2019年圖書銷售業(yè)務(wù)員個(gè)人年度工作總結(jié)

1、圖書銷售業(yè)務(wù)員個(gè)人年度工作總結(jié)為大家搜集了一篇優(yōu)秀的 “圖書銷售業(yè)務(wù)員個(gè)人年度工作總結(jié)” 供大家參考 !進(jìn)入公司以來(lái)，我對(duì)對(duì)的模式以及公司模式背后的管理及文化 內(nèi)容深感興趣。在見(jiàn)識(shí)了崔校長(zhǎng)、李站長(zhǎng)的超長(zhǎng)個(gè)人魅力的同時(shí)，深 感我等工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義所在。 并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為 自己事業(yè)主線的目標(biāo)。 結(jié)合當(dāng)下中國(guó)傳統(tǒng)課堂的種種弊端， 深感把自 己的余生用于教育事業(yè)，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的。 這一階段，也就是我來(lái)公司的第一階段，被我們公司、公司中學(xué)的魅 力和推行高效課堂的意義深深地打動(dòng)。課改勢(shì)在必行 !20XX 年 6 月 8 月份主要配合張兆科同志帶研修班，做一些 事務(wù)性具

2、體工作。 借此機(jī)會(huì)我更加深的進(jìn)入到公司的課堂， 研修班的 報(bào)告當(dāng)中。 并對(duì)公司的課堂教學(xué)模式和背后的管理、 理念等有了更深 的了解，此時(shí)正巧遇上我公司舉辦的高效課堂 22 條讀后感征文 活動(dòng)并積極投稿。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)獲得三等獎(jiǎng)。之后暑假到了，我與徐 會(huì)曉、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會(huì)議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至 8 月份. 我把它看成第二階段，由驚訝與震撼走向深入了解。20XX 年 9月 10 月新學(xué)期開始了，這學(xué)期一開始由我主帶研 修班，除了做好事物性工作以外我積極要求做研修班的開班報(bào)告， 因 為做一個(gè)教育的“思考著”與“宣講著”一直以來(lái)是我的夢(mèng)想和追求。 直到現(xiàn)在這都是令我沾沾自喜的一份差事，

3、“多幸福啊，一個(gè)剛畢業(yè) 的毛頭小孩子，就可以在臺(tái)上每周給那么多來(lái)自全國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)和老師講 解我心中的公司和我們的高效課堂。 是公司給了我這樣的平臺(tái)， 對(duì)于 我的一生而言這樣的機(jī)會(huì)絕對(duì)是支點(diǎn)性的。”我常常對(duì)自己這樣說(shuō)。 但平臺(tái)是有了，我是否已經(jīng)是一個(gè)稱職的“宣講者”了嗎 ?回答是否 定的。這便是我所定義的第三階段。盡管我在講，我講我心目中的公 司，講我的想法、我的“理論”。但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意。 原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的。這期間研修班從 86 期也辦到了 90 期。20XX 年10月 20XX年11月，91期我突然知道一線來(lái)研修 的老師想要的是什么了。 正巧這期研修班只有一位

4、學(xué)員， 我就把自己 的想法和他交流了幾次， 他本人也是感覺(jué)非常好。 于是我整理自己的 思路，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件， 雖然期期都有修改， 但大致主體思路一直沿用至今， 并受到全國(guó)各地 領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)，于是 92期“我終于知道該說(shuō)些什么了。”這是 走下講臺(tái)我的第一句感言。其中 10月 1 8 20日出差重慶兩縣市。 在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時(shí)候我學(xué)到了很多， “當(dāng)你為別人搬開絆腳 石的同時(shí)可能恰恰給自己鋪了路?！睂?duì)此我有深深感觸。在此期間與 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近， 因?yàn)槟軒椭麄兊牡胤轿铱偸窍氡M一 切辦法，直到他們滿意。這是第四階段，我知道學(xué)員、老師們想要的

5、是什么，并令他們滿意。20XX 年 11 月現(xiàn)在，雖然我知道他們想要的是什么了，他 們對(duì)于我的工作也頗為滿意， 期間我與學(xué)校老師和學(xué)員們的關(guān)系也是 越來(lái)越融洽。但是我了解到其實(shí)許多老師把注意力局限在導(dǎo)學(xué)案的編 制，這本無(wú)可厚非， 但是他們卻忽視了學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)以及課改的主 體路線。而在 11月 2022期間出差東莞虎門，在 22日臨作報(bào)告 之前我突然知道我應(yīng)該給我的學(xué)員們的是什么了。 并當(dāng)即對(duì)報(bào)告內(nèi)容 做了大幅修改，在場(chǎng)老師們的熱情與初來(lái)乍到的時(shí)候有了巨大的變化。 一開始可能他們以為自己付了錢， 總是用挑剔的眼光看我們， 但是后 來(lái)就不一樣了。 使我深感有自己的專業(yè)與專利是多么的有價(jià)值。 有了

6、 公司和公司的堅(jiān)強(qiáng)后盾才有了我的登臺(tái)機(jī)會(huì)。 讓我感受最深的是 “發(fā) 展才是最大的尊嚴(yán) ! ”“學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)，配套的管理落實(shí) 不到位，導(dǎo)學(xué)案編出花來(lái)也是中看不中用。”這是我在 96 期開班報(bào) 告上的原話， 于是我發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)候是我們把學(xué)員引入了誤區(qū)。 與此 同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，剛來(lái)公司的老師打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔骶拖裎覀兂赡耆藥Ш?子逛超市一樣， 他們想要的不一定就適合他們， 他們不能買二鍋頭回 家喝。這便是第五階段，切入點(diǎn)問(wèn)題：我總結(jié)了一系列公司的切入點(diǎn)， 譬如說(shuō)“小展示”、“爬黑板”、“小組建制”、“開會(huì)”。并按照 實(shí)際的轉(zhuǎn)化情況介紹一些一般情況下高效課堂推行路線圖。 這一階段， 老師們感覺(jué)也找

7、到了回去開展工作的下手點(diǎn)。 在此期間， 公司的老師 因?yàn)楣ぷ鞣泵Ρ銓⒆约侯櫦安涣说膱?bào)告、 交流交給我來(lái)打理， 這是多 么大的信任啊 ! 印象最深刻的當(dāng)屬甘肅教育廳的那次，講完之后在場(chǎng) 的老師因?yàn)橐甲哒n件，各式各樣的 u 盤當(dāng)場(chǎng)交給我不下三十余個(gè)。本學(xué)年即將結(jié)束，但我們的工作還在并還將繼續(xù)，我看到更多 的學(xué)校學(xué)習(xí)公司的困難不在學(xué)習(xí)的本身，而困難在他們的意識(shí)當(dāng)中。因此改變老師乃至校長(zhǎng)、 教育部門領(lǐng)導(dǎo)的觀念已成當(dāng)務(wù)之急。 因此下 一步的報(bào)告重點(diǎn)要向改變傳統(tǒng)的觀念上轉(zhuǎn)變。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，緣 知此事要躬行。” 走上課堂是我這一年來(lái)的夙愿，因此明年的第二個(gè) 目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會(huì)并把握它。相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開來(lái)，相信每天多努力 一點(diǎn)點(diǎn)我們的輝煌就會(huì)早一天到來(lái)。 我們晚上睡的更晚一點(diǎn)， 就越接 近中國(guó)教育的明天 ! 百年中國(guó)，世界中心，而四十年后的國(guó)家主人們