獲到了什么，有一件事是可以