心理測(cè)量復(fù)習(xí)

1、一. 測(cè)量的原理,定義：根據(jù)一定的法則使用量具對(duì)事物的特征進(jìn)行定量描述。 測(cè)量的要素： 參照點(diǎn)（零點(diǎn)） - 絕對(duì)零點(diǎn)（重量，長(zhǎng)度） - 相對(duì)零點(diǎn)（氣溫，海拔） 單位 有確定的定義 有相等的價(jià)值,測(cè)量量表的分類,類別量表（命名量表） 只能對(duì)事物進(jìn)行分類，具有區(qū)分性 等級(jí)量表（順序量表） 能把事物分等，具有等級(jí)或序列性 等距量表 能把事物作等距的分等，具有等距性（相對(duì)零點(diǎn)） 比率量表 能測(cè)量事物差異的比例關(guān)系（絕對(duì)零點(diǎn),心理測(cè)驗(yàn),定義 心理測(cè)驗(yàn)實(shí)質(zhì)上是對(duì)行為樣本的客觀的和標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量 種類 - 功能: 智力測(cè)驗(yàn)；能力傾向測(cè)驗(yàn);成就測(cè)驗(yàn);人格測(cè)驗(yàn) - 人數(shù): 個(gè)別測(cè)驗(yàn);團(tuán)體測(cè)驗(yàn) - 材料: 文字測(cè)驗(yàn)

2、;操作測(cè)驗(yàn) - 目的: 篩選測(cè)驗(yàn);診斷測(cè)驗(yàn),實(shí)施測(cè)驗(yàn)的注意事項(xiàng),測(cè)驗(yàn)要保密(內(nèi)容，結(jié)果) 主試的資格 選擇合適的測(cè)驗(yàn) 不能一測(cè)定終身 綜合其他評(píng)價(jià)指標(biāo) 實(shí)事求是報(bào)告測(cè)驗(yàn)結(jié)果,測(cè)量的誤差,定義：與測(cè)量目的無關(guān)的因素造成了測(cè)驗(yàn)結(jié)果的不一致或不準(zhǔn)確 種類： - 隨機(jī)誤差： 方向和大小完全是隨機(jī)的，沒有規(guī)律性 - 系統(tǒng)誤差： 穩(wěn)定地存在于每一次測(cè)量中，有規(guī)律可循 誤差來源： - 測(cè)量工具（信效度） - 施測(cè)過程（偶然因素：物理環(huán)境，主試，記分環(huán)節(jié)等） - 被測(cè)對(duì)象（身體或心理狀態(tài),二. 心理測(cè)量的技術(shù)原理（2題,真分?jǐn)?shù)理論： 實(shí)測(cè)分?jǐn)?shù)=真分?jǐn)?shù)+誤差（隨機(jī)誤差） X = T + E T,與目的有關(guān)的變異

3、,與目的無關(guān)的變異,系統(tǒng)誤差,1、信度,信度：測(cè)驗(yàn)結(jié)果一致性的判斷，反映的是測(cè)量過程中隨機(jī)誤差大小。 一個(gè)測(cè)驗(yàn)可靠性和穩(wěn)定性的指標(biāo) 信度估計(jì)方法： A. 穩(wěn)定系數(shù) （重測(cè)信度)(跨時(shí)間的一致性) B. 等值系數(shù) （復(fù)本信度)(跨形式的一致性） C. 內(nèi)在一致性系數(shù) a. 分半信度 b. 庫德理查遜估計(jì)法 c. 穩(wěn)定系數(shù)（克倫巴赫 系數(shù)） D. 評(píng)分者信度,2、效度,定義: 測(cè)驗(yàn)達(dá)到測(cè)量的目的,即測(cè)到了要想測(cè)量的對(duì)象.準(zhǔn)確性（隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差的綜合反映） 與目的有關(guān)的真分?jǐn)?shù)在實(shí)測(cè)分?jǐn)?shù)中所占的比例 效度的估計(jì)幾種方法 - 效標(biāo)效度（準(zhǔn)則關(guān)聯(lián)效度） - 內(nèi)容效度：測(cè)驗(yàn)題目對(duì)所要測(cè)量的內(nèi)容范圍的代表

4、性程度.考驗(yàn)題目樣本是否代表了內(nèi)容總體. 注意與表面效度的區(qū)分 - 結(jié)構(gòu)效度：測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到理論上的結(jié)構(gòu)或特質(zhì)的程度,效標(biāo)效度(準(zhǔn)則關(guān)聯(lián)效度,效標(biāo): 反應(yīng)測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡男袨閰⒄? 效標(biāo)效度: 測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)行為間的一致性程度 效標(biāo)效度的估計(jì)方法 相關(guān)法 求取測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)變量之間的相關(guān)程度,即效度系數(shù). 區(qū)分法 以被試在效標(biāo)上的表現(xiàn)分組,然后再對(duì)兩組被試在測(cè)驗(yàn)中的成績(jī)用t值進(jìn)行顯著性差異的檢驗(yàn). 命中率 決策的命中率,內(nèi)容效度與表面效度的區(qū)別,表面效度是指測(cè)驗(yàn)看起來所要測(cè)量的東西,是 被試或外行看來是有效的測(cè)驗(yàn). 表面效度與內(nèi)容效度并不總是一致的. 表面效度能間接影響測(cè)驗(yàn)的效度,所以測(cè)驗(yàn)編制時(shí)也要

5、適當(dāng)關(guān)注表面效度,3、難度,測(cè)題的難易程度(能力測(cè)驗(yàn)) 難度估計(jì)的方法- 用于二值記分的測(cè)題 通過率 極端分組法（人數(shù)較多） 用于非二值記分的測(cè)題 用于多重選擇題時(shí)還要作校正,4、項(xiàng)目的區(qū)分度-鑒別力,測(cè)題對(duì)不同水平被試反應(yīng)的區(qū)分程度和鑒別能力. 區(qū)分度的計(jì)算： - 鑒別指數(shù)：D = PH - PL （27%） - 相關(guān)：項(xiàng)目分?jǐn)?shù)與效標(biāo)分?jǐn)?shù)或測(cè)驗(yàn)總分 鑒別指數(shù)與測(cè)題的評(píng)價(jià) _ _ D 測(cè)題評(píng)價(jià) - 0.40以上 非常優(yōu)良 0.30-0.39 良好,如能修改更好 0.20-0.29 尚可,但必須修改 0.20以下 劣,淘汰,難度與鑒別力的關(guān)系,P D - 1.00 0.00 0.90 0.20

6、0.70 0.60 0.60 0.80 0.50 1.00 0.40 0.80 0.30 0.60 0.10 0.20 0.00 0.00 - -,三. 心理測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)與常模(2題,原始分 按照測(cè)驗(yàn)手冊(cè)的規(guī)定，對(duì)每一題進(jìn)行評(píng)分，總加后得出了測(cè)驗(yàn)的原始分。 量表分 按照統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理把原始分轉(zhuǎn)化為某一種導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。這種導(dǎo)出分?jǐn)?shù)具有一定的單位，參照點(diǎn)和連續(xù)體,量表分的種類,1. 百分量表 應(yīng)用最廣的量表分，一個(gè)原始分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)就是指在一個(gè)群體的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)中，得分低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)的百分比。 82 75 原始發(fā)數(shù) 百分等級(jí) 表明集體低于85分的人群占總?cè)说?5%，超過85的有25%的人。 2. 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

7、 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)又稱Z分?jǐn)?shù)，這是等距量表中最常用的一種分?jǐn)?shù)，它有等距的單位。 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是以平均數(shù)為參照點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)差為單位的一種量表分?jǐn)?shù)，它將原始分與平均數(shù)的距離以標(biāo)準(zhǔn)差為單位來表示,標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的幾種變式,1)一般Z分?jǐn)?shù) 公式： Z分?jǐn)?shù)的平均數(shù)為0，標(biāo)準(zhǔn)差為1。由于均數(shù)為0，所以Z分?jǐn)?shù)會(huì)有負(fù)值。另外標(biāo)準(zhǔn)差的單位太大。 2) T分?jǐn)?shù) 公式： T=50+10z 3) Y分?jǐn)?shù) 公式： Y=500+100z 美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試（SAT）和托?？荚嚲褪鞘褂眠@樣的分?jǐn)?shù),4) 離差智商 韋氏分量表的計(jì)算方法為 IQ=10+3z 全量表的計(jì)算方法為 IQ=100+15z 5）標(biāo)準(zhǔn)九（標(biāo)準(zhǔn)化九級(jí)分制） 把測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成只有9

8、個(gè)分?jǐn)?shù)的量表,常模,常模是測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的總體分布形態(tài)，一般用測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差來表示，它能對(duì)個(gè)體的分?jǐn)?shù)加以解釋。 常模就是各種導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，由于這些導(dǎo)出分?jǐn)?shù)具有相等的單位，所以它能比較各種不同的分?jǐn)?shù)。 常模具有相對(duì)性，只能用來解釋一個(gè)測(cè)驗(yàn)范圍內(nèi)的情況。 使用常模時(shí)，要注意常模團(tuán)體和時(shí)間。 很多測(cè)驗(yàn)會(huì)分城市常模與農(nóng)村常模，另外，20年前修訂的一個(gè)常模，現(xiàn)在可能就不合適了,常模有兩種形式： 發(fā)展常模 表示某一年齡心理發(fā)展的平均水平，用于衡量被試已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平。 心理年齡 年級(jí)當(dāng)量 組內(nèi)常模 表示具有同一身份的人的平均水平。 農(nóng)村常模 城市常模 常模表 把原始分?jǐn)?shù)與某一種或幾種量表分?jǐn)?shù)的關(guān)系制成表

9、,四. 智力測(cè)驗(yàn)（2題,1. 什么是智力？ 2. 什么是智力測(cè)驗(yàn)? 在一定條件下，使用特定的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)量表對(duì)被試施加標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量，從被試的一定反應(yīng)中測(cè)量他們智力的高低。 3. 什么是智齡? 4. 什么是智商? 比率智商：智商=（智力年齡/實(shí)際年齡）*100 離差智商 5. 智商的穩(wěn)定性和可變性 6. 智力的分布狀況 7. 智力的分等,幾種著名的智力測(cè)驗(yàn),斯坦福-比納智力量表 韋克斯勒智力量表 瑞文測(cè)驗(yàn),適應(yīng)性行為測(cè)驗(yàn),適應(yīng)性行為是指?jìng)€(gè)人獨(dú)立處理日常生活與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任達(dá)到他的年齡和所處的社會(huì)文化條件所期待的程度。 適應(yīng)性行為測(cè)驗(yàn)是一種能力評(píng)定量表，主要用于對(duì)弱智兒童的智力診斷,對(duì)智力測(cè)驗(yàn)的反思與評(píng)價(jià),存在的價(jià)值 -智力的穩(wěn)定性使智力測(cè)驗(yàn)具有一定的預(yù)測(cè)效度 -選拔和安置人員 存在的優(yōu)點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)化的程序 快速、簡(jiǎn)便、準(zhǔn)確的效果 存在的缺點(diǎn) 只有量的分析 只測(cè)到當(dāng)時(shí)的智力 正確答案事先規(guī)定 不能完全反映一個(gè)人的智力水平 受各種因素的干擾,人格測(cè)驗(yàn)的形式,1.自陳測(cè)驗(yàn) 自己提供了關(guān)于自己人格特征的報(bào)告